【必備】幼兒園社會教案範文集錦八篇

作爲一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園社會教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園社會教案 篇1

一、活動目標：

1、初步理解合作的意義，知道生活中經常需要合作。

2、樂意在日常活動中與同伴合作，體驗合作的快樂。

二、活動準備：

“猴子和鹿”視頻、3套桌椅、4面小旗、小房子等

三、活動過程：

（一）談話導入活動，引出故事《猴子和鹿》

師：孩子們，你們喜歡比賽嗎？誰來說說你喜歡什麼比賽？

師：小動物們也喜歡比賽，一起來看“猴子和鹿”比賽的故事吧！

（二）傾聽故事，初步理解合作的意義

師：故事看完了，猴子和鹿誰的本領更大些？

師：咦，它們倆明明都有本領，爲什麼要一起摘桃子呢？

師：沒錯，把它們倆的本領加在一起，本領會更大，這樣一起努力摘桃子，就能很快摘到。

師小結：當一個人有困難時，其他的人就可以幫助他，所以兩個人或者很多人一起做事情我們就叫合作。

（三）講解合作遊戲，幼兒嘗試玩一玩

師：孩子們，你們會合作嗎？現在我們就一起來玩合作的遊戲

師表演接電話交待遊戲任務

師：剛剛老師接了個電話，搬家公司人手不夠，想請我們幫忙搬桌子，你們覺得可以怎麼搬？

合作遊戲1：1張桌子2人搬，體驗合作

師：你們的方法都不錯，但是搬桌子也需要注意：1、桌子不能在地上磨損2、注意安全，別摔跤。

師：要求記住了嗎？現在我請個大力士去試試，他搬不動怎麼辦呀？

師：爲什麼他一個人搬不動，兩個人就能搬起來了呢？

師小結：一個人的力氣小，兩個人力氣就大了，所以人多力量也大。

合作遊戲2：4人一組，共6組搬桌椅，分2批

師：看到3套桌椅了嗎？搬家公司派給我們的第二個任務就是將新桌椅安全地送到宜城幼兒園，這次搬的時候需要注意什麼？那應該怎麼搬？

提醒幼兒當心：桌子不能在地上磨，當心砸到腳。

師：人多力量大，每一套桌椅我都安排了4個人合作搬，幼兒園就快關門了，怎麼才能又快又穩地將它們送到呢？

引導同組幼兒站到桌子邊商量搬桌椅

師：又快又穩的那一組可以拿到老師手中的小旗哦，準備好了嗎？

師引導贏的那一組交流方法，師幫助總結

第二批幼兒進行

（四）引導幼兒瞭解生活中的其他合作

師：搬家公司需要合作，想想看，我們還有什麼時候需要合作？

師：合作力量大，只有大家一起做事情，事情纔會很快地解決，瞧，小螞蟻也來合作咯！

引導幼兒一起講述詩歌《小螞蟻搬蟲蟲》

活動反思：

今天我執教了同題異構——社會活動“合作力量大”。本次活動結束，發現我們班的孩子在合作遊戲中很投入，並能按照老師的要求及時操作並停下。首先自己能按活動流程清晰的執教，但由於經驗不足，過程中還是會出現這樣那樣的問題。如在遊戲二中，幼兒比賽4人一組將桌椅又快又穩地搬到幼兒園門口，有一組是“有的搬桌子，有的搬椅子”，我對他們一組的結論是：不是合作。其實，我在本質上已經出現了錯誤，這種也算合作，是分工合作。

最後一環節，想讓孩子們自己說一說生活中還有哪些事需要合作，但孩子們說來說去，都是圍繞搬東西在說，其實在反思中我已經發現活動中我是以“搬”貫穿整個活動，孩子們自然對搬印象深刻。圖片放映時，可嘗試放在開頭，讓孩子對合作有一定的瞭解。本次活動，我語速太快，上得有些急，沒有給孩子們充分的時間說和總結，我灌輸得較多，孩子的主體性就不強。在遊戲中，可讓幼兒間互相探討如何合作，讓孩子在說和嘗試中體驗合作。

幼兒園社會教案 篇2

[活動目標]

1、引導幼兒瞭解公園是供大家遊覽的公共場所，激發幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行爲習慣。[活動準備]

4、創設良好的精神氛圍，使幼兒處於寬鬆、愉快的心理狀態。

5、創設良好的物質環境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）

[活動過程]

1、導入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步瞭解公園裏的規則。使用多媒體課件，通過分辨正誤行爲幫助幼兒初步瞭解公園裏的規則。

小朋友你們好，今天呀老師要帶小朋友們去逛公園，你們願意嗎？不過呀！這個公園裏有好多問題要考考小朋友，所以叫做智力公園，只有小朋友們幫忙解決這些問題，才能繼續遊玩哦！請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。（走進公園）歡迎來到智力公園，你看這裏的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這裏玩呢，請告訴我它們做得對嗎？爲什麼

老師小結：因爲有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環境，纔得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園裏的花草樹木。老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續逛公園吧！玲玲：遊樂場到了，這裏可真熱鬧啊！

老師小結：小朋友們在遊樂場裏不光要團結友愛，還要學會自我保護。玲玲：噢！我明白了！遊樂場裏小朋友要團結友愛，還要注意安全！問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續逛公園吧。玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們去看看在那裏會有什麼問題。問號：我又給你們帶來問題了！請看看這裏的小朋友做的對不對？玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明瞭！小朋友你們知道他們錯在哪裏嗎？

教師小結：公園裏的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮，清理的乾乾淨淨，我們一定得愛惜他們的勞動成果。問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是動物園了，那裏有我最喜歡的小動物！（進入圖六）問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？

老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果餵了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！玲玲：噢！是這樣啊！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園裏的動物喂東西吃。問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！

2、引導幼兒制定公園的規則提問：小朋友你們知道在公園裏我們應該遵守哪些規則嗎？（1）幼兒分組討論。（2）鼓勵幼兒制定規則，老師以兒歌的形勢總結。美麗公園人人愛，保護環境一起來。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛護動物要文明，花兒好看我不摘。公園設施要愛護，遊樂場裏講友愛。公園規則請遵守，美麗公園更可愛。

3、啓發幼兒製作標誌提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園裏的規則呢？

4、請小朋友說一說除了在公園裏要遵守規則外，生活中我們還要遵守那些規則？如喝水、進餐、玩遊戲、上下樓梯、馬路上……

5、玩遊戲注重讓幼兒遵守規則

6、小結生活中處處都有規則，只有大家都遵守規則了，我們的環境纔會更美，人與人之間相處纔會更愉快！我們大家纔會更平安！所以，請我們大家一起遵守規則吧！

幼兒園社會教案 篇3

活動目標：

1、知道春節是我國最重要的傳統節日。

2、瞭解一些過大年的風俗習慣及待人接物的禮儀。

3、感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛，並能用語言、繪畫等方式創造性的表達。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1、春節前給幼兒佈置小任務：蒐集春聯、年畫、門貼、紅包等春節用品及關於"年"的故事和傳說。

2、繪畫紙、彩筆等。

活動進程：

1、引導幼兒交流欣賞收集的春節用品，回憶並講述過年的情景。

（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節用品。說說自己收集的春節用品叫什麼名字，有什麼作用等。

（2）請每組選一名代表介紹自己組的春節用品。

（3）教師組織回憶並交流過年的情景。提問：今年春節是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時你是怎樣做的？怎麼說的？

2、引導幼兒講述自己知道的關於"年"的故事，進一步瞭解"年"的來歷及春節的風俗習慣。提問：你還知道哪些過年的風俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚等。

3、引導幼兒用繪畫的方式表現自己過年的情景。

幼兒園社會教案 篇4

活動目標：

1.熟悉幼兒園的主要環境。

2.瞭解幼兒園裏醫務室、廚房等地方的基本用途。

3.初步引發幼兒喜愛幼兒園的情感。

活動準備：

1.幼兒對幼兒園的部分設施已經有初步的瞭解。

2.幼兒用書：《幼兒園裏走一走》。

3.小紅旗標貼若干，幼兒園醫務室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音樂磁帶、錄音機。（選用本叢書配套小班上學期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》）

活動過程：

一、看照片，猜地方。

1.教師：幼兒同裏除了我們班級，你還知道哪些地方？

2.教師：看看這些照片。這個地方體見過嗎？在哪裏見過你們說的這些地方（醫務室、廚房、大型玩具、多功能活動區……）在哪裏呢？我們去找一找、看一看。

二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領，在幼兒園裏找找、看看、玩玩。

1.每位教師帶領一組幼兒分頭出發去尋找醫務室、廚房、大型玩具區…·每找到一個地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫務室時，可以認識一下保健醫生．請保健醫生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時．可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的；找到大型玩具區時，可以讓幼兒玩一玩，體驗遊戲的快樂。

三、回班後簡短小結．並完成幼兒用書相關內容。

1.教師：你剛纔看到了幼兒園裏的哪些地方？看到什麼？知道這些地方有什麼用嗎？

2.教師（請幼兒看幼兒用書）：書上畫了幼兒園裏的什麼地力？請給你剛纔找到的地方貼上小紅旗，其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

幼兒園社會教案 篇5

設計思路：

農曆五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒瞭解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

活動分爲三個環節：第一環節說一說，引導幼兒說一說我所知道的端午節；第二環節看一看，帶領幼兒觀看視頻，學習端午節的由來；最後一個環節學一學，帶領幼兒學習端午節的習俗。

活動目標：

1. 讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2. 積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。

活動準備：

視頻。

活動過程：

一、說一說——我所知道的端午節

1.朋友們，你們知道我們馬上要過什麼節日了麼？

2.我們就要過端午節咯！你們知道端午節是什麼節日麼？我們一起來看一看吧。

二、看一看——學習端午節的由來

播放視頻

1.端午節是什麼時候呀？(農曆五月初五)

2.端午節是怎麼來的呢？（爲了紀念投江的屈原）

3.大家會用哪些方法來紀念屈原呢？（把糉子丟到江裏）

4.除了糉子，還有什麼紀念屈原的方法呢？（賽龍舟）

小結：原來端午節是爲了紀念古代的愛國詩人屈原，人們可以吃糉子，賽龍舟來紀念他。

三、學一學——端午節的其他習俗

1.其實端午節出來吃糉子和賽龍舟，還有很多其他的習俗呢。我們一起來看一看吧。

2.教師逐張出示照片：在門口插菖蒲和艾草、穿漢服祭拜做香包、額頭用硫磺寫王字辟邪、鬥草。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標：

瞭解故事的基本內容以及"護士小姐"變化的臉部特徵感受故事的幽默情緒。

發展幼兒的動手能力。

安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

活動準備：

PPT圖片DVD《親愛的護士小姐》

故事面具：小丑，巫婆，海盜，聖誕老人

活動過程：

一、開始部分：設下懸念，激發幼兒學習興趣利用故事開頭"有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫院好幾天。每天，都有一個打扮得很特別的護士小姐來照顧我。"吸引幼兒的注意力，激發幼兒的好奇心，提出問題"護士小姐會打扮成什麼呢?"爲接下來的學習設下懸念，進而順利地進入下一個活動環節。

二、基本部分：理解故事內容，掌握知識，習得能力。

1、欣賞情景表演《親愛的護士小姐》初步瞭解故事內容。每當護士小姐變換了一個造型的時候，把面具出示在黑板上，便於幼兒仔細觀察這個角色的臉部特徵。引導幼兒集體討論交流，回答：

"故事裏都有誰呢?"(簡單的問答式學習有利於提高幼兒學習的自信，爲下一節的深入學習奠定基礎。)

2、帶着問題欣賞故事，出示PPt,並生動講述一遍故事。加深對故事的印象和理解。

"第一天護士小姐打扮成了什麼?小丑的臉上有什麼?""第二天護士小姐變成了什麼巫婆的臉有什麼?""第三天護士小姐又變成了什麼?海盜的臉有什麼?""第四天護士小姐還變成了什麼?聖誕老人的臉上有什麼?""小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫院裏面過得愉快嗎?爲什麼?""你喜歡這個護士小姐嗎?那你們還想聽這個故事嗎?"

3、播放DVD，完整欣賞事故(讓幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內容)並會用"護士小姐有······"的句型描述臉部特徵。

請你用"護士小姐有······"的話來告訴我，護士小姐臉上有什麼?

4、遊戲：拼貼畫(讓幼兒選對應的部位進行拼貼，得到護士小姐的正確畫像，看是否與書本上的一樣)"這樣的護士小姐跟我們故事中的護士小姐是一樣的.嗎?""小男孩畫的像是對的嗎?"三、結束部分：總結護士小姐的臉部特徵。

"你覺得這個護士小姐還可以變成什麼?""不管她是什麼造型，她的臉上一定會有什麼?圓圓的眼鏡、短短的頭髮、右邊臉上有個痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什麼呀?可愛的護士小姐。"活動延伸：

請寶貝回家後把你想要護士小姐變成的人物畫出來。

幼兒園社會教案 篇7

設計意圖:

春節是中華民族的傳統節日。經過世代的沿襲，在過年時逐漸形成了各種各樣的風俗習慣：貼對聯，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷並不瞭解。結合我班正在實施的主題活動"家園攜手 快樂新年。"，我設計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創作等形式，幫助幼兒瞭解過年的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受過年的歡樂氣氛。

活動目標：

1.通過欣賞故事，瞭解"年"的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

2.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

3.樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

活動重點：

通過欣賞故事，瞭解"年"的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

活動難點：

充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準備：

h：《年的來歷》

2.收集有關過年的各種慶祝活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等）。

3.音樂：《喜洋洋》。

4.幼兒操作材料：記號筆、紙。

活動過程：

一、參觀"過年"圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。

1.師：今天我們要去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。

（播放圖片及背景音樂DD《喜洋洋》）

2.師：圖片上講的是？大家在幹什麼呢？誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什麼？（引導幼兒說出過年）

二、看課件，瞭解過年的來歷。

1.師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道爲什麼嗎？（請幼兒猜一猜，說一說。）

2.師：到底是什麼原因呢？我們來看一段有趣的動畫。（幼兒看課件前半部分，瞭解人們害怕的原因。）

3.師：原來人們是怕"年"這個怪獸。你們有什麼好辦法來對付"年"這個怪獸呢？（幼兒討論，發表意見與想法）

4.師：大家想的辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了"年"呢？我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們？（白鬍子老爺爺）

5.師：白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付"年"這個怪獸的呢？爲什麼他用這些辦法？

教師小結：怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以後，每年過年的時候，人們會穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。

三、根據生活經驗表達過年的熱鬧氣氛。

1.幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。

（1）師：現在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。過年了，大家是怎麼慶祝的？（幼兒圍繞自己剛纔參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。）

（2）師：過年真熱鬧！你最喜歡哪個活動呢？請你把它畫下來。（幼兒操作）

2.師：這些活動，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的）。

3.將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展。

師：每個人都把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶着你的朋友回教室去參觀吧！

活動延伸

1．將"年"的故事講給家人聽。

2．美工區：製作對聯、鞭炮等。

幼兒園社會教案 篇8

活動目標：

1、引導幼兒對熟悉物品的分類，並嘗試對同一類的物品進行分類。

2、在遊戲活動中培養幼兒記憶力和協商的能力。

活動準備：

1、骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色

2、生活中常見物品的圖片若干

3、紀錄板和筆每人一份

活動過程：

一、根據幼兒已有的經驗，爲“超市”補充具體的物品

玩法：教師投骰子，紅點表示超市的經理，綠點表示由教師做經理。遊戲中“經理”必須先說己超市裏有四樣商品，然後讓其他幼兒補充送貨。

規則：幼兒補充送來的“貨”必須超市裏的商品，而且所送的商品不能重複。

二、學習對熟悉物品進行分類

玩法：教師生活中常見物品的圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經理，每人拿好記錄板和筆，根據自己所開的超市，各自挑選商品，並記下商品的編號，最後集體驗貨，看商品進的貨是否正確。

規則：你選擇自己開什麼超市就選什麼的商品。

三、初步嘗試對同一類物品加以分類

玩法：兩個幼兒爲一組合開一個小超市，先要協商開什麼超市，然後根據需要進貨，選擇“商品”（圖片），最後將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。

規則：兩個經理還必須商量好，對所進的商品要根據他們的特徵進行分類，分別放入兩個貨架上。