幼兒園中班數學活動教案《順數和倒數》含反思

作爲一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數學活動教案《順數和倒數》含反思，希望對大家有所幫助。

　　設計背景

數是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數的教育應從數數開始，因此我設計了這個活動，讓幼兒認識數數。

　　活動目標

1.引導幼兒學會1――10的順數和倒數。

2.在遊戲的過程中，感知順數和倒數的規律。

3.使幼兒在遊戲中能積極主動的學習，並感受集體活動的'樂趣。

4.培養幼兒比較和判斷的能力。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

理解1――10之間順數與倒數的規律

　　活動準備

1. 1――10數字卡片兩套，方向箭頭兩個

2.磁鐵圓點若干，小動物玩具十個

3.小汽車兩輛(顏色不同)

4.音樂：《郊遊》

　　活動過程

一.開始部分

教師以談話的方式導入，請小朋友們去郊遊爲主題，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。

二.基本部分

(一)引導幼兒以報數的方法，初步感知順數的規律，按從小到大的順序排列的，後一個數比前一個數多1，這樣排列的一排數叫順數。

(二)接着導入到倒數的認識

教師引導幼兒感知，由於方位的變化，數順序也會發生變化，從大數到小數排列，後一個數比前一個數少1，那麼這樣排列的一排數就叫做倒數了。

(三)鞏固部分

1.教師以驚訝的神情導入這些小動物有的胸前有數字，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規律排好隊。

2.請小朋友們與小動物玩遊戲，以遊戲的方式，引導幼兒可以從任意數起的順數和倒練習。

3.教師以郊遊的方法導入小汽車，引導幼兒根據對汽車不同的顏色進行觀察，並且感知由於方位的變化，數的順序也會發生變化，指導幼兒參與體驗，鞏固感知順數和倒數。

4.指導幼兒參與手指遊戲，再次進行對順數與倒數的練習。

三.結束部分

引導幼兒回憶生活中哪裏有順數和倒數，以豐富幼兒的生活經驗。

四.活動延伸

請幼兒回家與小夥伴或爸爸、媽媽共同尋找順數和倒數，下一節讓我們大家共同分享。

　　教學反思

活動結束後，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數數，有的以開火車的形式進行數數，由這些可以說明孩子們已經有了探究的興趣，那麼我們教師應放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。