幼兒園大班數學活動《對稱》教案

　　活動目標：

一．學習“對稱”這一數學知識點，大志瞭解“對稱”這一含義。

二．操作體驗中提高幼兒的動手能力，學會裁剪簡單的對稱圖形。

　活動難點：俠義理解“對稱”的含義，在操作體驗的過程中運用其知識點，把學以至用放在幼兒的教學課堂。

　　活動重點：廣義理解“對稱”，提高幼兒的動手操作能力，體驗其學習的樂趣。

　　活動流程:

　　一.”玩”對稱,體驗特徵

1.沒人一張白紙,把紙對摺,然後從摺痕處開始撕,撕一個自己喜歡的圖形.

2.展示部分幼兒的作品,看一看這些圖形,你們有沒有發現什麼共同的地方?

(引導幼兒進行觀察,比較,小結出這些圖形的特點:對摺左右兩邊都相同,把它疊在一起,會重合)

教師提出概念:像這種對摺後左右兩邊能完全重合的圖形,我們叫它對稱圖形.

　　二.”剪”對稱,操作體驗

1.說一說

定義:什麼叫對稱?(指圖形或物體兩對的兩邊的各部分,在大小,形狀和排列上具有一一對應的關係)

2.看一看

A.出示對稱圖形的一半,讓幼兒想象結合另一半,會是什麼圖形

B.教師用對稱的方法對兩幅圖進行裁剪(示範)

3.剪一剪

C.幼兒自己動手裁剪老師已經勾畫出來的對稱圖形

D.幼兒自己想象裁剪對稱圖形

　　三.”找”對稱,提高認識

找一找生活中有哪些東西也是對稱的