幼兒園小班扮扮爸爸媽媽教案

　　【活動設計】

我們的孩子在家裏常常有着特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作爲一個獨立的個體，孩子也應該學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。只有這樣，孩子們纔會從小成爲和諧家庭中的一員，纔會有一個學習做人的良好起點。

小班孩子的自我感受正在發展。他們的年齡特點決定着他們做很多事情都是以自我爲中心的。要讓小班的孩子主動去關心他人無疑是有一定的困難的。所以我們的教育，可以從孩子們最親密的爸爸媽媽着手，以爸爸媽媽的生活物品和孩子想扮大人的心理爲背景，來引發孩子對周圍他人的關注。

孩子們關心他人的良好品格，只有在生活的情境中，在慢慢的情感積累中才可能形成。而說教的品德教育對小班的孩子並沒有多大的效果。因此，本次活動只是我們開展的“親親一家人”中“我的爸爸媽媽”線索下的一個活動內容。活動通過區分物品，說說這是誰的東西爲什麼要用――用這些物品自己來扮扮爸爸媽媽――學學爸爸媽媽做事，讓孩子在體驗扮爸爸媽媽的樂趣的同時，引發對爸爸媽媽的關注。

　　【活動目標】

1、區分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

2、關注、親近我們的爸爸媽媽。

　　【活動準備】

1、收集爸爸的帽子、剃鬚刀、香菸、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包；媽媽的髮夾、耳環、化妝品、圍巾、圍裙、項鍊、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

2、爸爸媽媽的畫像。

3、爸爸媽媽在家裏做事的錄像。

　　【活動過程】

一、區分物品，說一說這是誰的東西

1、看一看，這裏有些什麼東西？

――將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這裏有什麼”在引導孩子觀察的同時可以培養孩子大膽說話的習慣。

2、說一說，你看到了什麼東西？

――幼兒說的時候，教師展示物品，將物品排開，便於小班孩子觀察。

3、說說：你看見過誰用過這些東西？爲什麼要用？

4、區分爸爸媽媽的物品。

（1）其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

（2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？

二、扮扮爸爸媽媽

1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？

2、那麼你們的爸爸媽媽在家裏都會做些什麼事情呢？

3、一起來看看錄像裏的爸爸媽媽在幹些什麼呢？

4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什麼事情呢？

5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。）

三、交流討論

1、你們剛纔扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢？爲什麼？

2、對於爸爸媽媽，你們有什麼很想知道的事情要問問他們的嗎？

3、你們有什麼很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎？