幼兒園大班語言《鴨子騎車記》教案

設計意圖：

豐富凝重的色彩，看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節，構成了《鴨子騎車記》這本快樂奇異，讓每個孩子興奮不已的書。本次活動的就是根據繪本閱讀《鴨子騎車記》的故事設計的，主要是想通過本次活動讓孩子們充分享受繪帶來的閱讀的快樂，並鼓勵孩子細心觀察圖書畫面，發現畫面表達的意思，並放飛孩子大膽想象的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣。同時也能明白只要我們隊自己充滿自信，朝着夢想堅持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悅。新綱要明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當的方式表達交流的過程和結果，本次活動，嘗試引導幼兒用多種方法把自己所想的主意表現出來，以此來表達自己的情感體驗，同時同伴之間合作的能力也得到了提高。

活動目標：

1、觀察畫面，理解故事，瞭解動物們對鴨子騎車的不同想法。

2、積極參加討論並表達自己的想法，感受鴨子的勇氣與信心。

活動準備：

1、多媒體課件

2、《鴨子騎車記》故事圖書。

活動過程：

一、引出人物，激發興趣

1、出示圖片：看，畫面上有什麼？（一輛自行車、房子、奶牛）。這裏可能是一個什麼地方呢？

（農場、牧場）。農場裏還會有很多的動物。

2、出示鴨子：看，農場裏的誰來了？（鴨子）一隻鴨子看到這輛自行車猜猜它想幹什麼？（幼兒猜測後播放錄音）

3、提問：原來這隻鴨子想騎自行車，大家覺得這個想法能實現嗎？爲什麼？

小結：看來，騎自行車對鴨子來說還是有些困難的，究竟鴨子騎車的想法能實現嗎，讓我們接着往下看，仔細聽！

二、集體觀察畫面，理解故事開始部分

●嘲笑的母牛師：鴨子爬上了自行車，剛開始他騎得很慢，而且搖搖擺擺，跌跌撞撞。可是他一點兒也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鴨子騎車經過母牛身邊。衝母牛招了招手說："你好，母牛，我正打算學騎車呢！"母牛應了一聲，笑着說："哈哈，一隻鴨子想騎車？！嗬喲，這可是我聽過最愚蠢的想法了"……鴨子微微一笑說："我行，我行，我一定行！"

1、提問：母牛贊同鴨子的想法嗎？她用了一個什麼詞語？（愚蠢）什麼意思？

2、小結：是啊，母牛嘲笑鴨子騎車是個愚蠢的想法。

3、鴨子聽到母牛這麼嘲笑他，他因此而放棄騎車了嗎？你聽到鴨子是怎麼鼓勵自己的？

——鴨子對自己說什麼？（我行，我行，我一定行）小結：是啊，鴨子相信自己，鼓勵自己說："我行，我行，我一定行！"。

三、自主閱讀圖書，體驗小動物們對鴨子騎車的不同想法。

1、提問：在接下來的路上鴨子又會遇到哪些動物？這些動物是怎樣看待鴨子騎車這件新鮮事？它們會對鴨子說什麼呢？（老師爲你們準備了這樣一本圖書，在看之前老師有個要求，和你旁邊的好朋友兩個人合作看一本書，做到不爭也不搶，從第一頁開始一頁一頁的仔細閱讀。）

2、幼兒自主觀察畫面，自由交流，教師巡迴觀察指導。

四、集體分析故事情節，進一步理解故事。

1、提問：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體說，出示畫面）它們之間可能在說些什麼呢？

2、分析畫面

●瞧不起的馬師講述：慢慢地，鴨子騎得熟練了，它已經能穩穩地單腳站在自行車座上騎了，它一邊按鈴一邊朝一匹馬騎過去，"馬大哥，瞧我，我已經會騎車了"。馬輕輕地應了一聲。

1、馬看到鴨子騎車，他會對鴨子說什麼呢？看看馬是什麼表情？這個表情是什麼意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起學習一下這個新的詞語（瞧不起）。

2、馬爲什麼會瞧不起鴨子呢？（鴨子騎車還沒有他跑的快。）

3、馬瞧不起鴨子說：你還是沒我快，鴨子！

4、鴨子聽到馬瞧不起他，他會放棄騎車嗎？（不會）

5、鴨子會怎麼鼓勵自己？（我行，我行，我一定行）小結：鴨子纔沒有因爲馬的瞧不起而放棄騎車，它越騎越快，越騎越快！我們爲鴨子豎起大拇指。

●擔心的母雞師講述：瞧，鴨子越騎越快越騎越快，還一邊摁鈴，接着它遇到了母雞。

1、出示遇到母雞的圖片。

提問：猜猜，母雞對鴨子說了什麼？你們是怎樣知道的？母雞看到鴨子騎車那麼快，她心裏是什麼感覺？（是啊，母雞的既擔心又害怕）

2、母雞她爲什麼這麼擔心這麼害怕？（害怕鴨子騎車會撞到自己）

3、一起來學一學母雞擔心、害怕鴨子說的話（你騎車小心點，鴨子！）

3、鴨子會不會因爲母雞的擔心害怕而放棄騎車呢？它會怎麼鼓勵自己？

4、小結：鴨子相信自己並且不斷地鼓勵自己，鴨子騎車可真不容易。我們一起爲鴨子加加油，鼓勵鼓勵鴨子（鴨子，你行，你行，你一定行！）

●羨慕的老鼠師講述：瞧，鴨子騎車越來越快越來越快，騎車的技術也越來越（棒了！）。

1、你從哪裏看出來鴨子騎車的技術越來越好，越來越棒了？（他的翅膀離開了車吧，兩腿離開踏板翹了起來！）

2、你們也來學一學鴨子這麼棒的汽車技術，這可是騎車運動的最高境界了，看來你們個個都是騎車的高手啊！