幼兒園中班節約用水社會教案（通用6篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班節約用水社會教案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班節約用水社會教案1

設計背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節約用水講究衛生養成良好的衛生習慣瞭解植物的生長離不開水。

活動目標

能隨手關緊水龍頭，懂得節約用水。

重點難點

重點；合理的用水節約用水洗完手後隨手關緊水龍頭。

難點；知道誰的重要性並節約用水。

活動準備

錄音機，音樂磁帶。兒歌《關好水龍頭》。

活動過程

1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

（1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什麼作用呢？他是幹什麼的、（引導幼兒思考）。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用於沖洗街道，起到除塵降溼的作用。灑水車後面的大水壺裏裝着許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個澡。

3，是有討論

（1）水龍頭的作用是什麼？爲什麼要關好水龍頭？

（2）如果發現水龍頭在滴水，該怎麼辦？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節約用水？

4學習兒歌《關好水龍頭》，樹立節約用水的意識。

5教師小結，結束活動。

小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛生，變乾淨，所以我們應該惜水資源不能浪費。現在我們就先去洗洗手，然後排成整齊的隊伍去喝水吧。

教學反思

在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應用從小事做起節約用水他可以美化環境讓我們變得更乾淨植物動物他們都需要水珍惜水資源不能浪費。

幼兒園中班節約用水社會教案2

設計意圖：

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分佈不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省錢，更是爲了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。

在孩子的生活和遊戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子瞭解國家水資源缺乏，並且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。

活動目標：

1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經瞭解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關係。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行爲，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

活動過程：

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩遊戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢?

幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很髒沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麼?

指導語：水有這麼多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裏的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田裏都幹了不能種糧食了、河裏都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裏舀水……)

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那裏生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應該怎麼做呢?

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

……

五、教師提議：

指導語：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麼辦?老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助!

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。

延伸活動：

1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒別人注意節約用水。

活動反思：

在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對於水的用途、簡單的物態變化、物體的沉浮等知識已經基本瞭解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現象。現代社會提倡建設環保節約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養非常重要，而且能讓孩子自主的發現生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束後，孩子們都能在生活中互相監督，節約用水的意識和觀念有了很大的提高。

在活動進行的過程中，由於孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發現、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節約用水成爲了孩子自願完成的一種責任，在宣傳廣告的製作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在塗色的過程中分工合作，互相協作的意識有些欠缺，有時候會爲了塗同一個地方的顏色出現爭執，需要老師的調節，在今後的活動中，一定注意加強幼兒合作意識的培養。

幼兒園中班節約用水社會教案3

活動目標：

1、萌發愛護和保護水資源的願望。

2、有初步節約用水的環保意識。

3、初步瞭解水與人類的關係。

4、知道我們的生活離不開水。

5、樂於探索、交流與分享。

活動準備：自制PPT—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態下生存狀況。

活動過程：

一、朗誦兒歌《節約用水》。

二、水與人們日常生活的關係，瞭解水的重要性。

1、討論：我們周圍哪些地方有水？誰有那些用途？

2、小結：水能喝、能洗東西，人和動植物都離不開它。

三、觀看PPT,激發幼兒節水意識。

1、觀看缺水地區和沙漠景象。

2、討論：假如沒有水怎麼辦？

3、小結：我們離不開水，水讓世界變得乾淨……我們要節約用水。

四、討論節約用水的辦法。

1、平時那些做法會浪費水？

2、說說怎樣節約用水，不浪費水。

五、設計節水標誌。

幼兒園中班節約用水社會教案4

活動目標：培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識

活動準備：1盆乾枯的花1盆水抹布錄音機

活動過程：

一、看一看，想一想：遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什麼沒有？”（幼兒回答：“手髒了，都是顏色----”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

二、說一說，聽一聽

1、教師首先表現出很着急（表情、動作），引導啓發幼兒，想想爲什麼水沒有了？可能是流乾了！

2、教師問保育員老師：“您知道爲什麼沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想---）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音)

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：

（1）爲什麼沒有水了？

（2）這盆水是從哪來的？

（3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

（啓發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試

1、啓發幼兒用滴漏的那盆水把剛纔沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

（1）在平時如何做節約用水的好孩子

（2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛纔我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”

2<光說不做的狐狸>故事活動

（一）、活動目標：

1、幫助幼兒理解故事主要內容，並能用響亮的聲音、較完整的語言講話。並有禮貌講話的意識。

2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發展他們的想象力。

3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

（二）、活動準備：

1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。

2、本班幼兒排好的情景表演。

3、佈置好的情景場地。

（三）、活動過程：

1、導入活動，吸引幼兒。出示狐狸。"你們喜歡狐狸嗎？爲什麼？""今天這隻狐狸跟以往的不一樣，到底是哪裏不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐狸》就知道了。"

2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐狸是怎麼樣的。（引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。並說說自己有沒有光說不做的時候。）

（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

（3）先後出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。

3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

4、玩遊戲"小動物種菜"。

(1)引起幼兒遊戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地裏種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什麼呢？（幼兒說說）

(2)交代遊戲玩法：說完自己想種什麼後，去拿一樣工具一些種子到菜地裏去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最後撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐狸。秋天到了，小動物去收穫果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

5、活動結束，收拾場地。

附故事：(光說不做的狐狸)

春天到啦，小動物們都忙着種菜種瓜。只有狐狸動盪蕩西逛逛，什麼事情也不願意做。

這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準備種什麼呢？"熊說："是你呀，狐狸，我打算種紅薯，你準備種什麼呢？"狐狸拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。"

與熊說了再見，狐狸又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準備種什麼呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準備種什麼呀？"狐狸搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。"

離開山羊的家，狐狸又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地裏撒種子。狐狸走過去問："小兔子，你在種什麼呀？"小兔子說："我在種蘿蔔。你準備種什麼呀？"狐狸神氣的昂着頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。"

其實呀，狐狸根本什麼都沒有做，只是嘴裏說說罷了。

一轉眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃白菜。"小兔子帶來他種的.紅蘿蔔，對狐狸說："狐狸狐狸，我請你吃紅蘿蔔。"可狐狸什麼也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什麼東西可以給你們吃的。"

山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀說："小狐狸，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！

幼兒園中班節約用水社會教案5

【活動方法】

觀察法、對比法、討論法、分析法

【活動重點】瞭解水的廣泛用途，體會它的珍貴。

【活動難點】知道一些節約用水的方法，進一步增強節約用水的意識。

【活動目標】

一、知道一些節約用水的方法，進一步增強節約用水的意識,養成節約用水的良好習慣。

二、瞭解水的廣泛用途，體會它的珍貴。

【活動準備】

一、知識經驗準備：

1、帶領幼兒參觀過自來水廠，知道自來水是從江、河、湖中來

2、知道海水和被污染過的水是不能喝的

二、實物準備：

1、製作PowerPoint課件

2、方形、圓形的紙、記號筆

【活動過程】

一、瞭解水的作用

1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子裏裝了什麼？（水）

教師：水有什麼用呢？

2、幼兒回答，教師根據幼兒的回答出示投影。

3、教師帶領幼兒小結：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開水，動物、植物、整個自然界都離不開水。

二、瞭解水的珍貴

1、教師（以神祕的口吻）：

我要告訴你們一個大祕密，我們的地球是個大水球，地球上有許多許多的水。這個就代表我們地球上的水。（出示“水的分佈”投影）

教師（指着投影上的深藍色的水說：“這是海水，海水我們很難利用。”

（這裏的“水的分佈圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。

2、教師（指着投影上星星點點的淺藍色）：這些一點一點的是淡水。淡水和海水比起來怎麼樣？（非常少）

教師：這非常少的淡水中，怎麼有一些是黑顏色的呢？

3、播放投影“被污染的水”

教師：剛纔我們看見的水是什麼樣的？——（髒的、黑乎乎的）

（這時出示水污染的圖片,可以讓幼乾乾淨淨的。現在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多麼髒）

教師：對，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）

教師：對，被污染的水還需要我們治理它，讓它變乾淨起來。

4、播放投影（乾涸的河牀）

教師：這是什麼地方？（沒有水的河）

（這張“乾涸的河牀”讓孩子們第一次知道沒有水的小河是什麼樣，從而體會到水的珍貴）教師：這個地方原來都是有水的，是由於許多原因它不再有水了。

5、教師總結：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受着污染，我們可以利用的淡水資源越來越少。

三、瞭解節約用水的方法

1、教師：老師這兒有幾張圖，小朋友們看一看，他們正在幹什麼，誰做得對？誰做得不對？

2、幼兒討論：用白花花的自來水的哪些做法是對的，哪些是不對的。

（這裏圖片的出示可以幫助幼兒瞭解到什麼做法是對的；什麼做法是不對的，如洗車浪費水是不對的；洗手後關緊水龍頭是對的；開很大的水洗手太浪費，也是不對的；用媽媽洗衣服的水拖地是對的；洗澡擦肥皂的時候還開着水，是不對的。從而增強他們節約用水的意識）

3、教師：還有沒有其他節約用水的方法呢？我們一起來想一想吧。

4、幼兒回答

5、教師帶領幼兒總結：洗手時，水龍頭開小一點；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個人都愛惜水，節約用水，我們地球上的水資源纔不會越來越少。

四、幼兒繪製節水標誌，進一步激發幼兒節約用水的意識。

1、教師：現在讓我們自己來動手畫一畫節水標誌，想一想，怎麼才能讓大家一看見這個標誌就知道要節約用水呢？

2、幼兒繪製節水標誌，教師巡迴指導

3、活動：比一比

比一比，誰的節水標誌畫得最清楚

4、請幼兒將自己繪製的節水標誌貼到幼兒園需要貼的地方。

【拓展活動】

開展“我是節水小衛士”活動，鼓勵幼兒向自己認識的10個人介紹節約用水的方法。

【設計理念】

我們生存的地球是一個大水球，但這些水中，淡水只佔一小點兒，地球上缺水的人越來越多。我們蕪湖市座落在長江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒有經歷過缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節約用水，但我還是經常在盥洗室看見他們洗手後沒關緊的水龍頭；在衛生間看見他們用嘩嘩的自來水衝便池……，“節約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。

不瞭解水的珍貴，就不能真正做到“節約用水”。但是對於孩子來說，空洞說教絲毫無用。那麼，如何讓孩子直觀的感受到沒有水的大地是怎樣的?沒有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？於是，我在互聯網上下載了大量的圖片，通過這些圖片讓孩子們瞭解他們所不曾經歷的畫面，從而到達一種內心的震撼：水是多麼珍貴，只有每一個人都愛惜水、節約用水，生活中的水資源纔不會越來越少。

幼兒園中班節約用水社會教案6

活動目標

通過設計標誌，萌發節約用水的意識。

瞭解水與人類生活的密切關係，懂得水的寶貴。

能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。

活動準備

圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。

活動過程

一、瞭解水與人們生活的密切關係。

1．播放水流聲。

師：聽，這是什麼聲音？（水）

2．師：你們知道水有什麼用嗎？（可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講）教師總結：（水的用途）我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發電等都要水；因爲有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。

動物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生長也需要水。

師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。

3．欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，瞭解水的固態和氣態。

師：我們剛剛說的水都是液態的，那水還有其他樣子嗎？

看冰箱的圖片，師：冰箱裏有水嗎？在哪裏？冰有什麼用？

看冒熱氣的鍋，問：這張圖裏有水嗎？在哪裏？其實鍋上面冒着的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態、水蒸氣是水的氣態，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。

4．師：如果世界上沒有了水，會怎麼樣？

教師小結：人會渴死、動植物會因爲沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很髒，沒有水洗菜、食物會很髒。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最後乾涸而死。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。

二、瞭解水資源的現狀，啓發幼兒積極構想保護水資源的方法。

1．師：現在有很多水都變髒了不能用了，我們一起來看看變髒的水給我們的地球帶來的危害吧。（看視頻）

2．師：我們的水在不斷的變髒、受到污染，我們怎麼保護它呢？（不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業廢水，加強水資源的管理……）

3．師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢？幼兒教育網

4．師：既然水是有限的，那我們就要節約用水。如何節約用水？（圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說）

幼兒園：

關緊水龍頭；洗手時水開得小一點；喝水時不浪費水；不玩水；

家庭：

1．用淘米的水澆花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；下雨的時候用盆和桶接水，存着以後拖地洗車用等。

2．刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。

3．洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。

4．洗浴：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間衝淋。盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

5．炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗爲間斷沖洗。

6．洗車：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理後循環使用。

7．馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。

8．一水多用法：先用清水淘米，淘完米後用淘米的水洗菜，洗完以後用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以後用涮拖把的水衝馬桶。

三、設計節水小標記，爲節約用水出一份力。

1．師：我們一起了解了很多的節約用水的好辦法，你們學會這些方法了嗎？我們國家也十分重視節約用水，爲此設計了一個節約用水的標記，一起來看一看。

2．師：接下來，請小朋友們爲我們班級的衛生間設計一個節水標記，提醒班裏的小朋友節約用水。你會怎麼設計呢？（個別幼兒發表意見）

3．師：那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。

4．幼兒自由繪畫，教師個別指導。

5．請個別幼兒上臺說說他們設計的節水標記。

6．師：你們畫得節水標記可真漂亮，老師相信，你們在生活中也能做一個節約用水、愛惜水的好孩子。現在，請小朋友們拿起你們的節水標記，貼到我們的班級裏去吧。

活動延伸

在日常生活中，繼續瞭解水的現狀，並學着從身邊的小事做起，做一個愛水、惜水的好孩子。