關於幼兒園大班體育教案五篇

作爲一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標： 1．用各種肢體動作來表現水滴變化的過程，發展身體的靈活性、協調性。

2．有合作意識，體驗集體活動的快樂。

活動準備： 太陽、雲朵，在場地中間畫一個圓圈。

遊戲規則： 教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘裏。

玩法： 一、小水滴和小魚。

1．幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了"，邊做遊動的動作。

2．教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

3．在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

二、小水滴和太陽。

1．出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴。

2.教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨着"太陽公公"慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘裏打着滾。小水滴在池塘裏呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個個跳了起來。

三、小水滴和雲朵。

1．出示道具"雲朵"，幼兒全體扮演小水滴。

2．教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在雲朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了雲朵，一個個有跳到了池塘裏。

3．幼兒想像小水滴到池塘後的情景，自由運動，放鬆身體，結束活動。

幼兒園大班體育教案 篇2

一、活動目標：

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法。

2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性發展幼兒的創造能力、想象力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展遊戲，體驗共同遊戲的快樂。

二、活動準備： 1米長的魔棒人手一根，音樂。

三、活動過程：

1.師幼創意遊戲《超級變變變》。

師：今天張老師帶來了一根神奇魔棒，它可以變出很多好玩的東西，現在讓我們一起用魔棒來玩一玩，看看它有什麼神奇的地方。（幼兒介紹自己的玩法，集體玩魔棒）。

師：現在我們用魔棒來玩一個《超級變變變》的遊戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

☆創意玩魔棒：

1.幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以和小夥伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

2.教師觀察指導。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的想法。

☆幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。

師：小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰願意把你的玩法展示看看。

☆合作遊戲《毛毛蟲》

引導幼兒集體玩合作遊戲《毛毛蟲》，請優勝的一組和合作的經驗。

☆放鬆活動：

玩遊戲《包餃子》，放鬆身體各部位。

師：讓我們一起來玩個輕鬆的遊戲，放鬆一下身體吧！

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目的：

1、交流各自玩繩子的方法，學會與小朋友分享快樂，對繩子的各種玩法積極進行嘗試，並學習使用“我會這樣玩繩子”的表達方式。

2、會正確的使用繩子鍛鍊身體，練習跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作，增強手眼協調的能力。

3、利用繩子創編兒歌，充分發揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞彙量。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

1、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿蔔》、《兔子舞》、《數鴨子》、《蟲兒飛》。

2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數量是長繩的一倍。

3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配飾若干。

活動過程：

1、導入部分(大約八分鐘)

播放背景音樂，進行熱身運動

運動方式：模仿操(聽音樂，做動作)。通過動作模仿，既可以達到激發幼兒活動的興趣，爲活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又可以達到讓幼兒熱身的目的，爲安全開展活動打下良好的基礎。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準備部分，建立一個快樂的心情;

1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運動;

1.3背景音樂《三個和尚》，伸展與平衡;

1.4背景音樂《數鴨子》，體轉運動;

1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運動;

1.6背景音樂《拔蘿蔔》，伸屈運動;

1.7背景音樂《兔子舞》，跳躍運動;

1.8背景音樂《蟲兒飛》，放鬆運動。

2、討論和陳述部分

問題：(1)繩子的用法?

(2)我會這樣玩繩子?

2.1我來動動腦：短繩玩法的探索

將準備好的短繩子發給小朋友，每人一根，自由探索玩法(操作方法)，然後使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示範，與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

將小朋友分組，並把準備好的長繩子發給各小組，每組一根，然後採取競賽的形式或是頭腦風暴法，看誰的辦法又多又好，對好的要發放“我的主意最好”配飾一個。

3、練習部分

3.1師生“健康—安全”問題互動

思考：怎樣使用繩子，既能保護自己又能鍛鍊身體?

教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題。並糾正幼兒已有經驗中的錯誤認知，引導幼兒自己提出改正的辦法。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習

背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

進行跑、跳練習，學會使用繩子進行跑步練習和跳躍練習。練習結束後，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動室設置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習的熟練程度。

3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導分享邊跑邊跳的學習感受。

背景音樂《渴望春天》

4、創編部分

4.1兒歌創編

“繩子變變變，變成……”請小朋友回答。

4.2總結繩子的玩法，進行遊戲創編

根據活動總結，將自己關於繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個遊戲，並學着制定規則。將本組小朋友創編的遊戲與其他組的小朋友交換玩，在玩的過程中，積極發現別人遊戲的優點，與自己的遊戲對比，說出自己遊戲的優點和缺點在哪?想辦法改正，也可以請老師和小朋友幫忙。

5、遊戲部分

5.1自由遊戲

玩自己創編的遊戲或是與別的小朋友交換遊戲玩。享受自己創編的遊戲給別人帶來的快樂的同時，體驗別人創編的遊戲給自己帶來的快樂，感受跑跳帶給自己的快樂。

5.2我們比一比

拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進行比賽。考慮到幼兒體力的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進入結束部分。

6、放鬆部分

6.1跟着背景音樂《雪絨花》慢慢調整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有興趣的可跟着背景音樂《健康歌》做健康操，在輕鬆歡樂的氣氛中結束本次活動。

活動延伸：

1、開展繩子變變變，續寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園裏展示。

2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識面。

3、家園合作，爲幼兒提供更多練習跑跳的機會，增強鍛鍊身體的意識，普及更多的鍛鍊方法。

活動反思：

本節課設計思路是在課堂教學中轉變教師角色，讓教師成爲問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學生成爲課堂學習的主人，成爲問題的最終解決者。其次是體現“玩中學，學中玩”的快樂教學理念。學生在積極的參與活動的過程中，既鍛鍊了身體，增長了技能，又解決了課堂中實際問題，發展了學生的邏輯思維能力。

本節課的設計過程主要體現如下幾個方面：

一、教學活動中一個教學器材多種用法的運用。既激發了學生學習的興趣和調動了學生的學習積極性，又引導學生嘗試、研究教學器材的多種用法。

二、“發展學生的邏輯思維能力”是設計本節課最突出的成就。通過學生親身體驗---感悟---總結跳繩的動作要領—-創造更多的不同的跳繩方法，從而在實際中證明邏輯思維的正確性和科學性，避免了主觀臆斷，使每一個學生都從一名學生轉變成爲一名發明家。

三、“爲學生創設一個自主學習的空間”是設計本節課最突出的特點。學生都能在民主、平等、和諧、寬鬆的環境中，主動的，富有個性的學習，使學生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

以上是對本節課的內容和教學設計的說明,通過課堂實踐,我認爲以下是本節課較好的幾個方面:

1、本節課的亮點就在於課堂教學中轉變教師角色，讓教師成爲問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學生成爲課堂學習的.主人，成爲問題的最終解決者。讓學生自己通過練習體驗動作技術難點,由教師引導學會各種跳小繩的方法，並激發學生創編的興趣，讓他們人人都是發明家。

2、在一器材多用時由組長進行組織,帶領本組的成員進行擺創編。這樣既激發了學生的興趣又調動了學生學習的積極性.學生通過嘗試性練習相互合作,交流,相互體驗不斷的調整遊戲的規則,思考感悟正確的遊戲方法,使學生明白一種器材可以有很多種用法;其次學會在創編時相互學習、合作.

3、本節課爲學生創設了一個自主的學習空間.學生在整個學習過程中都能在民主、平等、和諧、寬鬆的環境中，主動地進行學習，使學生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

4、在副教材活動中，以遊戲“看誰投得遠”進行上肢的訓練，又利用這個遊戲使學生對小繩的用法有了一個全新的認識，更加激發學生的創編玩法的積極性。

5、其實，我個人認爲體育課教學的目的是在學會簡單運動技術的基礎上，激發學生自主創新，熱愛體育活動，學會“玩”，並且在“玩”的過程中鍛鍊身體。所以，我在這節課上把學生創新的內容安排的比重較大。我個人也是在嘗試，希望大家能多給我提意見！

幼兒園大班體育教案 篇4

【活動設計】

大班幼兒正處於生長髮育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發展，使幼兒的體質不斷增強。體育遊戲作爲一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特徵緊密聯繫，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長髮育、心身健康和良好行爲習慣養成起到積極作用。

本次活動圍繞“動物王國”主題，創設了“動物運動會”遊戲情境，目的在與在遊戲中幫助幼兒瞭解幾種小動物的特點，樂於模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。爲了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結出每種動物動作要領後，帶領幼兒進行集體練習。然後讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，於是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設一、二、三名。”聽我這麼一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然後分角色在輕鬆自由的遊戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最後進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。

【活動目標】

1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成遊戲。

3、能積極參加體育活動，養成鍛鍊身體的良好習慣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

【活動準備】

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

【活動過程】

一、準備部分。

1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

2、幼兒聽信號快速反應走。

遊戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。遊戲2—3遍。

二、基本部分

1、學習側步行走。

(1)請幼兒說一說什麼小動物愛側步走?請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。

(2)請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。

(3)遊戲：螃蟹1、2、3。

2、遊戲：小動物運動會。

小動物在森林裏要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鑽過山洞，最後將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。

(1)交代遊戲規則。

小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳着地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地後，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友纔可以出發。

(2)教師示範，幼兒練習。

(3)幼兒比賽。

(4)教師講評。

三、結束部分。

(1)幼兒分組進行腰背及下肢放鬆活動。

(2)小動物們帶着自己的食物回家。

【活動反思】

此次活動目標的制定較爲清晰恰當，符合《綱要》的要求，並且目標基本完成，環節設計也層層遞進，遊戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示範讓幼兒掌握正確的動作要領，接着進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子爲本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，並且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特徵，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。

需改進之處：

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而遊戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今後要注意把握好幼兒的運動量並多加註意安全問題。

2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基於活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。

幼兒園大班體育教案 篇5

設計意圖：

椅子是孩子們最熟悉的東西，每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，爲了滿足幼兒玩椅子的樂趣，充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源，我設計了一個利用椅子樂翻天這個體育遊戲。

活動目標：

1.積極動腦筋，聽信號做遊戲，能根據信號快速做出相應反應。

2.有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。

3.通過椅子的各種玩法發展平衡能力和敢於挑戰的能力。

4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5.鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》

活動過程：

一、熱身運動，激發幼兒參與活動的興趣。

老師帶領幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動，主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習，爲接下來的平衡動作練習做準備。

二、個人遊戲：聽一聽、做一做，引導幼兒嘗試根據信號快速做出反應。

遊戲玩法：聽指令做動作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。

遊戲規則：教師在遊戲的過程中，打亂數字順序遊戲，逐漸增加難度。重點引導幼兒要聽清楚信號，耳朵、身體、腦子要反映準確。

三、小組遊戲：搭橋過小河，通過小組合作搭橋，發展合作能力，平衡能力和敢於挑戰的能力。

遊戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子，椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最後一個小朋友，面前出現空椅子就要馬上向前走，哪一組先搭好走到對岸就算贏。

遊戲規則：注意椅子傳遞中的安全，不能從椅子上掉下來。

四、集體遊戲：搭橋過大河，進一步發展合作、平衡的能力，體驗協作的快樂。

遊戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。

遊戲規則：不能從椅子上掉下來。

重點指導：一邊傳椅子，一邊注意腳下的移動，還要注意轉角的地方。

五、跟隨音樂做放鬆動作，舒緩幼兒的情緒。