實用的幼兒園美術教案模板彙編七篇
作爲一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園美術教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術教案 篇1
(一)活動目標
1.學會用水彩畫聖誕老人,運用不同的顏色來裝飾
2.體驗迎接聖誕的快樂。
(二)活動準備
水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、聖誕老人圖片
(三)活動過程
1談話導入,激發興趣
師:再過幾天是什麼節日啊?你們喜歡過聖誕節嗎?爲什麼?聖誕節都有什麼啊?
師:聖誕節的時候,聖誕老爺爺會來給小朋友鬆聖誕禮物,你們開心嗎?那今天我們就一起來畫聖誕老人
2引導幼兒觀察圖片
師:現在小朋友們看看老師都給小朋友們帶來了什麼?這些聖誕老爺爺都有什麼不同?新年快到了,聖誕老爺爺身上都有什麼顏色?(聖誕老爺爺都是穿紅紅的衣服,帶着紅紅的帽子,有着白白的鬍子,紅紅的鞋子)
那聖誕老爺爺旁邊都有什麼啊?那等等小朋友們要先畫聖誕老人,畫完以後再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
師:那小朋友的看看這兩幅圖的構圖有什麼不一樣?你們可以自己選擇畫.3畫畫要求
(1)強調點點顏色的搭配
可以選擇三到四種顏色來裝飾,注意不同顏色,不能用同一根棉籤去沾。
注意顏色的搭配,要選擇不同的顏色來裝飾。
(2)強調畫面的佈局、搭配及繪畫要求
要注意把聖誕老人畫的大些,要畫在紙的中間用黑色蠟筆來畫聖誕老人和劃分各部分的裝飾,可以選擇三到四種不同的顏色來裝飾聖誕老人。
4交代要求,幼兒作畫,教師指導
(1)引導幼兒畫出自己心中的聖誕老人,嘗試畫不同形狀不同風格的聖誕老人
(2)可以用不同的背景來裝飾聖誕老人的背景,但是背景的點點要畫的比較小些
(3)幼兒作畫,教師巡迴指導,提醒幼兒注意畫面上下左右的關係的處理,合理的安排畫面,提醒能力強的幼兒畫與黑板上不同的聖誕老人。
4、總結評價,結束活動。
今天大家都表現的很棒,用手中的蠟筆畫出了心目中的聖誕老人,還給他們畫上了美麗的背景。
(四)活動反思
這節課上得不是很好,雖然有節日的氛圍,小朋友們很喜歡興趣很大,但是聖誕老人難度有點高,對小朋友們而言不是那麼的容易掌握,我也沒有把重點拿出來,也沒有示範畫聖誕老人,小朋友很多都不會畫聖誕老人,目標都沒有達到,所以不是很好.
幼兒園美術教案 篇2
活動名稱:我們都是好朋友(出處:幼兒園繪畫)
活動目標:1、樂意與同伴交朋友,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。
2、能利用圓形和橢圓形,自主進行粘貼,並添畫五官、身體。
活動準備:PPT:(PPT1-4)
1、繪畫作品欣賞4幅。
2、圓的變化(圓、扁扁的橢圓、長長的橢圓。)
3、圓和橢圓。
4、範畫。
操作材料:人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片;人均一份繪畫紙、記號筆、固體膠、油畫棒。
活動過程:
一、欣賞繪畫作品,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。出示PPT1。
1、師:這裏有幾個小朋友也把自己和好朋友的事情都畫出來了呢,我們一起來看一看。教師出示PPT1,幼兒欣賞繪畫作品。他們在一起時心情怎麼樣?他們在幹什麼呢?
教師總結:我們和好朋友在一起玩時很開心、很高興。
2、師:你們有和好朋友在一起快樂的事情嗎?是什麼事情呢?你好朋友的臉上有什麼樣的表情?他們心情如何?
教師總結:我們和好朋友在一起是很開心,很高興。
二、操作圓形和橢圓形,出示PPT2。
1、師:許老師還給小朋友帶來三個好朋友圖形寶寶,我們來看一看。
2、出示PPT2,教師演示。教師畫出圓形:“這是圓形”;拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”;拉長圓形“這是長長的橢圓形。”
三、教師範畫,幼兒欣賞。出示PPT3、PPT4。
1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好朋友可以變成我們的臉呢,我們來試一試吧。
2、出示PPT4,教師範畫。教師畫自己和好朋友:許老師的臉是長長的橢圓形,粘上一個長長的橢圓形的臉(PPT中間偏上靠左位置出現橢圓形)。接着畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的臉,粘上一個圓形的臉(PPT中間偏上靠右位置出現圓形)。畫上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮、身體、胳膊、手、腿和腳。
3、教師:我和好朋友在跳繩呢(畫上繩子)。這就是我和好朋友在一起快樂的事啦。
四、教師示範粘貼方法,幼兒操作。
教師出示黑板(黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙,黑板不要擋住PPT),示範粘貼方法。
1、師:先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。(教師拿出一個橢圓形紙片抹上固體膠)把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置,把好朋友的臉(圓形或者橢圓形)粘在自己臉的旁邊。接着用記號筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好朋友在一起快樂的事,然後用油畫棒給他們穿上好看的衣服,還可以在白處添畫歡的背景哦!
2、幼兒繪畫,教師巡迴指導。鼓勵能力強的幼兒,指導幫助能力弱的幼兒。
五、交流分享活動,
1、黑板上展示繪畫作品,教師:快來我們一起來看看你們畫得好朋友吧,(引導幼兒回到半圓坐好,欣賞自己和同伴的繪畫作品)誰來說一說你畫的是什麼?你最喜歡哪幅作品?爲什麼?(教師根據幼兒回答適當小結。)
教師總結:小朋友粘貼的、畫的都很棒,我發現大家都有自己的好朋友,在一起玩遊戲真開心,希望你們和好朋友永遠能開心、快樂哦。 現在和許老師到草場上我們一起玩“找朋友”的遊戲吧!(放找朋友的音樂)
幼兒園美術教案 篇3
一、活動目標
1、感受聖誕節愉悅的氣氛,積極的參與手工製作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、報紙(讓幼兒在課前將一面塗成紅色),聖誕帽折法分解圖若干張,已做好的聖誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
(一)聖誕帽(摺紙)
1、導入
師(戴聖誕帽)播放課件《聖誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣:你們想不想一同參加聖誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。
2、幼兒活動
(1)播放課件《聖誕老人帽(摺紙)》(可放慢處理)引導幼兒初步感知。
(2)結合分佈圖強調摺紙中的難點
(3)幼兒操作,教師指導
重複播放課件,並將步驟圖張貼於教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)
(4)幼兒戴上帽子到表演區,自由表演
(二)裝飾聖誕樹
播放課件《聖誕節的西瓜豬》後半部分:
發生了什麼事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。
(三)知識梳理
1、爲什麼要過聖誕節
2、聖誕節會遇到誰?
3、聖誕節我們要做什麼?
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班聖誕節美術教案(第2課時)
一、活動目標
1、利用廣告紙、舊掛曆紙等物品,初步學習製作和裝飾幸運棒。
2、感受聖誕節熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的快樂。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、聖誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞聖誕節的裝飾,觀察聖誕幸運棒的造型,並輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、綵帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛曆紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、聖誕歌曲:鈴兒響叮噹
三、活動過程
(一)情景導入。
老師扮演聖誕老爺爺,背一個空口袋,隨着音樂進教室,引起幼兒的興趣。
聖誕老爺爺說:“小朋友,我給你們送禮物來了,可是我的幸運棒不見了,變不出禮物來,你們能幫幫我做根幸運棒嗎?
(二)製作幸運棒。
1、請幼兒談談:“看見過什麼樣的幸運棒?”
“我想設計什麼樣的幸運棒?”
(1)幼兒先自由交流,老師下位指導。
(2)請個別幼兒講述
(3)幼兒再次討論
(4)老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結:幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒。
3、在聖誕歌曲中,幼兒開始自己製作幸運棒。
(1)老師先示範如何製作棒:卷舊廣告紙,要細一點,頭上用膠水粘住。
(2)幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
(三)結束。
1、幼兒做好幸運棒給“聖誕老人”。“老人”從口袋裏變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨着音樂自由舞蹈。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎聖誕活動,請小朋友創想:如何佈置我們的教室,如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節日,以及老師給小朋友講聖誕故事,欣賞聖誕歌曲,觀看聖誕故事片等。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、通過感知,產生觀察的興趣,會用水粉畫的方式表現出水果內部的特徵。
2、會正確地蘸色,不弄混顏色。
3、在活動中,有積極的情緒,體驗創作的樂趣。
活動準備:
1、各種顏色的水粉顏料、調色盤、水粉筆。
2、各類水果。
3、帶鋸齒的塑料刀。
配套教學具:
活動過程:
1、引發幼兒積極的觀察興趣。
提供各種水果,讓幼兒親自切一切,看一看。
相互描述水果你不的特徵。
2、教師結合切開的水果進行示範。
教師可利用很形象的比喻來作畫,引導幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時重點演示正確蘸色的方法,提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫
教師鼓勵幼兒大膽落筆,並巡迴指導,可引導幼兒邊觀察邊作畫。
4、整理清洗作畫工具。
作品展示,請幼兒來介紹自己畫的切開的水果,說明其內部的特徵是怎樣的。
活動延伸:
由"切開的水果"的繪畫活動,可引發幼兒對水果果核的探索,拓展幼兒相關的`認知。
教學建議:
1、把幾種常見的水果或者剖面有特色的水果切開引導幼兒觀察。如:蘋果,西瓜,梨,石榴,獼猴桃等。
2、可用油畫棒,水粉,棉籤等多種作畫方式。
幼兒園美術教案 篇5
一、本教學活動目標:
1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
2.訓練幼兒細緻的觀察力。
3.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
二、活動準備:
1.在自然角飼養小蝌蚪,供幼兒觀察。
2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。
3.範畫:在水中向各種方向遊動的小蝌蚪。
三、活動過程:
1.教師引導幼兒觀察:
(1)從自然角的小蝌蚪,引導幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什麼樣子?它們是什麼顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向遊動。
(2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規定的場地學小蝌蚪游泳。
小蝌蚪,遊呀遊,搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。
2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。
(1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,你可以怎麼做,能畫出可愛的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索着畫,老師在旁邊指導。
(2)請畫的好的幼兒到前面畫一畫。
(3)教師祟範畫,並講解小蝌蚪的畫法:
先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然後把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在遊動了,想畫向不同方向遊,只需變換不同的方向壓印。
(4)幼兒再次作畫:教師指導。
A注意點畫方法,畫出不同方向遊的蝌蚪。
B每次蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指,再拿筆添畫。
C蝌蚪尾巴不宜太長。
D大膽作畫,仔細操作,保持畫面乾淨。
3.幼兒作業後要求用肥皂洗淨手。
4.活動延伸:
幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的遊戲。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1、從不同側面觀察橙子,根據橙子的基本形狀展開想象。
2、喜歡想象,有初步的發散性思維及細緻觀察的能力。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、感受作品的美感。
重難點:
根據橙子的不同基本形狀展開想象。
幼兒從不同的視角觀察橙,有初步的發散性思維及細緻觀察的能力。
活動準備:
“橙子變變變”的PPT、摸箱一個(內裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果)、“橙子大搜索”圖畫一幅(用“橙”的各種元素繪製的圖畫)、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號筆等。
活動過程:
一、猜猜誰來了
(一)教師引導幼兒注視大屏幕,播放PPT出示單線條的一個圓,引導幼兒大膽想象“猜猜誰來了”。
重點提問:
今天老師帶來了一位小客人,在請出它之前我們先來看一張圖片,猜猜它是誰?(引導幼兒根據圓形展開想象)(二)教師繼續播放PPT在圓中添加一點,引導幼兒繼續想象,引出主體“橙”。
重點提問:
1、 由一根線變成了一個圓,它會是什麼呢?
2、 現在圓圈裏多了一點,今天請來的朋友是誰呢?
3、 “橙”這種水果你喜歡嗎?爲什麼?
(通過點、線,組成了立體的橙的圖形。引導幼兒瞭解點、線、面之間的關係,並通過想象趣味性地引出主體。)
二、橙子變變變
(一)出示裝有各種水果的摸箱,請一位幼兒用手將橙子摸出來。(請幼兒站在摸箱後操作,摸箱的正面有蓋可以翻開,其他坐着的幼兒可以看到摸箱內的情況,以便上下進行互動。)
重點提問:
1、“橙”就藏在盒子裏,不過裏面還有其它水果。小朋友能不能用手來找出橙呢?
2、你是怎麼找到它的?橙的皮摸上去是什麼感覺?
3、我們把橙放大看看它的皮是怎樣的?看上去像什麼?(通過投影儀將橙放大。)
(二)引導幼兒觀察橙蒂,並對橙蒂的有趣圖形展開想象。(教師可以現場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現出來。)
重點提問:
1、橙皮的表面突出來的一個圓點是什麼?
2、它是由哪兩個圖形組成的?它像什麼?
(三)引導幼兒觀察橙的橫切面和豎切面,並對兩個切面的有趣圖形展開想象。
1、出示了兩張切面的照片,引發討論,引導幼兒瞭解“橫切面”和“豎切面”的由來。
重點提問:
爲什麼同樣切一刀,切出來的圖案不一樣?
2、對橙的橫切面展開想象。
3、對橙的豎切面展開想象。
小結:橙是一種非常好吃、非常有營養的水果,但今天我們也發現了橙也是非常有趣的水果,因爲我們從它身上找到了很多有趣的小祕密。
三、橙子大搜索教師出示一幅由各種橙的創意元素構成的畫,引導幼兒一起找找橙躲在哪裏。
教學反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標:
1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特徵並大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據自己已有的經驗添畫有關的情節和景物。
3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、瞭解月亮的有關知識如:月亮的圓缺;學習有關的花紋。
2、水彩筆、繪畫紙
活動過程:
(一)開始部分
1、經驗回憶幫助幼兒提升經驗,引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什麼不一樣?
2、出示範例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。
3、通過提問引導幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什麼樣子?在幹什麼?你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什麼不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?
(二)基本部分
1、教師運用兒歌和遊戲的語言示範,幼兒仔細欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長睫毛,嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫發,流星來做伴,雲兒來跳舞。
2、提出作畫要求:請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣,並給月亮畫出合適的背景和有關的情結。在畫花紋時既要快又要好,不要浪費時間,在畫時要把頭擡起。
3、幼兒作畫教師指導幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內容;能力中的幼兒引導他們添畫有關情節和花紋;能力強的幼兒引導他們豐富畫面。
(三)結束部分
1、評價欣賞幼兒的作品,請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內容。
2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
活動反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱爲月亮,中國古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,並且是太陽系中第五大的衛星。