幼兒園大班行爲養成教育教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班行爲養成教育教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班行爲養成教育教案1

　　活動目標

1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不矇頭、不趴睡;

2、使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起牀;

3、以遊戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

　　活動準備

1、用及時貼自制七色花若干;

2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

　　活動過程

1、激發興趣：

(出示七色花)師：小朋友，這是什麼花?(引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)

小結：告訴小朋友一個祕密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因爲呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室裏;

(2)躺好後，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙着頭睡。也不能趴着睡;

(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽着音樂一會兒就睡着了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。

師：老師發現有的小朋友睜着眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡着了以後，小仙女纔會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起牀。

6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)

活動總結：

小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前後不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區分不同音樂的情緒，培養了初步欣賞音樂的`能力。

　　幼兒園大班行爲養成教育教案2

　　教學目標：

通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行爲習慣養成的重要性。

　　教學重點：

讓學生親身感受自己行爲習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

　　教學難點：

希望學生們通過這麼一次思想教育及時改變過來，爲養成更好的習慣努力。

　　教學目的：

通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，爲了祖國的命運，爲了民族的命運，爲了我們的未來的命運，必須養成好習慣。

　　教學過程：

一、全體學生起立唱《國歌》。

二、由學生講述偉人、成功人士的好習慣(班會前學生收集)

三、部分學生談自己以前由於有良好習慣而取得的成績。

四、部分學生談自己以前由於有壞習慣而造成的後果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。

五、全體同學鄭重承諾：爲了我們未來的'命運改正不良習慣！爲了我們未來的命運，培養良好的習慣！

六、唱國歌，主持人宣佈班會結束。

小結：通過本次班會，全班同學都受到了教育，認識到習慣對每個人一生的影響，都認識到爲了將來要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個學生都有改變。通過網上查找材料，直接通過多媒體播放。

　　幼兒園大班行爲養成教育教案3

　　活動目標

1、知道在集體中要守秩序，瞭解守秩序的重要性。

2、通過遊戲和已有的生活經驗，知道在幼兒園及其他公共場合要如何守秩序。

3、願意在集體面前大膽發表自己的看法。

　　活動準備

杯子小玩具圖片。

　　活動過程

一、遊戲的方式進行導入

1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。

師：今天老師帶來一個有趣的杯子要和小朋友一起來玩一個遊戲。

2、介紹遊戲的規則和遊戲方法。(在規定的時間裏取出杯子裏的玩具)

二、討論遊戲時遇到的問題

你們遇到什麼困難了?爲什麼沒有來得及把玩具從杯子裏拿出來?

3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具?

4、總結取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接着一個拿。

根據老師的方法再次遊戲，體驗守秩序的重要性。

三、聯繫生活，感知排隊的重要性

1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片

師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?爲什麼?

小朋友喝水

小朋友洗手

上公共汽車

排隊買票

2、請一組小朋友上來排隊，其他幼兒觀察他們有沒有一個接一個的排隊。

師：他們是怎樣排隊的?爲什麼要這樣排隊?

3、想一想在生活中還有哪些時候我們應該需要排隊?

教師小結：在生活中我們都應該有秩序的一個接着一個的排隊。

4、師：現在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會一個接一個的排隊。

教師帶領幼兒一起排隊觀察是否有秩序，並進行及時的提醒。

四、活動延伸

在日常生活中提醒並教育幼兒養成遵守行爲規範的習慣。