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【必備】幼兒園小班洗澡教案4篇

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作爲一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班洗澡教案4篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園小班洗澡教案4篇

幼兒園小班洗澡教案 篇1

一、觀察大書,激發閱讀興趣並欣賞故事,

——(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片,這些圖片講述的是一個故事,我們一起來聽一聽!看一看!把看到的告訴老師,幼兒自由討論大書

觀察圖1,故事裏面有誰,它們在幹什麼?它們爲什麼要洗澡?

n 教師引導注意觀察小豬,觀察畫面中小豬的神態。它喜歡洗澡嗎?

n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬,觀察後說一說小豬幹什麼。

n 小豬最後到哪裏去了?後來它喜歡洗澡嗎?

n 我們一起來聽聽故事,看一看小豬爲什麼喜歡洗澡了?

二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進一步理解故事內容

播放CD,幼兒翻閱用書

1. 小豬後來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎麼樣?

2. 引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物,激發幼兒自己觀察的興趣

3. 你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪裏?指指看!

——小朋友,你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什麼好處?

——你們是怎麼洗澡的?用什麼洗的呢?

幼兒園小班洗澡教案 篇2

目標:

1、和成人建立更加親密的關係。

2、跟着音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡後的快感。

3、逐步積累幼兒洗澡的經驗,產生喜歡洗澡的願望。重點:熟悉身體部位,樂於用身體的各部位隨音樂舞蹈。

難點:嘗試創編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

物質準備:

1、音樂磁帶《我愛洗澡》

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

經驗準備:幼兒思想裏儲備的對洗澡日常習慣的認識。

活動過程:

一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

1、隨音樂進入活動室。

2、電話響了,接寶寶玩偶的電話,說明他的用意。

3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好髒呀?它怎樣纔會舒服?

5、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。

1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導幼兒用語言和動作來表達。

2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動作,及時給予肯定。

4、教師重點引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動,並用引導語帶動幼兒。

5、引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

三、結束部分

1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什麼?我們洗澡的時候會用到哪些東西

2、問問幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺怎麼樣?表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,並聞一聞幼兒,欣喜告訴幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協調好的,能跟着音樂節奏做律動的幼兒到前面做示範,跟着音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以後咱們要出去一起曬曬太陽吧。

指導要點:教師重點引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動,並用引導語帶動幼兒。

幼兒園小班洗澡教案 篇3

活動目標:

1、學習用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲

2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位,來替換原有歌詞,並完整演唱歌曲

3、體驗自編歌曲的快樂

活動準備:布袋木偶――小鴨

活動過程:

1、通過木偶演示,引導幼兒理解歌曲情境。

(1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的.身份向幼兒問好。

(2)教師講述小鴨跌倒尋髒衣服的事,引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

2、教師範唱歌曲,引導幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲。

(1)教師以小鴨的身份範唱歌曲,並引導幼兒說出歌詞內容。

(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節,引導幼兒學唱歌曲。

(3)教師帶領幼兒邊做洗澡的動作,邊演唱。

(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象,創編新歌詞,繼續演唱。

3、結伴表演唱:幼兒兩兩結伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。

幼兒園小班洗澡教案 篇4

活動名稱:小鴨愛洗澡

設計思路:

天氣逐漸轉熱,孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:“我已經滿頭大汗了。”接着會有孩子說:“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說:“我也洗的……”於是在孩子們自由討論中,我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣,並養成愛洗澡講衛生的好習慣。

活動目標:

通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動作表現小鴨洗澡,願意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。

活動準備:幻燈片、故事、音樂

活動過程:

一、音樂故事,引起興趣

1、欣賞音樂,體驗交流

“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”

“請你說說從音樂中感覺到什麼?”(很開心、快樂)

2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。

二、理解想象,大膽演唱

1、欣賞音樂故事,通過幻燈片大膽想象理解

“其實音樂裏講了一個故事,請你們聽聽音樂中講了什麼故事。”

2、邊放音樂邊出示圖片。

“猜猜音樂裏發生了什麼?”(小鴨子在洗澡)

3、跟隨音樂大膽用動作表達表現

“是呀,夏天到了,小鴨子到小河裏洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽着音樂一起去快活地洗個澡吧!請小朋友聽着音樂做動作。 ”

“小鴨子你們剛纔是怎麼洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得乾淨,我們再聽着音樂把身體洗乾淨!”

不錯的操作要點:教師將幼兒零散的對於鴨子的知識經驗梳理成歌詞。

如:請小朋友說說兒歌裏小鴨子是怎麼洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)

4、大膽表現,嘗試歌唱

老師發現有好多小朋友把兒歌唱進歌曲裏了,本領真大!其實這是一首好聽的歌曲,名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛乾淨的乖孩子,我們也是愛乾淨的乖寶寶,對嗎?

5、跟隨音樂大膽表達表現小鴨洗澡,鼓勵幼兒歌唱。

三、遊戲《小魚和大鯊魚》

“喲!我們的小鴨都洗的真乾淨,開心嗎?(開心)我們一起來做遊戲。”

幼兒隨音樂遊戲:

請一個洗得最乾淨的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚;請小朋友聽音樂做遊戲,要求小魚要跟着音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂,小魚馬上變成石頭或水草不動,鯊魚跟着音樂做動作;當音樂又變回小魚的音樂,鯊魚遊走了,小魚又變回來跟着音樂做動作。