幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園1

設計意圖

《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉並喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞爲角色。講述了一隻小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當中的故事。現獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；並且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環境中，難免會哭鬧得厲害。爲了能使幼兒更快地適應新環境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒，並將它與語言和社會兩大領域相結合。

活動目標：

1.觀察圖片，理解圖意，並能大膽，響亮地用語言表達；

2.通過閱讀，講述，增強幼兒主動與人交往的意識。

活動準備：

教師教參，幼兒用書一人一本，小烏龜的頭飾一個。

活動過程：

一、出示實物小烏龜，引導幼兒從視覺感官認識烏龜的基本特徵。

師：小朋友們，今天林老師給你們請來了一位客人，你們看看人不認識它（小烏龜）！那你們認真看看烏龜是長什麼樣子的？（有四條腿、圓圓的腦袋，還有一個硬硬的殼）。接着動下烏龜，讓它把手腳縮進去，讓幼兒觀察。

師：小烏龜呀看到你們這麼多小朋友它都不認識，所以它害怕了呀，就把自己的腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼裏去了。我們一起來把它叫出來吧！

師：你們知道嗎？小烏龜也上幼兒園，我們來看看它是怎麼上幼兒園的。

二、教師講故事，幼兒理解並感知故事情節。

1、教師結合圖片，第一次完整講述故事

師：（念題目）小烏龜上幼兒園，小烏龜到哪裏去呀？原來今天是小烏龜第一天上幼兒園。（教師邊手指着圖片邊將故事。）

2、教師分段講故事情節，幫助幼兒理解內容。

（第一段：小烏龜第一天上幼兒園的時候，幼兒園裏的人它都不認識它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼裏。）

師：你們說說，小烏龜地一天去那裏啊？（幼兒園），那它把手和腳怎麼樣啊，爲什麼它要縮進去啊？

（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那個躺在地上的東西是什麼，就在上面跳來跳去，當鼓敲啊敲，還在上面畫畫呢！）

師：接下來誰出現啦啊？（小青蛙、小鴨子、小雞）他們在烏龜背上面？（跳來跳去，當鼓敲啊敲，還在上面畫畫），你們說這樣做對不對呢？

（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來，大家嚇了一跳，原來是隻小烏龜啊！）

師：小烏龜哭了沒？那它爲什麼哭呢？（因爲動物們在它身上亂動）

（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞高興地邀請小烏龜和他們一起玩，大家又唱又跳，好快樂！）

師：最後小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎麼樣啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很開心）

3、教師第三遍完整講述故事

師：老師今天給你們講的這個故事題目叫什麼呀？

三、結合圖片，引導幼兒大膽跟着老師一起講述這個故事。

師：你們看着圖畫，我們一起來把這個故事完整地講一遍。

四、活動延伸

師：你們喜不喜歡小烏龜啊？現在小烏龜每天都是開開心心的上幼兒園，你們也要學習它，每天開心來幼兒園上課。

幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園2

活動準備課件準備：《小烏龜上幼兒園》故事圖片4張、完整故事音頻、分段故事音頻、故事視頻。

活動過程教師和幼兒一起閱讀故事圖片。

--小烏龜第一天上幼兒園遇到了誰？

--小青蛙在烏龜殼上面做了什麼？小鴨子呢？

閱讀故事圖片第二遍，引導幼兒通過仔細觀察小烏龜的表情，理解小烏龜在幼兒園找到朋友前後的心情變化。

1.觀察畫面，描述小烏龜剛上幼兒園的心情。

--小烏龜第一天上幼兒園心情是怎樣的？他開心還是難過？你是怎麼看出來的？

--小烏龜縮在殼裏，眼淚都流出來了。

2.觀察故事最後一幅畫面，討論小烏龜心情的變化。

--小青蛙、小鴨子、小雞發現了小烏龜後，他們幹什麼了？

--他們組成了一個樂隊。小烏龜敲鼓、小青蛙跳舞、小鴨子唱歌……--這時小烏龜的心情又怎麼樣了？他高興了嗎？你是怎麼看出來的？

--小烏龜的頭伸出來了，它的眼晴和嘴巴都笑了起來。

請幼兒欣賞完整故事視頻。

引導幼兒像小烏龜一樣交朋友。

--你們現在也上幼兒園了，在幼兒園裏開心嗎？你像哪個小動物呢？

--如果班上有的小朋友像小烏龜一樣害怕，我們應該怎麼幫幫他呢？

（如：和他一起玩、拿玩具給他、大家一起抱抱他等，鼓勵他像小烏龜一樣勇敢地交朋友）。

溫馨提示最後一個環節涉及到交朋友的方法，對幼兒來說可能有些難，教師可以多進行引導或者放到日常活動時間開展。

附故事小烏龜上幼兒園小烏龜第一天上幼兒園。幼兒園裏的'小朋友它都不認識，它害怕地把頭、四肢和尾巴通通縮進烏龜殼裏。

小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道這個趴在地上的東西是什麼，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀，還在上面畫畫呢！

小烏龜忍不住大哭大叫起來。大家嚇了一跳，原來是隻小烏龜呀！小青蛙、小鴨子和小雞高興地邀請小烏龜和它們一起玩，大家又唱又跳，好快樂哦！

幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園3

活動目標：

願意傾聽故事，體會聽故事的樂趣。

體會和新朋友一起玩的快樂。

活動準備：

"故事時間"：《小烏龜上幼兒園》（請參見幼兒用書）

故事大書：《小烏龜上幼兒園》。

小烏龜毛絨玩具。

活動過程：

整理幼兒常規，讓幼兒一起說兒歌《我伸出小手來》。

老師把小烏龜毛絨玩具藏在身後，神祕地展現給小朋友。看看小烏龜的表情。

翻開幫事大書《小烏龜上幼兒園》，引導幼兒觀察小烏龜的表情，並猜一猜小烏龜的心情。

聽聽小烏龜的故事。

講述《小烏龜上幼兒園》的故事，並和幼兒討論：

--小烏龜第一天上幼兒園發生了哪些事情？

--小烏龜遇到了誰？

一起幫助小烏龜。

--出示小烏龜的毛絨玩具，請幼兒說說小烏龜害怕的時候該怎麼幫助它。引導幼兒抱抱小烏龜、拉拉小烏龜的手、和小烏龜說說話、請小烏龜一起遊戲等。

--再請幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應該等）。