幼兒園大班美術教案：漂亮的手套2篇

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作爲一名老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案：漂亮的手套，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術教案：漂亮的手套1

活動目標：

1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美，體驗裝飾手套的成功和喜悅。

2、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動重點：

體驗到設計手套帶來的喜悅感和成功感。

活動難點：

會運用多種形式裝飾手套，並能設計出對稱的圖案。

活動準備：

1、經驗準備觀察冬天人們所帶的手套

2、物質準備課件圖片範例手套油畫棒音樂

活動過程：

一、談話導入——生活中的手套

1。手指遊戲激趣肢體語言（教師搓手）老師的手怎麼了？（凍）

2。小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？；（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套）

二、觀看課件欣賞手套，激發製作興趣

1、（課件）老師今天帶着小朋友去手套專賣店看看都有什麼樣的手套，選擇一款自己喜歡的手套，好嗎？

看看你會發現什麼？

（1）我們的手套款式不一樣，有五指頭分開的，有不分開的，還有露指頭的。

（2）手套顏色不一樣，圖案、花紋也不一樣。有帶掛繩的，有不戴掛繩的.。

（3）手套的材質也不一樣，有毛線的、有絨的。

小結：小朋友們說了這麼多，發現了手套很多的祕密！從外形上看，有分指手套、並指手套、半指手套。材質、圖案和顏色也是各式各樣、豐富多彩的。

2、老師這裏也帶幾副手套，想不想看一看。（出示故意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。

3、請幼兒上來配對，並說說爲什麼這兩隻要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一對。

4、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩隻手套上的花紋應該是對稱的。

三、裝飾手套

1。出示手套裝飾範例畫，展示不同的線條、圖形、色彩。

（1）我這有幾副設計裝飾好的手套畫，我們一起來欣賞一下。

（2）你們覺得這些手套裝飾的漂亮嗎？你喜歡哪一副？

這些手套都用了哪些線條、圖形、和顏色來裝飾呢（認識各種線條）

2。教師邊講解邊示範裝飾手套

3。你想不想也做個設計師，設計出漂亮的手套。

（1）剛纔我們欣賞了這麼多漂亮的手套，那你們想不想裝飾設計屬於你們自己的漂亮手套呢？

（2）出示紙工製作的手套、最後畫完可套在手上。

（3）現在就請小朋友們在這個紙工手套上裝飾屬於自己漂亮的手套吧！在裝飾的時候，看看誰能用更多不同的線條、圖形圖案和顏色來裝飾它。

（4）幼兒裝飾手套，教師巡迴指導。

4。戴一戴、看一看、說一說。（幼兒相互欣賞作品）。

（1）你們裝飾的手套真漂亮，我們戴在手上互相看一看、說一說，你喜歡哪個小夥伴裝飾的手套，爲什麼？

（2）幼兒互相欣賞，評價。

活動反思：

綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力爲主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在範畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以遊戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的範畫牽着，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。