幼兒園大班科學教案《去郊遊》含反思

幼兒園大班科學教案《去郊遊》含反思1

活動目標：

1、對數序產生興趣，願意交流操作過程和結果。

2、認識“5”以內的序數，並能用序數詞正確表示“5”以內物體排列的次序。

3、學習從不同方向確定物體的排列次序。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的.樂趣。

活動準備：

多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。

活動過程：

一、遊戲：去郊遊，認識“5”以內的序數

1、學習按從左往右的順序，正確表示“5”以內物體排列的次序，

①出示課件中的小動物，問：“小熊排在第幾個？小貓排在第幾個？小蜜蜂呢？”

②小結：“剛纔我們數的時候是從小熊開始數的，也就是從左往右數。”

2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

3、小結

二、幫助幼兒明確：方向不同，物體的排列順序也就不同

1、出示樓房圖片，請幼兒送小動物回家。

2、小結

三、總結：“今天我們和小動物玩了“去郊遊”和“住樓房”的遊戲，學習了從左往右數，從右往左數，從下往上數。”

四、小組活動

1、給小動物排隊

2、塗方格

活動反思：

本次活動，爲了激發幼兒的學習興趣，我採用多媒體輔助教學，力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎上，突破教學難度，同時提高教學的靈活性，有利於發揮課堂應變能力。爲了調動孩子們主動學習的積極性，使幼兒在活動中有操作的機會，我還穿插了利於幼兒操作的圖片，讓幼兒在遊戲中感知“5”以內的序數。