《小紙人跳舞》幼兒園綜合教案

1、通過操作,引導幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之後,能產生靜電的現象。

2、引導幼兒遷移運用所獲得的感性經驗,自制小玩具,激發幼兒探索周圍事物的興趣。

活動準備:

1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料

2、在乾燥的天氣進行活動,因爲乾燥的天氣容易產生靜電

活動過程:

一、組織幼兒認識“小指人”,激發探索的興趣。

1、師:“小朋友,這是什麼?”(一張薄紙)

師:“現在老師用剪刀剪一下,變成了什麼?”(老師剪成幾個1.5——2釐米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)

2、師:“可愛的小紙人,請你們給小朋友跳個舞吧!”幼兒發現“小紙人”沒有跳舞。師問:“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”

3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動,誰想出來的辦法好。

二、引導幼兒探索並進行交流

1、幼兒第一次動手操作與觀察,探索如何使“小紙人”跳舞。(幼兒可用輔助材料或不用輔助材料)

2、幼兒集中後交流操作中的發現,並提出道理師:“你是怎麼使小紙人跳舞的呢?”幼兒回答並演示操作,提、拿、吹、晃、搖。

最後教師幫助幼兒小結:由於力的作用,小紙人會跳動。

3、師操作演示。(能不能除了這些,還有方法使小紙人跳舞嗎?)

師把小紙人放在桌子上,然後在離小紙人上面1釐米處擱上一塊玻璃班,師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小紙人就開始翩翩起舞(附圖)

4、引導幼兒仔細觀察,並進行嘗試,尋找答案,幼兒每人操作實驗

5、幼兒集中

師問:“你是怎麼使小紙人跳舞的?爲什麼用這種方法能使小紙人跳舞呢?”

幼兒充分回答後,鼓勵幼兒長大後去探索其中的祕密。

三、啓發自制玩具

1、教師出示自制玩具:用輕薄材料製成的小動物等,鼓勵幼兒大膽想象,自制各種玩具。

2、幼兒動手自制玩具,教師巡迴指導

3、請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法,使他們跳舞。