鞏固區分大小幼兒園託班教案範文

設計思路：

本次活動來源於幼兒運動時對小雞的興趣，觀察到幼兒會動腦筋找小雞喜歡吃的東西，並喂小雞吃菜葉中引發出來的。由於我班是託班幼兒的年齡階段，幼兒的思維呈具體形象性思維，同時對於咯咯噠這類的仿聲詞比較感興趣，於是我以幼兒的興趣爲出發點，根據0—3幼兒的年齡特點和發展目標設計了這次活動，在這次活動中以重點引導幼兒區分大小爲主線條，以觀察大小、大小的組合、以難點粘貼大小，鞏固幼兒對大小的認識，並以延伸活動在區域中尋找大小不同的物體，使幼兒通過具體的比較更好的區分了大小。

活動重點：

根據0—3歲嬰幼兒教養方案，認知與語言，區分大小。

活動難點：

要求幼兒將小圓與大圓進行粘貼。

活動目標：

區分大小並且運用大小不同的圓進行粘貼。

活動準備：

環境佈置（區域角佈置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

活動過程：

　　一、 引起興趣。

咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠幹什麼呢？（生雞蛋）

　　二、 區分大小

1. 咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞

蛋？（一個）

雞蛋像什麼？（幼兒自由說說）

咯咯咯咯噠，老母雞又在幹什麼了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？

雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）

2. 今天雞蛋寶寶要和小朋友做遊戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什麼？（幼兒自由說說）

一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3. 你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示範粘貼小雞的方法。

師生共同參與並幫助幼兒完成粘貼小雞。

4. 幼兒把小雞粘貼在身上，講講現在你是誰了？

小雞有什麼本領（幼兒自由說說）

5. 小雞還有一個好聽的名字叫什麼？（chicken）

英語歌曲：chicken

　　三、 延伸活動：

chicken還有許多好朋友等着我們，他們是誰？

現在我們一起找你喜歡的好朋友。