幼兒園大班語言看誰說的好教案

【活動目標】

學習運用雙音詞尾的形容詞，能準確形象的描述事物，發展口語表達和發散思維能力。

【活動準備】

1、“亮晶晶的鈴鐺、長絨毛玩具、綠葉”等實物。

2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小雞、綠油油的青菜、圓溜溜的球、紅彤彤的太陽”等圖片及字卡。

3、若干小五角星、紅花。

【活動過程】

1、用遊戲引起幼兒對活動的興趣：

今天老師帶來了許多好玩的、漂亮的東西，要和小朋友一起來做遊戲。第一個遊戲是“看誰說得好”。咱們來比一比，看誰說的又對、又快。

2、引導幼兒描述實物。

（1）出示亮晶晶的鈴鐺。小朋友看一看，小鈴鐺是什麼樣的？啓發幼兒說出多個句子，從不同角度描述鈴鐺。例如：“小鈴鐺亮晶晶的，真好看！”“小鈴鐺叮噹叮噹響！”“鈴鐺小小的、亮亮的，真好玩！”等等，最後教“亮晶晶”這個詞，講解詞義。“亮晶晶”有兩個“晶”字，說明東西很亮，還閃着光。

（2）出示長絨毛玩具，請小朋友上來摸一摸，有什麼感覺？小結：細細的、軟軟的，象草才長出來的樣子。最後教“毛茸茸”這個詞。小朋友還看到過哪些東西是毛茸茸的？

（3）出示綠油油的花草葉子。小朋友看一看這些葉子是什麼樣的？引導幼兒用“綠綠的”、“嫩綠的”、“綠茵茵”、“綠油油”來形容。最後講解“綠油油”。

（4）出示球。小朋友說一說，球是什麼樣的？在幼兒說出多個句子後，教“圓溜溜”一詞。

每當一個幼兒說出一個完整的句子，並能用適當的詞形容物體時，教師就發給他一個五角星。小結時比一比誰的五角星多。

3、引導幼兒運用雙音詞尾的形容詞描述圖片上的物體。

（1）交代玩法：

教師：現在我們來玩第二個遊戲：“奇妙的口袋”。這個口袋裏有許多圖片，請小朋友上來摸一張圖片，說出圖片上有什麼？是什麼樣的？說對了，老師獎給他一朵小紅花。

（2）幼兒摸圖片說句子。

教師念：“奇妙的口袋東西多，請***小朋友來摸一摸，摸出來看看是什麼？”被點名的小朋友上來摸圖片，看清後說句子，並把圖片面向全體小朋友。然後教師出示相應的字卡。說的好，大家爲他鼓掌，教師發給小紅花；說的不夠全面的，請其他小朋友站起來說出更合適的句子。

請說得好的小朋友拿口袋，再請一位小朋友上來摸圖片，遊戲進行若干次。

4、教師小結今天所學的詞語，啓發幼兒回憶以前學過的類似的詞語。

【活動延伸】

把字卡放在活動區，幼兒自由玩“抽卡片”遊戲，練習運用所學詞語。