【實用】幼兒園小班美術教案範文集合6篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
欣賞彩虹的顏色,感受彩虹的美麗。
理解故事內容,初步認識彩虹。
想象彩虹色的事物,並能用簡單的語言講述與其發生的故事。
活動準備
經驗準備:幼兒有見過彩虹的經驗。
課件準備:“彩虹”圖片;《彩虹國》故事音頻及圖片。
材料準備:七色蠟筆、畫紙(人手一份)。
活動過程
出示圖片“彩虹”,激發幼兒興趣,引出活動主題。——圖片上有什麼?——你在生活中看見過彩虹嗎?彩虹有哪些顏色?
小結:彩虹有七種顏色,分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。
播放故事音頻及圖片《彩虹國》,幫助幼兒理解故事內容。1.播放故事音頻及圖片第一段,鼓勵幼兒猜想故事內容。
——彩虹國裏有幾座城堡?每座城堡的顏色一樣嗎?
——城堡裏住着誰?她們每天都在做什麼?
——猜一猜,她們收集這些花瓣、石頭和果實用來做什麼?
2.播放故事音頻及圖片第二段,引導幼兒講述小仙子製造彩虹的過程。
——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實做成了什麼?
——下雨之後出現了什麼?小仙子們又是怎麼做的?
——你們喜歡彩虹嗎?爲什麼?
發放材料“七色蠟筆、畫紙”,鼓勵幼兒創作彩虹。——彩虹真漂亮啊,我們也學着小仙子畫一道美麗的彩虹吧。
——彩虹的顏色是按什麼順序排列的呢?請你先把蠟筆排一排,再畫一畫。
組織談話,鼓勵幼兒繼續想象彩虹色的事物,並講述可能發生的故事。——如果你是小仙子,你還想把什麼塗成彩虹色?
——爲什麼你想把XX變成彩虹色?你想和它一起做什麼呢?
活動延伸
區域活動
1.在語言區,投放故事音頻及圖片《彩虹國》,供幼兒繼續講述故事。
2.在美工區,投放材料“”七色蠟筆、畫紙”,引導幼兒繼續想象、創作有關彩虹的事物。
附【故事】
彩虹國
在彩虹國裏有七個小城堡,每個城堡有一種顏色,城堡裏都住着一個小仙子。每個小仙子都很忙碌,她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭……
小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏雲飄來,下起一場大雨。小仙子興奮地等待着,太陽一出來,所有的小仙子急忙將橋塗上顏色,於是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看着美麗的彩虹時,小仙子們也笑了。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、通過欣賞,瞭解秋天梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩,感受其造型和色彩的美
2、嘗試用手掌、拳頭等手的不同造型印製秋天的梧桐樹。
活動準備:
1、課件:秋天梧桐樹圖片多幅。
2、畫有梧桐樹的樹葉和樹枝的作業紙人手一張。
3、裝有紅、黃、綠三種顏色的盤子,抹布若干。
活動過程:
l、欣賞秋天梧桐樹的圖片,瞭解梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩。
(l)教師播放課件,引導幼兒欣賞梧桐樹圖片。
教師:你看到了什麼?是什麼樣子的?像什麼?樹葉足什麼樣子的?像什麼?有哪些顏色?
(2)欣賞飄落的梧桐樹葉。
教師:梧桐樹葉除了樹上有,還有什麼地方有?是什麼樣子的?
2、探索梧桐樹的印製方法。
(1)教師:怎樣用小手來印梧桐樹葉呢?可以印在紙的什麼地方?
(2)教師:有多少梧桐樹葉?好多的樹葉擠在一起怎麼印呢?
(3)教師:飄落的梧桐樹葉是什麼樣子的?用什麼方法來印?想換一種顏色怎麼辦?
(4)教師:梧桐樹的周圍還會有什麼呢?小草是什麼樣子的?可以用手的什麼部位來印?還有什麼?3、幼兒操作。
要點提示:
1)最好在顏料盤內墊上薄薄的海綿,這樣手掌蘸顏色的時候容易均勻。
2)提醒幼兒將樹葉印滿大樹,並觀察色彩相融合產生的變化。
3)用“先擦手、再換色”這樣的短句提醒幼兒遵循操作規則。
4)啓發幼兒用手的不同部位印製梧桐樹葉。
4、作品。
教師:你們印的梧桐樹是什麼樣子的?有哪些顏色?不同的顏色碰在一起發生了什麼變化?
活動建議:
☆活動延伸 用手的不同部位印製圖形,並進行想象添畫。
☆家園共育 建議家長與幼兒一起用大手和小手印製親情樹。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1.嘗試大膽地爲胖胖裝飾服裝;
2.喜歡胖胖的人物形象,願意爲胖胖裝飾服裝,體驗裝飾的樂趣。
活動準備:
ppt、水彩筆、印有胖胖的白紙小朋友一人一張
活動過程:
一、引入活動:新朋友胖胖
1.播放ppt,師:孩子們,今天幼兒園裏來了1OO個新朋友,他們是一羣小倉鼠,你們喜歡它們嗎?
2.師:其中一隻很可愛的小倉鼠叫胖胖,我們一起來認識一下它。(引導幼兒觀察胖胖的服裝:白底花點點上衣、藍色揹帶褲)
3.播放ppt(春遊照片),師:你們能從照片裏找出胖胖嗎?(引導幼兒根據服裝找出胖胖)
4.師:原來通過衣服一眼就能把胖胖找出來,看來漂亮的衣服真重要呀!
二、爲胖胖穿上新衣服
1.師:可是胖胖覺得他的衣服還不夠漂亮,他想請小朋友們幫忙,爲它做一件更漂亮的衣服,你們願意幫忙嗎?
2.提醒幼兒作畫事項。
a.將顏色塗得滿滿的,不留白白的.地方。
b.顏色塗在黑線內。
c.可以多用幾種顏色,這樣衣服更漂亮。
d.用過的筆寶寶送回家。
三、幼兒操作,教師巡迴指導
四、看誰爲胖胖裝飾的衣服最漂亮
幼兒園小班美術教案 篇4
1、用水印的方法表現美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。
2、瞭解水的特性,體會玩水的快樂。
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經歷。
1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎麼樣玩水的?
2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶並講述玩水的經歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,並且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什麼遊戲?
2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?爲什麼?
活動提示:
1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。
2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1.嘗試用長短不同的線條表現小雨滴。
2.瞭解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍、綠等,並能與油畫棒相匹配。
3.願意選擇多種顏色作畫。
活動準備:
1油畫棒、繪畫紙、有關雨聲的錄音磁帶、錄音機。
2.活動前組織幼兒觀察過雨天。
活動過程:
一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽並思考聽到的是什麼聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)
二、學習小雨滴的繪畫方法
1.教師示範用油畫棒畫出長短不同的線條。
2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什麼樣子的?你們知道哪裏是下大雨,哪裏是下小雨呢?
三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什麼顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動形式:
棉籤點畫
準備材料:
草莓形紙、葉子形紙、棉籤、各色顏料、膠水。
活動步驟:
1、請幼兒描述草莓的形態及特點,出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉籤蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作爲草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子,並添畫上週圍的場景。
延伸部分:
1、用棉籤點畫的形式可作爲圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅乾、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。