小動物去郊遊幼兒園大班語言教案

活動目的：

1、引導幼兒在理解圖片內容的基礎上學習排列圖片。

2、培養幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。

活動準備： 大圖片一套，幼兒用的小圖片人手一套。

活動過程：

一、引起幼兒的注意

今天老師帶來了幾張圖片，我們一起來看一看，想一想，排一排圖片，好嗎？

二、引導幼兒在理解1～5幅圖片意思的基礎上學習排圖

1.出示第一幅圖片，請幼兒說說圖片說的是什麼。

小結：一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊遊。

2.引導幼兒理解2～5幅圖片的意思。

①它們在郊外是怎麼玩的？這兒有幾張沒按順序排列的圖片，誰能夠看懂？

②小貓在幹什麼？它是怎樣跳高的？（撐竿跳。）

③小狗在幹什麼？（學習詞語：豎蜻蜓。）

3.引導幼兒給圖片排序。

①現在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排，然後連起來講一段故事。

②幼兒動手排圖片，教師巡迴指導。

③幼兒根據自己排列的圖片講述故事，教師排出相應的大圖片。

三、引導幼兒爲故事的後部分排圖

1.小動物玩得正高興，突然發生了什麼事情？請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。

2.幼兒排列圖片，教師巡迴指導。

3.個別幼兒排圖片，請其餘幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據幼兒回答及時作出正確引導。

4.這幾張圖片講了什麼？小刺蝟爲什麼幫小動物們曬衣服？誰會用一段好聽的話來說？

5.教師小結。

6.現在圖片已經排好了，請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。

附： 小動物去郊遊

一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊遊。

小刺蝟在地上打滾，小貓在撐竿跳，小狗在豎蜻蜓，小兔在跑步。

嘩啦啦，天下起了傾盆大雨，把小動物的衣服都淋溼了。

不一會兒，雨停了。小刺蝟說：“我來幫你們晾衣服吧！”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。

衣服晾乾了，小動物們圍着小刺蝟說：“謝謝你，小刺蝟！”