小熊分餅幼兒園大班語言教案

【活動目的】

1.嘗試結合已有經驗，運用四等分的方法對實物進行四等分，瞭解物體等分方法的多樣性。

2.在幫助小動物分食物的過程中，解決生活中的實際問題，體驗成功的快樂。

【活動準備】

1.Ppt課件

2.每組兩個小筐(一個筐內裝長方體、正方形，彩紙若干，另一個筐內裝小刀，尺，紙條等工具)，圓形紙若干置於桌上。

3.另準備每組立體的圓柱體，長方體，正方體，橢圓形食物，一杯飲料。

4.磁性黑板一塊。

【活動流程】引出故事--圓形四等分--其他圖形四等分--實物四等分--延伸

【活動過程】

一、引出故事，激發幼兒的興趣四隻小熊不會把餅分成一樣大的四份，你們願不願意來幫助小熊解決難題哪?

二、第一次嘗試：四等分圓形

1.教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的四份。

2.幼兒嘗試操作，將圓形四等分，教師巡迴觀察幼兒的操作。

3.嘗試操作後提問。

師：(1)你是怎麼分的?怎麼知道分出來的四份是否一樣大?(用重疊的方法比較)

(2)老師圓形的分法在磁性板上擺給幼兒看，然後請用重疊的方法進行比較

5.小結。

師：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分後的每一份都是一樣大的，我們可以用重疊的方法來比較。

三、第二次嘗試：四等分其他圖形(長方形、正方形)

1.教師提出第二次嘗試要求：四等分其他圖形。

2.幼兒第二次嘗試操作，即把長方形、正方形、等四等分，教師觀察幼兒的操作，瞭解幼兒不同的四等分方法。(兩組投放長方形，兩組投放正方形)

3.教師請選擇不同圖形進行四等分的幼兒講講，自己分的是什麼圖形、是怎樣分的，然後教師將各種圖形的四等分方法在磁性黑板上擺出來。

小結：圓形四等分的方法比較簡單，但是有的圖形像長方形，正方形有多種四等分的方法。

四、第三次嘗試：不同食物四等分

1.請幼兒再來幫助小動物解決難題，即四等分不同食物。

2.幼兒嘗試把特殊材料進行四等分，教師巡視。

3.你們分了什麼，怎麼分的?

五、延伸液體的四等分