幼兒園託班數學教案6篇
作爲一位傑出的老師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園託班數學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園託班數學教案1
一、教學目標:
1、能根據顏色(紅、黃、藍)給豆子分類,樂意並大膽地動手操作。
2、學說“X豆豆你回X色的家”,培養幼兒良好的講述習慣。
二、課前準備:
1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。
3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字:豆寶寶。
三、過程:
1、出示(哭的)豆寶寶,引起幼兒探索的興趣
“咦?豆寶寶它爲什麼哭得這麼傷心呀?”(引導幼兒說出豆寶寶迷路了,激發幼兒送豆寶寶回家的願望)
2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色
先出示紅豆豆和房子,引導幼兒發現問題:這麼多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)後教師小結並示範,提醒幼兒送豆豆回家時要說:“X豆豆你回X色的家”再提出問題:那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢?(請幼兒上前嘗試)
四、幼兒操作,教師指導,講述幼兒操作時情況
五、結束部分:
出示(笑的)豆寶寶:“豆寶寶回到了家,它高興極了,說要請小朋友到它家作客呢!”(幼兒有序離開教室)
幼兒園託班數學教案2
活動目標:
1、認識圓形、三角形、正方形、長方形。
2、體驗成功的快樂。
活動準備:
1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。
2、圓形、三角形、正方形、長方形餅乾若干。
活動過程:
1、幼兒參觀各種形狀的餅乾,請他們說一說餅乾的形狀。教師小結餅乾的外形特徵。
2、教師簡單講述餅乾的製作過程。
3、幼兒品嚐餅乾說一說餅乾形狀和味道。
4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說:“我聞到餅乾的香味了,我的肚子餓了,餅乾在那呢?”
5、小動物們尋找餅乾:“哇,原來在這呢,有這麼多漂亮的餅乾呀。”小雞說:“我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅乾。”小鴨、小貓、小狗同上。
6、師:“小動物們都想吃和他們房子形狀相同的餅乾,請寶寶們爲它們去到家裏去吧。
7、幼兒操作:給小動物送餅乾,要求每一種餅乾都要送到形狀相同的小動物家裏去。教師巡迴指導。
8、活動結束:帶着小動物到草地上去玩。
幼兒園託班數學教案3
活動目標:
1、幼兒手口一致點數2個物體並說出總數。
2、通過活動,加深幼兒愛媽媽的情感,表達對媽媽的愛。
活動準備:
1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。
2、兔媽媽、貓媽媽圖片。
3、幼兒操作材料。
4、送媽媽的禮物,裏面幼兒不同數量的物品。
活動過程:
(一)出示圖片兔媽媽和貓媽媽。
今天是兔媽媽的節日,我們來看看兔媽媽有幾個?(1個)也是貓媽媽的節日,貓媽媽有幾個?(1個)
一個兔媽媽一個貓媽媽,有幾個媽媽?數數。
(二)出示實物,感知2的數量。
今天,小兔和小貓一起去超市買了很多的東西,我們一起來看看買了什麼,而且每樣東西有多少。
1、出示2個蘋果,數數蘋果有幾個?(練習手口一致點數,並說出總數)
2、出示2朵大紅花,數數有多少?
3、出示2頂帽子,數一數?
4、出示2件衣服,數一數?
(三)給媽媽送禮物。
我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽,每個媽媽送一樣,應該送幾個禮物。
提供操作材料,幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽媽送一樣,兩個媽媽送兩樣。
(四)在創設好的環境中找2數量的物體,加深對2數量實際含義的認識(幼兒找到了給予肯定及鼓勵)。
幼兒園託班數學教案4
活動目標
1.教幼兒手口一致,點數10以內的數,並會說出總數。
2.培養幼兒數概念的形成。
活動準備
1.Ppt—卡通數字卡片
2.ppt—數字學習卡
3.動畫片—你最喜歡的`數字是什麼
趣味練習
幼兒園課件
活動過程
一、通過課件,學習正確點數,手指一個物體,嘴裏數一個數。
Ppt課件--數字學習卡
1.出示1個蘋果
問:你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數。
2.出示2個蝸牛
請幼兒點數。
3.出示3把傘
4.出示4棵大樹
5.出示5只烏龜
6.出示6棵椰子樹
7.出示7個桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通過課件,手口一致的點數,能說出總數。
Ppt—卡通數字卡片
1.教幼兒點數1——10
2.反覆教幼兒點數。
三、動畫片—你最喜歡的數字是什麼
1.教師:有一個很好看的動畫片,裏面有許多的數字都有哪些數字呢?
你喜歡什麼數字呢?我們一起來看一看好不好?
2.幼兒觀看動畫片。
活動自然結束。
幼兒園託班數學教案5
活動目標:
1、複習2以內的點數,在遊戲中嘗試區分紅黃綠色。
2、初步引導幼兒感知按物體的一種特徵進行分類。
重點:複習2以內的點數。
難點:按物體的一種特徵進行分類。
環境創設:
1、物質:紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同;紅黃綠色圈各一個;
標有顏色和點子的停車場六個。
2、心理:幼兒以小司機的角色進行活動。
活動過程:
一、汽車開來了:
1、幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進入場地。
2、說一說自己開的是什麼車?
3、說一說自己開的是什麼顏色的車?
4、按喇叭:
(1)聽老師說數字,按喇叭。
(2)看圖片,按喇叭。
二、紅綠燈:
1、馬路上有許多和走路的人,是什麼來指揮交通的?
2、我們現在一起來玩一個紅綠燈的遊戲好嗎?
3、教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準備。
4、師生共同遊戲。
三、停車場:
1、引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。
2、引導幼兒觀察停車場的顏色,及其標誌上的點數。
3、引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。
幼兒園託班數學教案6
設計思路:
前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動時,一個孩子發現了一條蚯蚓,頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來:“它叫什麼名字?”、“它住在哪裏?”、“它爲什麼會在操場上?”……根據幼兒的一系列討論,設計了這個活動。
教學目標:
1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
教學準備:
母雞頭飾,小雞、蟲各三隻,幼兒操作紙教學過程:
一、遊戲:
小雞吃蟲
1、學小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪裏啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎?你們喜歡吃什麼?那我們一起去吃蟲吧!
幼兒學小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說:“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。
2、學兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲
1、給小雞排隊老師:嘰嘰嘰,誰來了?請寶寶給小雞排隊。(個別幼兒操作)老師:我們一起數數有幾隻小雞?(3只)
2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什麼?
(出示2條蟲,個別幼兒操作)老師:每隻小雞都吃到蟲子了嗎?哪隻雞沒吃到?爲什麼沒吃到?
老師:小雞有幾隻?小蟲有幾條?誰多誰少?
老師:怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請幼兒貼)老師:數一數有幾隻小雞幾條小蟲?一隻小雞一條蟲,一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎?
三、比多少
1、出示示範紙1老師:這張紙上有什麼?還有什麼?有幾條蟲子?一樣多嗎?每隻雞都能吃到蟲子嗎?
2、出示示範紙2老師:這張紙上有幾隻雞?有幾條蟲子?每隻雞都有蟲子吃嗎?那我們想個什麼辦法幫助這隻小雞?
3、出示示範紙3老師:紙上有幾隻雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個別指導。
四、結束教學活動。