幼兒園小班語言教案《寶寶穿鞋》
作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《寶寶穿鞋》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
初步學習兒歌,能按圖序朗誦兒歌。
理解詞語義:“摔跤”、“舒服”、“累”。
通過學習兒歌,懂得要穿合適大小的鞋才舒服。
活動準備
教具學具準備:讓幼兒自帶一雙爸爸的皮鞋、一雙媽媽的皮鞋,圖片三幅(根據兒歌內容繪製的文配圖),題目圖一幅,禮物盒一個,音樂一段,天線寶寶指偶一個。
知識經驗準備:幼兒有一定的朗誦能力。
活動過程
引導幼兒先試穿爸爸的鞋子,聽音樂跟着教師做動作,當有幼兒站立不穩摔跤時,引出哎呀呀!跌跟斗了!”(方言說)出示圖1。
再引導幼兒試穿媽媽的鞋子,聽音樂讓幼兒跟着教師做動作,然後引導幼兒說出哎 呀呀!吃力死了!”(方言說)出示圖2。
穿上自己的鞋子,聽音樂做動作?引導幼兒說出:“哎呀呀!舒服極了。”(方言說)出示圖3。
教師出示圖片,引導幼兒根據圖序念兒歌。
活動滲透
美術活動:各種形狀的鞋印畫。
音樂活動:歌曲欣賞:大鞋和小鞋。
科學領域的數學活動:鞋的配對和分類。
健康領域滲透:體育遊戲“撈魚”。
情境滲透:
把幼兒自編的詩歌粘貼出來,讓幼兒共同分享。
在生活中學會觀察,並能即興仿編。
家庭滲透:練習各種鞋子的正確穿法,培養自我服務的意識和能力。
兒歌 寶寶穿鞋
噠噠噠,噠噠噠,寶寶穿鞋真有趣。
寶寶穿上爸爸的鞋,哎呀呀!跌跟斗了。
寶寶穿上媽媽的鞋,哎呀呀!吃力死了。
寶寶穿上自己的鞋,哎呀呀!舒服極了。
活動分析
嘗試穿爸爸媽媽的大鞋是每個幼兒必經的生活場景。本活動選取的兒歌栩栩如生地描繪了這一場景,充滿童趣,能夠引起幼兒的'共鳴。考慮到小班幼兒的思維的具體形象性,在活動過程中,教師通過讓幼兒親身嘗試,引導幼兒將生活體驗和兒歌內容聯繫起來,水到渠 成地掌握了兒歌內容。分享交流是本活動的一個重要環節,其作用是讓幼兒盡情盡興地用語言表達自己的經驗和感受,這對於幼兒全語言的發展有促進作用。
實施指導
活動重點:能夠看圖按序念兒歌。
活動難點:能夠與同伴自如地分享與交流。
活動拓展:
教師可讓幼兒與家長收集各種鞋子的圖片,舉行鞋子展覽會並進行創編。
注意事項
教師的身體語言要富於感染力,激發幼兒相關的生活體驗。
幼兒在試穿爸爸和媽媽的鞋子走路時要提醒幼兒當心。
大班數學繪本遊戲《向0敬個禮》公開課視頻+PPT課件+教案中班數學活動《梯形變形記》公開課視頻+教案+PPT 課件+希沃白板課件+教具