關於幼兒園大班美術教案模板集錦5篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案 篇1
一、PPT播放音頻,引出主題"向日葵"。
1.師:小朋友們,今天老師要帶你們去一個神祕的地方,你們想和老師一起去看看嗎?
2、請先閉上你的眼睛,(播放PPT及音頻)。
師:小朋友們,我們已經到達了神祕的地方,快看,這是哪?(幼兒回答),哇,原來這裏是"美麗的向日葵"的家園,這裏長滿了許許多多的向日葵,可真漂亮呀!
二、教師介紹向日葵名稱及外形特徵。
師:小朋友們,你們知道我們爲什麼叫它向日葵呢?(幼兒回答)教師小結:因爲向日葵的臉總是一直向着太陽,太陽到哪裏?它的臉就向着哪裏?所以我們叫它向日葵。
三、教師提問:出示PPT中4張不同形態的圖片。
師:小朋友們,你看圖片上的這些向日葵的形態都一樣嗎?請小朋友們用肢體動作來表現一下向日葵各個方向的形態。(請個別幼兒上臺演示向日葵形態)
教師小結:對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,還有的扭動身體,真是太可愛了!
四、教師出示梵高作品《向日葵》,請幼兒欣賞作品並提問:
小朋友,請你來看看畫面上的這幅向日葵,哎,你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎?
(幼兒回答)師:這幅向日葵是法國大畫家梵高的作品,畫家在畫這幅畫的時候,到處都充滿陽光,所以整幅畫到處都是金黃金黃的,給人感覺很溫暖,充滿了生命力。
五、教師講解向日葵畫法,激發幼兒作畫靈感。
師:剛纔我們欣賞了"美麗的向日葵",看了繪畫大師的作品,你想不想也來當個小畫家,畫一幅與衆不同的向日葵?今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵,你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請小朋友到黑板上畫一畫。
(引導幼兒說一說,畫一畫)
1、剛纔小朋友們說了在線描畫中使用的線條,老師也爲大家準備了一些線條,當有些小朋友碰到裝飾線條的困難時候,可以參考一下。(教師邊示範畫邊說名稱)
2、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫-向日葵了, 畫前請大家注意。
(1)落筆前要請你先要想好,畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點;畫兩朵的時候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的話,那你要注意層次上的區別,有高有低,有大有小。每個花瓣和葉子都要大一點才能在裏面進行裝飾。
(2)畫的時候要注意步驟:首先在紙中間畫一個又大又圓的花盤,再畫上花瓣,接着畫出向日葵的莖和葉子,最後在花盤、葉子、莖裏面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據自己的想象,在輪廓內隨意添畫圖案。
(3)老師給你們準備了不同粗細的兩支筆,請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時使用粗筆,畫裏面的小線條和花紋時可以使用細筆,線條有粗有細,還可以動動小腦筋,運用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵,這樣你的向日葵才能變得更加生動。
六、幼兒自由創作向日葵,教師巡迴指導。
師:接下來請我們的小畫家們,來創作你自己心中"美麗的向日葵"。(幼兒開始分組操作繪畫,過程中教師適當提醒 添畫、看整體佈局等等)
七、作品展示,師幼互相欣賞、評價交流。
1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他幼兒欣賞。
2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,說說理由。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標:
1、初步瞭解有關西瓜的簡單知識。
2、學習用蠟筆給西瓜塗色並用棉籤蘸顏料畫西瓜子。
3、喜歡參與美術活動,體驗美術的快樂。
活動準備:
1.多媒體PPT2.顏料、棉籤、蠟筆活動過程:
一、導入1、通過問答方式引入活動。
天氣越來越熱了,天熱的時候特別想吃水果,你們最歡吃什麼水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。
2、觀察圖片西瓜。
西瓜大不大?是什麼形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什麼顏色的?(外面的皮是綠色的,裏面包着紅紅的果肉)西瓜的味道怎麼樣?(甜甜的) 它裏面是什麼樣子的,我們來看看,西瓜切開後是什麼顏色的?瓜瓤裏還有什麼呀?什麼顏色的?什麼形狀的?
二、示範大家都愛吃西瓜,今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎圖片,運用到蠟筆、熟悉的朋友棉籤先用蠟筆塗色,再用棉籤粘上籽的顏色,邊示範邊說兒歌:大西瓜,穿紅衣,撿顆芝麻粘上去,又圓又大真好吃。
三、巡迴指導四、展評活動:
通過今天的學習,我們學會運用蠟筆棉籤畫西瓜,生活中應多吃各種水果,才能快快長大。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標
1.理解漫畫作品內容,嘗試運用語言和圖畫創編故事結尾。
2.通過漫畫欣賞、初步瞭解漫畫的基本特點,更加喜歡漫畫這一藝術形式。
3.養成細緻觀察和大膽想像的習慣。
活動準備
1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2.供幼兒續編添畫的作業紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3.佈置一個漫畫牆,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環的、黑白的、彩色的'、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動過程
1.幼兒在漫畫牆前面自由欣賞漫畫。
2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?爲什麼喜歡?(可根據幼兒回答歸納漫畫的部分特點:幽默,誇張;文字很少,小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色,有黑白;簡單,一目瞭然……)
3.在理解作品的基礎上,再次感知漫畫的特點。
介紹漫畫書《父與子》及作者,爲幼兒理解作品做鋪墊。
師:今天,老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發生的有趣的事畫下來。
介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢中,爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間,要給兒子一個驚喜。
提問:你從哪裏看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什麼詞?
第二幅:他們輕輕地把兒子擡上了汽車。
第三幅:兒子睡得可真香,還沒有醒。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看着他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子擡到哪兒呢?
出示第四幅沒有背景的圖片,引導幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。
分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。
出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。
提問:這是什麼地方,景色怎麼樣?
講述參考:父親把兒子擡到了森林裏(或公園裏、牧場)。太陽出來了,兒子醒來一看吃驚極了:“咦,我是在夢中嗎?”他看到了…… 以爲在做夢呢。爸爸躲在樹後悄悄地笑了。
4.教師和幼兒一起小結:假期到森林裏玩正是兒子的心願,這幅漫畫體現了父親對兒子深深的愛。
5.幼兒完整講述漫畫作品。
延伸活動
幼兒嘗試用漫畫的手法創作故事結尾。
教師:今天,小朋友通過自己的想像,編出了和畫家不一樣的故事,非常了不起!我們也來做個小畫家,把你們編的故事畫下來,好嗎?
給每個幼兒一張缺少背景的作業紙,幼兒創作漫畫結尾。
幼兒園大班美術教案 篇4
【活動目標】
1、欣賞中國畫蝸牛獨特的螺旋造型。
2、學習運用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。
3、體驗國畫創作的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、用舒適的方法握筆,享受大膽塗色的快樂。
【活動準備】
1、幼兒已瞭解蝸牛的結構和生活習性。
2、課件:蝸牛圖片多幅。
3、國畫工具材料。
【活動過程】
一、通過欣賞,體驗畫面中的情趣。
師:畫上有什麼小動物?它們在幹什麼?你感覺它們的心情怎樣?
二、重點觀察蝸牛殼獨特的螺旋造型,討論畫法。
1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。
師:這些畫中的蝸牛長什麼樣子?(背上揹着蝸牛殼,蝸牛殼都是螺旋形,頭上有觸角)我們怎樣才能畫出這種螺旋形呢?
2、討論蝸牛身體的畫法。
師:蝸牛的身體怎麼畫呢?
3、教師小結:用中鋒筆尖從裏到外繞或者從外到裏繞畫蝸牛殼;筆尖用淡墨,先按後拖再提畫出身體,最後添畫觸角。
三、幼兒創作,教師適時提供指導和幫助。
師:你準備畫幾隻蝸牛?你要畫的蝸牛會在哪裏?在做什麼呢?
四、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞、評價。
師:你最喜歡哪一幅蝸牛圖?爲什麼?
(評價可側重於畫面中色彩的豐富程度、內容和情趣性、用筆的連貫性等。)
【活動反思】
在該活動進行前,可以在科普區展示大量與蝸牛相關的圖片,幫助幼兒瞭解、熟悉蝸牛的基本特徵。活動結束後,可在美工區提供筆墨,供幼兒繼續進行國畫創作。
小百科:蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標:
(1)能合理選擇材料,樂意爲瓶子裝飾。
(2)充分感受瓶子帶來的樂趣,鼓勵幼兒積極參與操作,能大方的與同伴和老師交流。
活動準備:
裝飾好的瓶子若干,幼兒人手一個瓶子,膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動過程:
(一)參觀瓶子展覽區,激發幼兒的興趣:出示裝飾好的瓶子,小朋友們好!你們看看這個娃娃是用什麼製作的?瓶子娃娃還爲小朋友帶來了許多朋友,我們一起到展覽區去看看吧!
提問:你們看看這些瓶子漂亮嗎?(引導幼兒說出:穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)
(二)組織幼兒討論:
討論內容:最喜歡什麼瓶子,平時爸爸、媽媽是怎麼打扮你的,請小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什麼樣子?
討論方式:
1、集體交流。
2、個別交流。
(三)幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。
(四)活動結束
1、請幼兒把做完的作品,展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀,引導幼兒相互欣賞,相互並給自己的瓶子娃娃字。