幼兒園託班數學活動教案
作爲一位傑出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園託班數學活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園託班數學活動教案1
活動目標
1、知道圓形和方形的基本特徵,並能區分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動準備
1、趣味練習:找相同的形狀1—18,1—19
2、各種圓形和方形的物品。
活動過程
一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。
1、小狗要過生日,朋友們送來了兩個蛋糕。
2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)
它們有什麼不同?
二、出示玩具汽車
1、引導幼兒觀察,汽車上哪兒是圓的,哪兒是方的?
2、討論:汽車的車輪爲什麼是圓的?
三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。
(茶葉罐、飲料瓶等)
四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的,哪些東西是方的。
五、趣味練習:尋找相同的形狀
活動延伸
帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。
幼兒園託班數學活動教案2
活動目標
1、通過看看、找找、講講等遊戲活動,引導幼兒學說方位詞,並初步嘗試按顏色或大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動,大膽的講述。
活動準備
1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;
2、音樂:五隻小鴨
活動過程
一、遊戲:找小鴨
1、教師:看,誰來了?(小鴨)
2、教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪裏?
告訴我,你在哪裏找到了小鴨?
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學說方位詞。
4、和小鴨一起跳舞(律動)
二、遊戲:找小魚
1、教師:玩得真累,肚子餓了怎麼辦?
2、問:小鴨愛吃什麼?我們去找找哪裏有小魚?
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學說方位詞。
4、我們吃小魚:數數你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪裏不一樣?
你找到的是什麼顏色的小魚?
5、教師:去告訴你的好朋友吧。
三、遊戲:送小魚
1、教師:看看小魚寶寶的家在哪裏,是什麼樣的?把小魚寶寶送回家時,我們怎麼說?
(情感的培養)
2、幼兒送小魚,老師個別指導
3、看看小魚寶寶找對家了沒有。
(大家一起驗證)
幼兒園託班數學活動教案3
一、活動目標
1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。
2、引導幼兒通過觀察,引導幼兒找出生活中的正方形的物品。
二、活動準備
1、正方形泡棉
2、正方形相關物品圖片
3、幼兒用書
三、活動過程
1、教室情景導入:小熊請朋友來家裏做客,併爲朋友們準備了兩種形狀的餅乾。
小朋友請看一看,你認識這些形狀嗎?
2、交流探索:引導幼兒正確的辨認正方形,並大聲說出正方形的名稱。
(1)教師操作圖片,讓幼兒形成初步認知,認識正方形。
(2)小朋友,我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的`?
(下一頁:實踐操作與活動總結)
3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。
(1)教師出示正方形圖片,引導幼兒認識正方形的邊角特徵。
(2)教師拿出正方形泡棉教學用具,引導幼兒說出正方形的特徵。
(3)小朋友請仔細觀察,說一說正方形是什麼樣子的?
四、實踐操作
1、知道幼兒操作、練習習題。
2、教師結合遊戲環節操作習題,鞏固幼兒對正方形的認識。
五、活動總結
幼兒們知道正方形有四條邊,四條邊的長度是一樣長的,正方形有四個角,四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品,如禮品盒、椅墊,抽屜等。
通過幼兒自主操作習題,再次引導幼兒複習顏色,鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉,幫助幼兒養成良好的習慣!
幼兒園託班數學活動教案4
活動目標
1、通過看看、找找、講講等遊戲活動,引導幼兒學說方位詞,並初步嘗試按大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動,大膽的講述。
活動準備
1、小螞蟻頭飾,大小的餅乾若干,大小籃子各一隻
2、音樂磁帶
活動過程
一、導入活動
教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽:今天天氣真好,媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。
我們先活動活動,待會兒搬食物纔有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。
二、遊戲:找餅乾
1、餅乾要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪裏?告訴我,你在哪裏找到了餅乾。
2、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學說方位詞,
3、和餅乾一起跳舞(律動)
4、找到好吃的餅乾,心裏真高興,我們來跳個舞吧。
三、遊戲:根據大小送餅乾
數數你找到幾塊餅乾?它們一樣嗎?那裏不一樣?你找到的是什麼餅乾?(區別大小)
1、認識大小標記。
媽媽給你們準備了兩個籃子,籃子上還有標記呢。
(初步接觸大小標記)
2、按餅乾的大小分類。
幼兒送餅乾,老師個別指導。
3、看看餅乾寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)
4、體驗成功的喜悅。
寶寶們把餅乾都送到家了,我們一起念首兒歌慶祝一下吧!
幼兒園託班數學活動教案5
活動目標
1、初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,願意用簡單的語言進行講述。
2、初步培養幼兒探索的興趣。
活動準備
1、動畫片—我要去超市
2、兩個袋子(一個裏面有東西,一個裏面沒有東西。)
3、各種食品包裝盒(有的裏面有東西,有的是空盒。)
活動過程
一、感知“有”和“沒有”
1、出示兩個袋子
(一個裏面有星星、雪花片等,另一個裏面是空空的。)
2、讓幼兒感知“有”和“沒有”
教師:看看它們有什麼不一樣?你怎麼知道的?
二、判斷“有”和“沒有”
1、觀看動畫片:我要去超市
觀看後提問:你們看到超市裏有什麼?
2、幼兒操作
(1)熊媽媽想開一家小超市,可是超市裏一樣東西也沒有,怎麼辦呢?
(2)介紹操作要求:
在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的裏面有東西,有的裏面是空的。
每人幫熊媽媽進一樣東西,空的東西熊媽媽不要的。
(3)幼兒操作,教師觀察。
幼兒是用什麼方法去判斷“有”和“沒有”。
3、交流小結
你選的是什麼?裏面有東西嗎?你怎麼知道的?
4、再次操作
(1)鼓勵幼兒去試試看,用和剛纔不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。
(2)指導
能力弱的幼兒用直接的方法感知。
能力強的幼兒各種方法判斷。
教師詢問個別幼兒:裏面有東西嗎?你是用什麼辦法知道的?
(3)相互介紹。
三、和熊媽媽一起開超市。
幼兒園託班數學活動教案6
活動目標:
1、發現生活中的數字,知道數字無處不在。
2、運用數字進行遊戲活動,從中體驗活動的樂趣。
3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
活動準備:
1、收集生活中常見的有數字的物品佈置在教室周圍。
2、0——9數字卡若干套,在教師的衣服上貼一套數字。
3、發放調查表:你知道生活中那些地方、那些東西上有數字?你最喜歡的、家中最有意義的數字是什麼?
活動過程:
一、出示0——9數字寶寶,引發幼兒的興趣。
今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什麼呀?(數字寶寶)都有哪些數字寶寶?
(幼兒說出數字,教師貼在黑板上。)
二、發現、回憶生活中的數字。
1、激發幼兒主動探索的願望:“最近我們正在進行關於“生活中的數字”的話題,知道了我們周圍到處都有數字。今天有很多數字寶寶來到我們身邊,你們想不想把他們找出來?”
2、鼓勵幼兒講述自己的發現:
(1)你在什麼東西上面發現了數字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰願意大膽地到前面來,把你的發現告訴大家?
3、回憶生活中更多的數字
教師:原來數字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢?
幼兒講述。
三、和自己有關的數字,介紹自己最喜歡的數字。
教師:數字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關係,那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢?今天把它帶來了沒有?
請幾位幼兒給大家介紹一下。
四、做數字寶寶玩遊戲。
教師:數字和我們的關係這麼密切,給我們的生活帶來了很多方便,你們想不想做一個數字寶寶來玩遊戲呢?
1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去,分男、女兩邊。
2、給每位幼兒發放一個數字,貼在頭上做數字寶寶。
3、請幼兒遵守規則:音樂開始,數字寶寶們可以跟着音樂跳舞,音樂停時要求兩個數字結合起來,只能兩個兩個手拉手。
4、再次遊戲,四個數字組合、五個數字組合、八個數字組合、十個數字組合,加大遊戲難度。
五、結束:
教師:數字寶寶們,你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?
幼兒園託班數學活動教案7
活動目標:
1、知道餅乾的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。
2、會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。
3、樂於講述自己的發現給小朋友聽。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習圖形的興趣。
活動準備:
1、餅乾(圓形、方形餅乾的小包裝),食品盤子5"6個。
2、幾何圖形片若干,小盤子若干(每個盤子裏有3"4個幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子製作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。
3、活動前組織幼兒將手洗淨。
活動過程:
1、認認、嚐嚐餅乾。
(1)教師出示有小包裝餅乾的盤子:請每個小朋友拿一袋餅乾,摸一摸、猜一猜裏面是什麼東西?
(2)教師:餅乾寶寶真多呀!看看餅乾寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅乾,仔細觀察。)
(3)請幼兒說說自己的發現:餅乾有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花……
(4)教師:聞一聞餅乾香不香?嘗一嘗餅乾是什麼味道的?餅乾吃在嘴巴里有什麼變化?
2、瓶寶寶來作客,幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
老師出示瓶寶寶:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什麼地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)
3、瓶寶寶吃“餅乾”,按形狀分圖形片。
(1)觀察“餅乾”。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了,我們一起餵它們吃“餅乾”吧!這是瓶寶寶吃的“餅乾”,看看有些什麼樣的“餅乾”?(幼兒觀察、發現“餅乾”有圓形的,還有三角形和正方形的。)
(2)喂瓶寶寶吃“餅乾”。教師:這麼多的瓶寶寶要吃什麼形狀的“餅乾”呢?
(3)幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅乾”。幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃“xx”餅乾。
(4)幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾,根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應形狀的“餅乾”。(幼兒把小盤子裏各種形狀的“餅乾”喂完)
幼兒園託班數學活動教案8
活動目標
1、通過遊戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。
2、能用完整的語言表達自己的想法。
活動準備
雞蛋、小筐、數字1、2、3,小雞寶寶。
教學過程
1、引起寶寶的興趣。
律動《小小蛋兒把門開》
2、複習數字1、2、3
(1)教師:今天來了幾個數字寶寶,我們一起來看看,都有哪幾個數字寶寶呢?
師幼一起說:有數字1、數字2、數字3。
(2)教師:這是數字1的家,這是數字2的家,這是數字3的家。
現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的遊戲,哪個數字出現在小朋友的眼前,
就請小朋友拍一下這個數字寶寶,然後告訴大家這是數字幾。
3、通過情景遊戲,讓寶寶知道數與量的對應。
(1)幫助蛋寶寶找家。
老師:寶寶們,你們聽是什麼聲音?
咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹,又捉蟲子又下蛋,哇!下了一個蛋!
老師:那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢?
(請一個寶寶來送,並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶“1”的家)
教師小結:一個雞蛋到數字“1”的家,兩個雞蛋送到數字“2”的家,三個雞蛋送數字“3”的家。
(2)進一步練習1—3數與量的對應。
老師:雞媽媽要準備孵小雞了,可是這麼多蛋,自己可孵不過來,
雞媽媽呀想請大家來幫忙,哪些寶寶想來幫忙呢?
(老師請三個寶寶上來孵小雞,引導其他的寶寶來喊1、2、3加油!)
老師:雞媽媽真能幹,我們來看看這隻雞媽媽孵出來幾隻小雞?
老師:那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢?
(請寶寶來送,並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家)
教師小結:一隻小雞送到數字‘1’的家,兩隻小雞送到數字‘2’的家,三隻小雞送到數字‘3’的家。
(3)今天我們還給這羣可愛的小雞準備了玩具呢!快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢?
教師小結:一個玩具送給一隻小雞,兩個玩具送給兩隻小雞,三個玩具送給三隻小雞。
4、活動結束
教師:雞寶寶今天好開心,你們開心嗎?我們一起帶着雞寶寶們一起出去玩玩吧!