幼兒園小班教案範文彙編四篇

作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學唱歌曲，正確掌握唸白部分的節奏和歌詞。

2、能根據角色較準確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。

3、能根據歌詞創編表演動作，並嘗試替換歌詞。

活動準備：

1、節奏：XX X | XX X | 。

2、節奏：XX XX |XX X|。

3、歌曲磁帶，錄音機。

活動過程：

一、運用不同的身體動作來練習唸白的節奏。

1、以去娃娃家來激發幼兒對節奏的興趣。

導入：師：今天我們要去娃娃家做爸爸和媽媽，不過，要想成爲爸爸媽媽，必須要經過娃娃家看門熊的考試。

2、我們一起開着汽車去娃娃家吧。（教師放音樂，幼兒跟着音樂做動作）

3、爬拱橋（出示第一條節奏）XX X | XX X | 。

4、 瞧，娃娃家的門上有節奏，這是他家門鈴的節奏，誰來吧這個節奏打出來，就能開門了。誰來試試？（我們一起來打一打這個節奏）XX XX |XX X|。

5、鼓勵幼兒把二條節奏都打出來。（拍手、跺腳、拍肩）

二、學習歌曲

1、分角色

娃娃家裏，爸爸誰來做？（男孩）我們大聲地說：“我來做爸爸”

女孩做娃娃家的媽媽，我們也大聲地說：“我來做媽媽”

我們一起來呀？來幹什麼？（娃娃家又可以說是玩扮家家。）

“炒小菜、炒小菜，炒好小菜開飯了。娃娃肚子餓了，（怎莫辦？）我們來喂她”

師生互動：誰的肚子餓了？我們一起喂喂她！

3、小熊在說什麼？他想請我們聽一首歌？太好了！

4、音樂磁帶一遍。

5、我們和他一起唱好嗎?

6、幼兒跟着教師和錄音唱兩遍。

7、分角色唱：請男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子當媽媽，唱第二句。其他的地方我們大家一起唱和念。

三、創編動作和替換歌詞。

1、引導幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。

小朋友，炒小菜這個動作可以怎麼做？餵飯的動作可以怎麼做？

接下來我們一起邊唱歌曲，邊自己表演動作。

2、請表演好的幼兒表演一遍。

3、請自願表演的幼兒來表演一遍。

4、嘗試替換歌詞。

小朋友，炒小菜還可以是什麼菜呢？（花菜、芹菜等）

那我們把它變一變。（教師示範替換）

幼兒替換歌詞，體驗替換歌詞的樂趣。

5、一起把剛替換的歌詞連起來唱一遍。

活動延伸：

小朋友真棒，我們一起去玩扮家家吧。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、喜歡參加節奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。

2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響，創造性的探索並使用這些玩具爲樂曲伴奏。

活動準備：

教具：

1、音樂磁帶

2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）

學具：

1、紅、綠、黃三色墊子

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

活動過程：

一、律動“小鞋匠”

二、師幼互動遊戲將象聲詞編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”爲題引導幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。

三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器爲歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索，教師觀察指導：

發現了什麼，怎麼讓你手中的“樂器”發出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”爲樂曲伴奏。

四、結束

說一說今天遊戲的感受，以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的“樂器”。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣;

2.明白洗臉的步驟，瞭解怎樣樣洗得更乾淨，尤其是一些難洗的部位。

活動準備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

一、設置情境，導入活動

1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原先是娃娃!我們去看看娃娃爲什麼哭?”

2.一齊問：“娃娃，你怎樣了?爲什麼哭啊?”

3.“原先娃娃在外面玩，把小臉弄髒了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦啊?”(引出應當洗乾淨)

二、引發討論

你每一天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自我洗的，那你是怎樣洗的?

(幼兒討論，講述)

誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛纔xx是怎樣洗的?你會嗎?大家一齊來洗洗你的小臉。

三、進一步置疑

1.娃娃怎樣還在哭啊?聽聽怎樣了?

(引出進一步討論)

“看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應當怎樣洗?”

2.出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3.幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

4.教師正確示範，幼兒模仿。

四、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。

五、說一說

怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的'，香香的?(引出每一天洗臉)

幼兒園小班教案 篇4

活動名稱：數學活動《認識顏色》

活動目標：

1、認識紅、綠色。

2、學習按顏色對物體進行分類。

3、樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽發言。

活動準備：

教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩隻小兔子，兩樣顏色的蘿蔔圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。

活動過程：

一、認識顏色。

教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色、綠色）

二、學習按顏色分類。

（1）、師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢？（出示穿紅衣服的小兔子），小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），並把紅綠兔子送進新房子裏。

（2）、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）。

（3）、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什麼顏色？並讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）。

三、集體遊戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎麼辦啊？（引導幼兒說出各自的辦法）。師：小朋友們，小兔子最愛吃什麼呀？（蘿蔔）。我們去拔一些蘿蔔給兔子吃吧。

（教師出示多個蘿蔔的圖片撒在地上），引導幼兒觀察蘿蔔的顏色，讓幼兒說出蘿蔔的顏色並把蘿蔔按顏色分別送給兩隻小兔子。師：可是紅兔子愛吃紅蘿蔔，綠兔子愛吃綠蘿蔔，小朋友一定要把紅蘿蔔送給紅兔子，綠蘿蔔送給綠兔子好嗎？幼兒和老師一起拔蘿蔔，引導幼兒說一說自己拔的蘿蔔是什麼顏色的。最後請幼兒把蘿蔔送到相應的兔子家裏。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿蔔……。

四、結束遊戲《顏色找家》

師：今天小班小朋友表現真好，老師也給你們準備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開着火車去外面做遊戲。。。。。