【推薦】幼兒園美術教案集錦七篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1、學畫天安門三層梯形的主體結構,初步掌握建築物由下往上畫的基本方法。
2、引導幼兒對稱、均衡地安排畫面。
3、加深對我國首都北京的認識,激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備
1、課件-天安門
2、圖畫紙油畫棒
活動過程
一、導入
播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。
二、展開
1.出示圖片-天安門
引導幼兒觀察天安門的結構,瞭解天安門這一建築物的對稱關係。
加深幼兒對首都的認識,激發其熱愛祖國的情感。
2.講解天安門的主體結構
天安門的主體建築分爲上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,
下層是硃紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。
3..教師有重點地示範作畫,突出畫面佈局,教幼兒由下往上畫的方法。
4.佈置作業,提出要求。
(1)注意繪畫的步驟,表現出天安門城樓的主要特徵。
(2)提醒用勾線筆。
4.幼兒繪畫,教師巡迴指導。
三、結束
展覽作業,師生共同講評。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1.觀察櫻桃,瞭解櫻桃的外形特徵。
2.嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃,感受宣紙的獨特質感。
3.能夠耐心細緻地一一對應進行點畫。
活動準備
1.櫻桃實物、櫻桃圖片,畫有盤子和櫻桃柄等內容的作業紙人手一張。
2.相關的國畫圖片、國畫顏料。
活動過程
1.欣賞櫻桃實物或圖片,瞭解櫻桃的外形特徵。
教師:老師今天帶來了一盤好吃的,你們看是什麼?櫻桃長什麼樣子呀? (紅紅的,小小的, 圓圓的,還有一個細細長長的柄)
2.鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。
(1)教師:紅紅的櫻桃真好吃,還有一些小朋友也想吃,可是他們的盤子裏只有櫻桃柄,沒有 櫻桃,我們來給它們添上櫻桃吧。一個柄上結幾個櫻桃呢?
小班的活動常常需要教師的支持和引導。教師提供畫好櫻桃柄的作業紙,一是幫助幼兒鞏固一一對應的概念,二是幫助低齡幼兒解決構圖困難的問題。
(2)教師:用我們的手指,輕輕地親一下紅顏料,然後再親一下紙,注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子裏添好櫻桃後要用桌子上的小毛巾擦擦手。
3.欣賞、評價。
教師:你最想吃哪幅畫上的櫻桃?
評價應側重於畫面上否乾淨整潔,點印櫻桃的位置上否恰當。
4.幼兒品嚐櫻桃,結束活動。
評析:手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的作業紙上進行添畫,一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感,同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質感。在此基礎上,還可以延伸進行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。
幼兒園美術教案 篇3
教學目標:
1.巧妙構思並設計製作有趣的書頁,感受設計與生活的關係。
2.通過設計製作活動,培養學生的創新精神和實踐操作能力。
3.體驗採用多種創作方式創作美術作品的樂趣。
教學重點和難點:
重點:通過本節課學習,使學生基本掌握投準的技術動作。難點:通過本課學習,培養學生自覺參與體育學習的習慣,激發興趣。
教學具準備:圖書小象,剪刀,畫筆
教學媒體設計:關於隱藏性書頁的多媒體課件
教學過程:
一.導入新課:
同學們,今天老師請大家認識一位新朋友,他叫飛飛,不過他可不是我們人類,而是一頭長着長長翅膀的小象,但是他和我們大家一樣有着一幅熱心腸,遇到別人有了困難,有了麻煩,總愛挺身相助。這不,他來了……(翻開隱藏式圖書小象飛飛,因未打開隱藏頁,學生並未發現)大家看到了嗎?(翻開隱藏頁)原來他在這裏,想知道飛飛回遇到什麼事情嗎?請大家和老師一起進入到奇幻的世界(邊翻書,邊講述飛飛的故事,邊請學生猜測主人公隱藏在哪裏)
二.講授新課
1.提問:大家覺得故事怎麼樣,有什麼感想?你喜歡這本有趣的書嗎?知道它是怎樣做成的嗎?
2.將書發給學生,讓學生分組去觸摸、觀察、分析、討論隱藏式書籍的做法。
3.學生代表發言,講述本組探討後的成果。
4.總結:同學們說的都非常好,在這裏老師再向大家介紹兩種隱藏式書頁的設計方法。
⑴挖洞法:(以教材第11頁的恐龍蛋爲例)先在整幅畫頁上畫上恐龍蛋的外殼,後用刀子沿蛋殼的`邊緣及外形割開,蛋的兩端不割斷。這時,恐龍蛋就能掀開漏出下面的洞來。再在洞的下面附上一張紙,
畫上諸如恐龍等圖像,粘貼在書頁下,當掀開蛋殼時,就能漏出裏面的圖像。
⑵加紙遮蓋法:(以教材第11頁的瓢蟲爲例)將小蟲直接畫在書頁上,再用其它的紙做一隻瓢蟲,並在它的尾部預留出多餘的紙邊,折回後粘在畫頁上。這樣,掀開瓢蟲,下面的小蟲就露出來了。
5.提問:想一想,你認爲哪一個故事最適合做成這樣的隱藏式書頁?是願意獨立完成還是小組合作的形式?
三.作業要求
1.製作的書頁不僅要有趣,還要整潔美觀。
2.書頁的形狀大小自定,可以是圓的、方的、三角形的、樹葉形的、動物形狀的甚至是不規則形的,都可以。
3.故事內容可以寫在書頁上的任意一位置,也可以寫在書頁背面。
四.學生作業
五.課後活動:舉辦故事會或故事擂臺賽,請學生講述自己手中的隱藏書頁故事,看看誰的書頁設計最巧妙,誰的故事最精彩。
六.板書設計
哪裏藏
授課時間:1課時
教學目標:1、巧妙構思並製作有趣的書頁,感受設計與生活的關係。
2、通過設計製作活動,培養學生的創新精神和實踐創作的能力。
3、體驗採用多種創作方式作美術作品的樂趣。
教學重點:“趣味圖書”的設計與製作。
教學難點:巧妙構思並製作有趣的書頁。
教學準備:紙、彩筆、膠棒
教學過程
一、組織教學:檢查學生用具準備情況。
二、指導探究
1、故事導入,激發學生的興趣:(出示自制教具)從前有座山,山裏有座廟,廟裏有一個老和尚和一個小和尚,想知道他們在幹什麼嗎?老和尚給小和尚講故事,講的是什麼故事嗎?從前有座山,山裏有座廟……
導入新課《哪裏藏》板出課題
2、發給小組教師自制的教具,讓他們親自去分析去觀察。
3、想一想,自己知道的哪個故事最適合做成這樣的書頁?最能給讀到它的人帶來驚奇?
4、製作方法:
①挖洞法
根據課本中的圖進行分析及自制的教具
②加紙“遮蓋法”
三、學生製作、教師巡視指導:
1、故事的內容可以書寫於書頁適當位置或書頁背後。
2、能用書上的方法成功地做出書頁已經很好了,如果有學生能發明出新的方法來製作趣味圖書,教師給予大力表揚,培養學生的動手動腦能力。。
四、展示與評價:互相介紹並傳閱有趣的書頁。
板書設計
4、哪裏藏
幼兒園美術教案 篇4
教學目標
1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。
2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致,提升孩子的蓺術表現力。
教學預備
1、教學課件(關於春季樹木的圖片)。
2、種種顏料、紙片、調色盤。
3、配樂磁帶。
教學過程
一、導入教學課題
提出問題。教師:“看,誰來啦?”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。
二、看教學課件。
1。播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹幹、樹枝、花的色彩。
2。播放flash——柳樹。讓孩子看樹幹、樹枝、葉子。
3。播放flash-——迎春花。讓孩子看樹幹、樹枝、花。
4。播放 flash——丁香花。讓孩子看樹幹、樹枝、花。
三、開展畫畫
1、看範畫:關於柳樹、迎春花、桃樹的範畫。
2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹的模樣,等晾乾後,再給樹穿上不一樣的衣裳。變爲桃樹、柳樹、迎春花。
3、孩子畫畫:分3組讓孩子畫畫,幼兒教師指導。
指導要點:樹的方向性、點花葉技巧。
4、將孩子的作品粘貼出展覽。
幼兒園美術教案 篇5
一、設計意圖
大班下期的幼兒思維異常活躍,在美術活動中已經不滿足於平面的藝術創作,他們更熱衷於一些立體的藝術作品,因爲立體的藝術作品更生動,更有趣味性!爲此我設計了這節藝術活動。這次活動孩子們打破肖像畫的常規,利用紙彈簧,把面部的五官生動的表現出來,給人一種新的視覺效果。活動中充分發揮了幼兒的想象力和創造性,提高了幼兒的藝術審美情趣。
二、活動目標
1、幼兒欣賞各種表情圖片,感受面部豐富的表情並把握其特點。
2、幼兒嘗試創作新形式的肖像作品,體驗美術活動的樂趣。
三、活動準備
課件、美工材料(棒膠、剪刀、彩筆),廢舊雜誌的人物肖像,紙條若干
活動重點:幼兒能夠設計出代表某種表情的五官,並畫出剪下。
活動難點:製作紙彈簧時要注意摺疊整齊,纔會起到更好的彈簧效果。
四、活動過程
(一)導入活動:老師今天帶來一個故事,在聽故事之後,你們要告訴我“在故事中你都看到了什麼樣的表情?”
1、請幼兒欣賞故事,並回答問題。(有憂鬱、哭泣、開心、生氣!)
2、老師還帶來了許多種表情圖片,請大家欣賞。
(二)欣賞老師帶來的各種表情圖片(播放PPT),請有幼兒說一說各種表情,五官有什麼變化?
1、講述各種表情
微笑:眼睛眯眯的,嘴巴變成彎彎的一條縫,向上翹。
大笑:眼睛擠住,嘴巴張的很大,漏出滿口的牙。
害怕:眼睛瞪得很大,嘴巴也張得很大。
難過:眉頭皺着,嘴巴撅着
哭泣:嘴巴向下咧着,滿臉淚水
邪惡的笑:嘴巴是彎彎的向上翹,微笑的樣子,可是眼睛確是惡狠狠的。
2、小朋友們說一說經常哭好呢?還是經常笑好呢?(使幼兒知道良好的心情有益健康,教育幼兒要保持良好的心態,做一個快樂的人)。
(三)教師出示範畫並講解創作要求:
“你們想不想自己創作一幅你喜歡的跳動的表情畫呢?”
1、出示範畫請幼兒欣賞
(1)出示一幅廢舊雜誌的人物肖像,請幼兒說說這是什麼表情?
(2)再出示一幅彈簧畫作品,請幼兒再說說是什麼表情?這幅畫是怎麼製作完成的?(引出彈簧畫的名稱:先在白紙上畫出眼睛、嘴巴,然後剪下來,中間用紙彈簧連接起來,這就叫做彈簧畫)。
(3)教師重點示範紙彈簧的折法,注意摺疊整齊。
(4)把畫好的眼睛嘴巴粘在紙彈簧上,再粘到雜誌的肖像上。
2、幼兒開始製作,教師輔導。
(1)可引導幼兒粘貼眉毛的不同表情。
(2)提醒幼兒注意剪刀的安全使用和衛生要求。
(3)請幼兒拿着自己的作品給客人老師欣賞,並講述自己的作品。
五、活動結束
1、
2、
幼兒園美術教案 篇6
一、活動目標
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識,培養幼兒對色彩的興趣。
2、教幼兒學會印畫的方法。
二、活動準備
藕頭,蘿蔔頭,青瓜頭,海綿印,印章印,各種圖案衣服展,水粉顏色,作業紙,娃娃,錄音帶。
三、活動過程
1、引起興趣,導入課題。
(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
(2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,這樣吧,我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?
2、複習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識,教幼兒用這種印章印畫的方法。
(1)出示水粉顏料,問:這是什麼顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問:這是什麼顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問:這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。
(2)教師出示藕頭等印章,示範講解印畫的方法:隨意挑一個印章,在水粉顏料中蘸一下,沒有顏料滴下來,就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來,這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個,顏料不夠可以再蘸。
(3)交待要求:老師準備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。
3、請幼兒操作,教師巡迴指導。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白纔好看。
4、結束活動
教師抱娃娃看畫,走一圈。娃娃高興地唱歌。
四、各領域滲透
語言:認識三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱,對顏色進行聯想描述。
五、生活中滲透
讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什麼圖案,讓幼兒自己發現身邊到處都有圖案。
六、環境中滲透
教室設置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。
七、家庭中滲透
請家長在家裏引導幼兒觀察各種圖案,並學習講述簡單內容。
八、活動評價
幼兒園美術教案 篇7
一、教學準備:
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
二、活動目標:
激發孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩並搭配。
三、活動過程:
(1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤乾了,大地叔叔都乾枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裏的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎麼辦呢?
帶領幼兒作找水狀一起遊,並且把自己當做小魚。
(2)想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料並提問:河水是什麼顏色的?想象以下乾枯的小河是什麼顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧
(3)請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,並且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
(4)小河姐姐真高興,因爲她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來,因爲她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。
請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裏摸魚,把紙拉起來,然後和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,塗上自己喜歡的顏色(注意要塗在有紋路的那面),再把塗好顏色的那面印到白色的地方。
這個環節一定要父母一同參加。
(5)請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。
(6)可先洗手,因具體情況定。
四、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。