幼兒園大班語言教案《動物法庭》

作爲一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《動物法庭》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班語言教案《動物法庭》1

活動目標

1.能連貫地表達自己的觀點初步學習辯證的看問題。

2.簡單瞭解生物鏈的知識，感知動物與環境的密切聯繫。

活動準備

1.環境創設：模擬法庭——活動室中間爲庭長席，兩邊分別是原告席和被告席，將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

2.黑色布裝扮成法官袍，小錘一個。

3.動畫片《獅子王》中片段。

配套課件：大班語言課件《動物法庭》PPT課件

下載地址：

活動過程

1.出示白兔和灰狼的絨毛玩具，通過提問，爲下一步辯論打基礎。

建議提問：小白兔和大灰狼你喜歡哪一個，爲什麼?

如果小白兔太多，我們的生活會怎樣?

如果沒有狼，森林裏會發生什麼變化?

2.播放課件，傾聽老師講故事。

3.徵集小律師，請幼兒進行法庭辯論。

角色分配：幼兒自主選擇當誰的律師，選好後坐到委託人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。

(1)辯論一：大灰狼該不該吃小白兔?

第一階段結束後，幼兒可自由調整座位，重新選擇委託人繼續辯論。

(2)辯論二：該不該判大灰狼有罪?

大班語言公開課教案《動物法庭》含PPT課件

活動延伸：

蒐集、觀看有關生物鏈的書、圖片或錄像等。

幼兒園大班語言教案《動物法庭》2

活動課題：

動物法庭

活動目標：

1、簡單瞭解自然界中的食物鏈。瞭解動物相互之間的關係以及動物與環境的關係。

2、初步學會分角色並用合適的語言進行辯論活動準備：

1、動物圖片若干

2、環境創設成"模擬法庭"

3、兔子、狼、熊的"手偶"

4、小錘活動過程：

一、談話與討論

師：請幼兒觀察教室有什麼變化，哪裏有變化？

師：請幼兒想一想在哪裏見過這種場景？它是用來幹什麼的？那你知道它的名字嗎？它的名字叫做法庭。

師：我們來一次模擬法庭的辯論賽【教師着重講解法庭起到的作用？何爲辯論？法官、原告、被告之間的關係】

二、情景表演並進行法庭辯論

師："讓我們看看是誰來到了法庭？聽聽他們因爲什麼事來這裏？"由教師扮演庭長，兩名幼兒分別扮演兔子和狼上場師：誰來到了法庭？（幼：小白兔和大灰狼）

它們因爲什麼事來法庭？（幼：因爲大灰狼要把小白兔吃光，小白兔要把草吃光）師：那小朋友說它們誰做的對，誰做的錯？（幼兒自由闡述自己的觀點）

師：好，今天就讓我們來爲它們的這件事做出個辯論，怎麼樣？

幼：好

師：那我們的小朋友要分爲兩方，一方是小白兔的夥伴，一方是大灰狼的夥伴，我們分兩邊做，如果你選擇小白兔那就坐到這邊，闡述你們認爲的觀點；相反，如果選擇大灰狼就做到那邊，也是闡述你們自己的觀點。好，現在請小朋友選擇吧。

（幼兒自由選擇，並坐好）

師：今天就讓我們來辯論兩個問題，通過這兩個問題我們就能知道答案了！

辯論

一、大灰狼該不該吃小白兔？雙方陳述理由（教師適時相互補充觀點，引導幼兒瞭解的更全面）

辯論

二、該不該判大灰狼罪？幼兒自由闡述

三、教師通過出示動物圖片，講解食物鏈師：雙方都有自己的理由，哪到底應該怎麼判呢？請幼兒設想：如果地球上全是一種動物（獅子、老虎、蛇……），那世界將會是什麼樣子啊？

（幼兒自由表達，教師可請幾個幼兒表述觀點）

師：今天老師帶來幾幅圖片，小朋友來看看它們相互之間的.關係。

出示圖片，讓幼兒簡單瞭解自然界中的食物鏈1）、老虎→狼→狐狸→兔子→草2）、老鷹→鳥→蟲→草

3）、老鷹→蛇→青蛙→蝗蟲→草

師：小朋友，通過這些圖片你知道了什麼？它們之間的這種關係就是生物界中的食物鏈。那你說還應不應該判大灰狼的罪啊？

四、法官宣判

師：通過這次辯論，我們知道兔子和狼都是食物鏈中的一環，對平衡和保護環境有着重要的作用，哪一種動物的過多或過少的都會影響地球環境。

植物長出的葉子和果實爲蟲子提供了食物，鳥吃蟲子，纔有了鳥，有了鷹和蛇，鼠類纔不會成災。它們之間的關係是"一物降一物"的。

所以，我們不能爲了保護兔子就把狼全殺光，而狼也不能把兔子全部吃光。審判到此爲止，本案結束。