【精品】幼兒園小班健康教案模板合集10篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案 篇1
小班活動：各種各樣的糖果
［設計意圖］
糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用遊戲的形式，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探索，學習知識。重難點是充分調動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。
［活動目標］
⒈發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。
⒉培養幼兒良好的生活衛生習慣。
⒊初步認識幾種糖果，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
［活動準備］
⒈教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室佈置成“糖果商店”
⒉學具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
［活動進程］
⒈參觀“開心糖果店”，引出課題，激發幼兒的學習興趣；聽音樂，做動作來到“開心糖果店”
⒉認識感知各種糖果
⑴看一看、摸一摸、認識糖果
①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什麼感覺，並互相說一說
②提問：哪些糖果是你見過或吃過的？
③小結：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。
⑵找一找、說一說，感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果，並說一說你爲什麼喜歡它。
⑶嘗一嘗、說一說，品嚐糖果
①教給幼兒撕糖紙的正確方法，教師個別指導
②討論：糖果的味道，提醒幼兒吃糖時要小聲講話
③提問：你的糖是什麼味道的？吃到嘴裏有什麼感覺？
⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖
①提問：老虎的牙齒爲什麼都壞掉了？
②討論：小朋友應該怎樣做？
③小結：小朋友要少吃糖，吃完糖後要刷牙、漱口，保持口腔衛生。
⒋放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔
①提問：這些漂亮的圖畫是用什麼做的？糖紙還能做什麼？
②小結：糖紙也有很多用途，小朋友要保護環境。
［延伸活動］
角色遊戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的認識
請幼兒用糖紙和橡皮泥製作糖果，並展示作品
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標：
1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。初步瞭解五官的用處。
2、教育幼兒學會保護好自己的五官。
活動準備：
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
活動重、難點：
1、準確指出五官。
2、學會保護自己的五官。
活動過程：
一、照一照，講一講“寶貝”的名稱。
1. 教師啓發提問：這是什麼？（鏡子）請小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細細地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然後告訴老師，好嗎？（好）
二、請幼兒指一指“寶貝”的位置。
1.師：哪個小朋友本領大，邊用手指，邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什麼地方？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）
2.教師念兒歌，請幼兒指出五官。
小小鼻子本領大，長在臉的最中央。
兩隻眼睛明明亮，長在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。
3.做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯並貼正確。小朋友，我帶來了一張五官臉譜，你看帖的對嗎？（不對）請小朋友幫它貼正確吧！
三、說一說“寶貝”的用處，以及應怎樣保護它們。
1.小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什麼用處嗎？（知道）
2.啓發幼兒說出後，教師小結：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少。
3.既然我們的“寶貝”對我們來說這麼重要，一樣都不能少，那麼我們應該怎樣來保護它們呢？教師先引導幼兒回答，然後教師小結：不能用手摳鼻子，不能用髒手揉眼睛，不能對着耳朵大聲喊叫，不能把手放進嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它們。
四、師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官。
“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏？”“老師，告訴你，我的鼻子在這裏。”依次回答並指出其它的五官。
五、隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結束活動！
幼兒園小班健康教案 篇3
設計意圖幼兒園一日三餐後，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。爲此，我們應充分利用生活環節進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒瞭解清潔口腔的基本方法，並加以督導，形成良好的生活衛生習慣。
活動目標
1.知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。
2．學習正確的漱口方法。
3．願意堅持飯後漱口。
活動準備鏡子、杯子、水、毛巾等。
過程建議
1、午餐、午點後，請幼兒說說吃了什麼?好吃嗎?
2、送禮物，照鏡子：今天準備了小禮物送給你們，看看是什麼?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什麼?(牙齒)牙齒是什麼顏色的?(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變髒了，你有什麼辦法把它們從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙籤。討論哪種方法方便快捷?
4、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。
5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰的牙齒最乾淨。
延伸提示1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。
2、與家長聯繫，要求幼兒在家中也養成飯後漱口的習慣。
3、開展幼兒齲齒的防治工作。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動設計背景
小班幼兒開始對自己和他人的身體產生興趣。
活動目標
1 初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部分的名稱。
2 培養幼兒的自信心。
3 培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
4 初步瞭解健康的小常識。
5 初步瞭解預防疾病的方法。
教學重點、難點
分清身體器官的位置
活動準備
1 大的身體掛畫。
2練習卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程
1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置並告知幼兒它們名稱）
2 點眼睛點鼻子游戲 教師帶領這幼兒做遊戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位
3 五官、身體作用 教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪裏？ 引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪裏？眼睛眼睛在這裏（手指眼睛）耳朵耳朵在哪裏？……
5 看照片 照五官和身體部位
教學反思
1 這節課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）
2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什麼（指着五官、身體）
3身體的作用這環節可以增強些。
幼兒園小班健康教案 篇5
主題的由來：
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
活動目標
1．瞭解牙齒的結構學會正確咀嚼
2．讓幼兒瞭解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關係。
3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
問題板塊
教師提出的問題：
1．牙齒都能幹什麼用？
2．缺了牙齒會怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麼產生的？
幼兒的疑問：
1．爲什麼不刷牙，牙就會出現洞洞呢？
2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3．怎樣牙齒纔會又白又亮？
主題壁報
大牆：
和幼兒共同創設牙齒的牆飾。
小牆：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法
區域遊戲相關內容
圖書區：
1．增設相關的圖書圖片
2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事
表演區：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌
自然角：
增設浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
美工區：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏
科學區：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法
家園合作
1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法
2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣
3．家長園地增設
