【精品】幼兒園小班美術教案合集6篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術教案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動背景
前段時間我給小朋友講了《小兔造房》的故事,孩子們充當小小設計師,給小兔設計了好多漂亮的房子,他們都覺得能幫助小兔是件很快樂的事。過了幾天,有幾個小朋友來問我:“老師,小兔的房子造好了嗎?它不再淋雨了吧。”望着孩子們關切的眼神,我設計了融認知、情感、表現爲一體的美術活動,旨在引導幼兒運用多種藝術表現手段,進行各種新的嘗試,萌發初步的審美情趣,並在爲小兔有了新房高興的同時,再次充分體驗幫助別人的快樂。
活動目標
1.通過設置問題情境,引導幼兒積極動腦想辦法,並感受幫助他人的快樂。
2.引導幼兒運用多種藝術表現手段進行創作,培養參與美術活動的興趣。
活動準備
1.剪成小路狀的、上面畫有坑的紙及幾張大的鉛畫紙、線路圖。
2.節奏輕快的背景音樂。
3.水粉顏料、盤子、蠟筆、彩色蠟光紙、棉籤等,剪成o△o形狀的亮光紙。
4.佈置活動場景:有獨木橋、山洞、小房子等,另教師扮小兔。
活動實錄
一、去小兔家做客
師:還記得你們給小兔設計的房子嗎?告訴你們一個好消息,小兔的新房子已經造好了,想邀請小朋友去玩呢。看,這兒還有小兔給我們寄來的線路圖(出示線路圖),去小兔家怎麼走呢?
幼A:要過小橋和山洞。
幼B:走了一段路再過小橋的。
幼C:過小橋,再鑽過兩個山洞,再向前走好多彎來彎去的路就到了。
教師指着線路圖帶幼兒完整說一遍,然後帶領幼兒在歡快的音樂聲中出發啦:學小兔跳着往前走,接着再走過獨木橋,鑽過山洞,然後停下來。
(評析:活動開始,以“小兔邀請小朋友去做客”的遊戲形式引出.激發了幼兒參與活動的積極性。線路圖的出現,不但引導幼兒學習了有序觀察,也爲下面的活動作了鋪墊。同時在輕快的音樂聲中小朋友還進行了跳、鑽、平衡等的動作技能訓練,氣氛熱烈又活潑。)
二、鋪路
1.設置第一個問題情境,引導幼兒動腦筋想辦法。
師:呀,前面的路彎彎曲曲的,有好多大坑,好難走呀,怎麼辦呢?
幼A:我們來鋪好它吧。
幼B:換條路走吧。
幼C:線路圖上只有這一條路,不能換的,還是鋪鋪好吧。
幼D:我們來鋪水泥路吧。
幼E:還是鋪像幼兒園裏一樣的那種石子路吧,很漂亮的。
2.師幼一起動手鋪“七彩的石子路”。
師:怎麼樣的石子路好走呢?
幼A:石子鋪得平一些。
幼B:石子多一點,排得緊一點。
幼C:石子不要太大。
啓發引導幼兒在“彎彎曲曲的小路”上用剪成各種形狀的彩色亮光紙進行粘貼,邊粘貼邊輕輕地說自己鋪的是什麼顏色什麼形狀的“小石子”。
師:美麗的石子路鋪好了,讓我們在上面走走吧。(幼兒在“石子路”上高興地蹦蹦跳跳)
(評析:這裏爲幼兒設置了第一個問題情境,馬上引起了幼兒的強烈反應,大家根據已有的生活經驗動腦筋想辦法,完全融入了遊戲情景中,通過討論“怎麼樣的石子路好走”,間接地提出了粘;貼要求,小朋友不但做得認真,還激發了他們對美術活動的'興趣。)
三、幫助小兔美化環境
1.設置第二個問題情境,組織!幼兒討論。
師:看,小兔的新家到了。(孩子們興奮得拍起手來)去敲敲門吧!(作敲門狀)咦?怎麼沒人呢?大概小兔出門了,我們坐在這兒等吧。(幼兒坐下來作休息狀)教師環顧四周片刻。
師:小朋友,你們看小兔家周:圍的環境美嗎?:
幼A:不美,房子旁邊什麼東?西也沒有。;
師:我們幫幫小兔吧。想想:看,怎麼做才能使這兒的環境變美呢?
幼A:在房子邊種些草,變成;一塊草地。:
幼B:種些好看的花兒。
幼c:可以做個小花園,還可以用籬笆把它們圍住。
幼D:還可以種些樹,這樣空氣就好了。
師:那我們就動手來種吧,就算是送給小兔的禮物,好嗎?(帶幼兒來到投放各種材料的地方)想一想,你會用什麼方法來“種草、種花、種樹”呢?
幼A:我想用棉籤蘸上顏料畫草。
幼B:我想撕貼花。
幼C:我想用蠟筆來畫。
幼D:我想用手指來印花……
教師提出要求:用完棉籤、蠟筆要放入原來的盒子中,撕剩的紙放回筐中,手髒了在抹布上擦乾淨。
2.幼兒創作。
幼兒自由選擇材料,分成四組,教師加強個別指導,鼓勵幼兒大膽創作,引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。。
(評析:這一環節又設置了第二個問題情境,把美化環境作爲送給小兔的禮物.這禮物無疑別出心裁,讓小朋友興奮不已,創作慾望也非常強烈。在此過程中,教師出示了各種材料,鼓勵幼兒按意願自由選擇創作,充分發揮了‘幼兒的主體性,同時注重了個體差異,引導能力強的幼兒學習綜合運用多種材料,使小朋友在原有水平上都得到了發展。)、
四、向小兔介紹禮物
教師扮小兔出場,作回家狀,邊走邊說:今天好奇怪,這難走的小路怎麼變成‘‘七彩的石子路”了,(又做出向前看的樣子)哇,我家怎麼變成花園了?
幼兒全體:小兔,這是我們送給你的禮物。
“小免”:真的.太感謝你們了,你們的本領真大.能告訴我是怎麼“種”出來的嗎?
幼A:這綠的小草是我用棉籤畫的。
幼B:這些美麗的小花是用手指點出來的。
幼C:這朵很大的花是我用紅的紙撕貼上去的。
幼D:我用蠟筆畫了一棵大樹呢。
“小兔”:你們的禮物真是太好了,我也送一樣禮物給你們。
“小兔”給小朋友分發紅色的漂亮星,然後在音樂聲中跳起歡快的舞蹈,結束活動。
(評析:這一環節一改過去的評價形式,採用幼兒自己向小兔介紹的方法,顯得自然又活潑,幼兒滿意自己作品的同時,再次體驗到了美術活動的樂趣及幫助別人的快樂。)
活動評析
1.本次活動題材來自於幼兒熟識的文字活動的延伸,教師有意識地結合幼兒關心的話題,引發他們的興趣,使幼兒的認知紹驗和表達經驗得到整合,並通過富有情趣的活動形式,給幼兒充分的表達情感的機會,讓幼兒濟刻地感受到幫助別人的快樂及“勞動”後的喜悅。
2.整個活動根據小班幼兒的年齡特點,以遊戲情節貫穿始終. 通過設置有趣的問題情境,
將多種藝術表現手段很自然地融入到遊戲中.幼兒學得輕鬆,學得開心,從粘貼到點畫、棉籤畫、蠟筆畫.都使幼兒在探究中不斷髮現美,在操作中體會創造美的無窮樂趣。
幼兒園小班美術教案 篇2
教學目標:
1、在音樂和遊戲中感受春天的美,培養幼兒熱愛大自然。
2、瞭解春天主要特徵,結合肢體動作大膽表演。
3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
教學準備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教學過程:
一、聽《春天》音樂自由進場。
二、出示春天背景圖。
1、圖片上有什麼?是什麼季節?
2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
三、瞭解春天的主要特徵。
1、你知道春天有哪些特徵?
2、根據幼兒回答逐一出示圖片,並請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結。
四、幼兒學唱歌曲。
1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師範唱。
3、幼兒學唱。
五、表演唱 1、教師示範表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目的:
1、通過學做餅乾,培養幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。
2、認識簡單的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅乾。
2、吃過不同形狀的餅乾。
3、學習兒歌《餅乾》。
活動過程:
一、複習朗誦兒歌《餅乾》。
二、學習製作不同形狀的餅乾。
1、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅乾嗎?(喜歡);你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅乾;我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學做餅乾,好嗎?(好)
2、請小朋友先看看老師是怎麼做的:
a、先把橡皮泥捏一捏,團一團,團成圓形;
b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅乾,將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了,把做好的餅乾放在盤子裏,多餘的橡皮泥放在盒子裏。
3、小朋友自己來學做餅乾......。(放一點音樂)
4、請小朋友把做好的餅乾放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能幹,做得最好。
三、評講幼兒作品:
a、從顏色上看:多漂亮的餅乾呀!有紅色、綠色、藍色.......;
b、從形狀上看:這些餅乾多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形; c、從數量上看:小朋友都很能幹,做出了這麼多的餅乾,真棒!
四、活動延伸: 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區,讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
教學反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以後的活動中,要多多培養幼兒的動手能力,鼓勵幼兒自己動手,激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區,讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模
小百科:餅乾的詞源是“烤過兩次的麪包”,是從法語的bis(再來一次)和cuit(烤)中由來的。它是用麪粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的,可作爲旅行、航海、登山時的儲存食品,在戰爭時期用於軍人們的備用食品也是非常方便適用的。
幼兒園小班美術教案 篇4
一、活動目標
1、在遊戲情境中,學畫豎線和橫線。
2、鍛鍊小肌肉的控制力。
3、喜歡畫畫,知道籬笆的樣子。
二、活動準備
1、籬笆牆照片,畫紙一張,雞媽媽、狐狸頭飾各一。
2、五顏六色的油畫棒若干,舊掛曆紙若干
三、活動過程
(一)遊戲導入
“寶寶們,今天天氣真好,雞媽媽帶你們到院子裏找東西吃吧!”(放音樂)“聽,什麼聲音呀?不好了,狐狸來了,快到媽媽這兒來,讓媽媽保護你們吧!”
提問:1、剛纔你們看到狐狸害怕嗎?
2、想一想,怎樣才能不讓狐狸到我們家裏來呢?
(二)認識籬笆
1、提出問題,幼兒討論
提問:寶寶們,你們見過籬笆嗎?籬笆是什麼樣子的呢?
2、出示照片,幼兒觀察
提問:照片上的籬笆是什麼樣子的?
:照片上的籬笆長長的、直直的、挨的有點緊,從最上面一下插到最下面。
(三)學畫豎線
1、教師示範
教師邊示範邊講解:從最上邊直直的、長長的、慢慢的插到最下邊。
2、幼兒操作
幼兒學畫,教師巡迴指導,並給予肯定和鼓勵。
3、情景表演
狐狸出現,撞鬆了籬笆牆。爲了使籬笆牆更結實,由此引出畫橫線。
(四)學畫橫線
幼兒觀察後討論:照片上的籬笆牆爲什麼結實,它和小朋友畫的籬笆有什麼不一樣?
1、教師示範
教師邊示範邊講解:從最左邊開始,插得長長的、直直的,一直插到最右邊。
2、幼兒操作,教師巡迴指導
(五)作品
教師帶領幼兒欣賞自己的作品,並給予適當的。
四、活動結束
1、
2、
結束語:孩子們今天表現的真好,讓我們一起到外邊休息一會吧!
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。
2、在線條結構的房子上進行塗色,色彩搭配美觀。
活動準備
1、課件:圖片-洋房
2、塗色-房屋
活動過程
1.出示圖片洋房:與幼兒一同觀察並分析結構,以及色彩的搭配。
2.指導幼兒學習選用鮮亮的色彩進行搭配塗色,重點示範色彩漸變。
3.幼兒動手作畫,教師巡迴指導:
糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。
指導幼兒在塗背景色的時候將油畫棒壓平,按照一個方向進行塗色。最後可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰。
4.房屋博覽會
幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。
5.表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣,對完成較好的作品進行適當點評。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1.用手指練習畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。
2.能根據圓形麪包大膽添畫,發展幼兒想象能力。
活動重點:
用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。
活動難點:
能夠根據畫圓大膽展開想象並添畫。
活動準備:
1.醬油、盤子、棉籤、勺子、抹布,大、小畫紙等。
2.已有了解過圓形物的知識經驗。
活動流程:
一、以“麪包師”的身份進場
1、小朋友們,今天我們的“樂樂麪包房”開張啦!這麼多客人要吃我們的麪包,麪包不夠,我們要在=再做一點。
2、你們知道麪包是用什麼做的嗎?(幼兒回答)
3、真棒!這些美味的麪包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做麪包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察。看:“你們看它是什麼顏色的?”聞:“聞一聞是什麼氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什麼味道的呢?”
通過討論並小結:這是醬油。提問:“你在哪裏見過醬油?”
4、醬油的用途:用醬油可以做什麼呢?誰來說一說?
小結:醬油是一種調味品,廚房裏少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?
二、講解示範。
1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的麪包盤。
2、師:做麪包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!
教師示範:拿出小棉籤,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉一轉,轉呀轉呀轉呀轉。圓圓麪包做出來。一個圓圓的麪包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”
3、師:要把麪包做得大大的、滿滿的才香,纔好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯繫)
4、發散思維,請幼兒想象。
師:香不香,你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的麪包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象並說說圓形麪包烤完後會變出哪些不同的形狀樣子)後示範:
(1)“香香的麪包會變成什麼樣呢?看仔細哦!(畫線條)
(2)你們看我烤得麪包變成了什麼呀?”(太陽、毛球、小刺蝟)
(3)“你們想不想試一試?看看你的麪包會變成什麼?”(個別幼兒說或畫)
三、幼兒大膽作畫,巡迴指導。
1.出示逐一介紹做麪包的工具:棉籤、醬油、白紙、抹布
2.講解操作要求:
(1)先用棉籤蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做麪包。)
(2)麪包要烤得大大的,在麪包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的麪包哦,這樣森林裏的小熊們纔會更喜歡哦!
(3)畫完將小手指在抹布上擦乾淨。
師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的麪包來送給他們,趕快行動吧!(走到座位邊上站着操作)
3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導。
四、鼓勵評價。
師:麪包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤麪包嘍!我們一起來看看都做了哪些麪包?(點評部分孩子的作品)
小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的麪包,你最喜歡哪個麪包?(說說自己或同伴做的什麼麪包)現在我們一起來烤麪包吧!
師:麪包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!
師幼互動
結束:客人們,我們小麪包師做的麪包好吃嗎?麪包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。