幼兒園科學實驗教案設計

一、活動目標：

1、引導幼兒感知摩擦起電的現象，初步瞭解什麼叫摩擦起電。

2、激發幼兒對科學現象的探究興趣。

3、對幼兒動手能力和思考能力進一步鍛鍊與提高。

二、活動準備：

塑料尺子，碎紙屑，毛線，梳子

三、活動過程：

1、導入：淑玲老師今天給小朋友們帶來了一個魔術，小朋友們想不想看？（幼兒回答：想!）教師出示報紙，這是我們平時看的報紙，小朋友們信不信，淑玲老師不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在牆上掉不下來。（幼兒回答信或不信）好，那小朋友要睜大眼睛看好！報紙貼在牆上，提問幼兒這是爲什麼？教師解釋說明，首先展開報紙，把報紙平鋪在牆上。然後用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下後，報紙就像粘在牆上一樣掉不下來了。再掀起報紙的一角，然後鬆手，被掀起的角會被牆壁吸回去。你把報紙慢慢地從牆上揭下來，注意傾聽噼噼啪啪的聲音，這就是靜電的聲音。

那小朋友就會問了報紙是怎麼帶上電的呢，原來摩擦鉛筆，可以使報紙帶電。當屋子裏的空氣乾燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從牆上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。這種現象也就是我們今天所要學習的摩擦起電，用摩擦的方法使兩個物體帶電的現象，就叫做摩擦起電。

2、進一步講解摩擦起電現象：

下面淑玲老師給小朋友帶來一個小遊戲，叫頭髮飄起了，請一位小朋友上來，用梳子不斷梳理頭髮，然後把梳子離開頭髮一段距離，問孩子們發現了什麼？頭髮飄起來貼在梳子上，再一次說明，當塑料梳子不斷的梳理頭髮，摩擦產生靜電，也就是摩擦起電，所以頭髮就飄起來了，我們剛剛玩的這個小遊戲其實就是摩擦起電的現象。叫一兩個幼兒上來嘗試。

3、現在淑玲老師又要開始施展魔力了，老師要把小朋友們都變成有魔力的人，出示塑料尺子，毛線，紙屑，頭髮，怎樣能讓尺子把紙屑吸起來？找個別幼兒試試，教師動手實驗，讓幼兒認真觀察，教師邊做邊說，現在老師要教小朋友咒語了，小朋友要記住了：“尺子頭髮擦呀擦，紙屑紙屑起來吧！”

幼兒開始實驗，可以組織家長參與幫幼兒完成！小朋友們都吸起來了嗎？尺子在頭髮上摩擦後，可以吸起紙屑，這種現象叫摩擦起電。

4、生活中我們也能看到許多摩擦起電的現象，像我們之前玩的梳子梳過頭髮後頭發飄起來；就是一種，還有像衣服上沾滿白色灰塵；脫衣服會發出啪啪的聲音，並有小火花等等都是因爲摩擦產生靜電。也希望小朋友們回家後在收集一些摩擦起電的現象。但是老師要說明一下，今天老師教小朋友摩擦起的電不是我們日常電視電燈用的電，小朋友千萬不能動插銷、電源這些危險的電！

5、實驗我們就做到這現在我們就變身環境小衛士，把我們的紙屑收拾起來，送到垃圾筒裏吧！

　四、教學反思：

孩子們對這類科學實驗課很感興趣，通過實驗、親手操作理解了什麼是摩擦起電現象，激發了孩子對科學的探究慾望，掌握更多生活中的科學現象。