幼兒園中班科學教案設計《運水》

目標:

1.嘗試多種不同材料運水，體驗合作運水的樂趣。

2.通過嘗試，探索海綿的吸水性。

準備：大小不同的海綿，布條，報紙，塑料大、小桶

過程：

一、導入

今天天氣真好！我們一起運水給樹寶寶們喝吧！

二、幼兒操作，探究方法

1．第一次探索。

（1）今天老師給你們準備了很多材料，讓你們來嘗試一下運水。（介紹材料）這些大小不同的海綿，布條，報紙可以當運水的工具。我們用這些材料將水運到小桶裏。

（2）幼兒自由操作。

（3）集中展示交流。誰運的水最多？你們是用什麼來運水的？

（4）針對幼兒情況進行小結。（重點介紹海綿的吸水性，分析水多或水少的原因。）

2．第二次探索。（要求五人一組，比一比哪組運的水最多）

（1）現在我們再來試一試。（針對成功的、不成功的、分別提出要求。）

（2）幼兒分組合作再進行第二次操作。

（3）集中展示交流。

（4）教師小結：“運水的辦法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了……以後，我們可以試試各種辦法，可以運的更多更快。

（5）我們給樹寶寶送水去！

三、延伸活動

在區域活動中，提供運水用的多種材料，鼓勵幼兒與同伴一起繼續玩遊戲，並記錄遊戲的操作情況，分享交流自己的經驗。