【實用】幼兒園美術教案範文合集6篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識,認識新顏色藍色。
3、能積極參與活動並體驗活動的愉悅。
活動準備
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學會歌曲《小雪花》。
3、人手一個操作盒。
活動過程
1、複習歌曲《小雪花》
老師:寶寶們,現在是什麼季節?
老師:你見過的冬天是什麼樣子的?
老師:對了,冬天還會下雪,那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?
老師:那現在跟着老師來唱一唱,好嗎?
老師:某某寶寶,雪花是怎麼從天空中飄下來的,你能學一學嗎?
老師:某某寶寶,你見過的雪花是怎麼從天空中飄下來的,你也來學一學?
老師:現在我們寶寶們跟着音樂一起來學雪花飄,好嗎?
2、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花
老師:寶寶們,雪是什麼顏色的?
老師:小胡老師卻見過七彩的雪花,你們看!
(這時老師灑出七彩雪花,並說下雪了)
老師:這些雪是什麼顏色的?
老師:哦,有很多顏色的,所以是五顏六色的,是七彩的雪花。
老師:寶寶們,你們想不想也來下雪?
老師:那我們要先來做雪花,先看看老師都爲你們帶來了那些顏色的紙來做雪花?
老師:這是什麼顏色的?這是什麼顏色的?
(依次出現顏色,重點認識藍色)
老師:好了,現在先來看老師是怎麼來做雪的?
老師:對了,是撕的,看看老師是怎麼撕的,從盒子裏面拿一張你最喜歡的顏色的紙,然後兩隻手的大拇指和食指捏住紙,一個手用力往下撕,這樣一片雪花就撕好了。
老師:現在寶寶們也開始撕雪花吧!
3、玩“下雪了”的遊戲
老師:寶寶們,撕完了嗎?
老師:好了,現在把剩下的紙放在中間的盒子裏,然後端着你的操作盒到小胡老師身邊來,我們一起來下雪。
(師生一起玩下雪了的遊戲結束)
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1、學習用短線排列的'方法裝飾魚。
2、結合生活經驗,合理想象和表現魚的不同燒法。
3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。
活動準備:
1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。
3、教師範例。
活動過程:
1以生日的氣氛導入活動。
今天是小貓的生日,請我們去參加,我們帶些什麼禮物去呢?(蛋糕,爲什麼要帶蛋糕呢)我想,小貓最喜歡吃,,,(魚)對,小貓最喜歡吃魚了,我們每人準備一條魚作爲禮物送給它吧!
3、出示範畫,幼兒觀察畫面猜猜看,這是一條什麼魚呢?(倉鯿魚)喲,真是聰明,那你知道爲什麼叫倉鯿魚呢?(身體扁扁的)這是老師準備的一條紅燒倉鯿魚,我們一起來看看,用到了那些調料來燒得?(油-橘黃色,生薑-土黃,醬油-咖啡,鹽-白色,蔥花-綠色,辣椒-紅色)咦,這個蔥花爲什麼要這麼小呢?(這樣魚的味道就更加好了)4、激發幼兒燒魚的興趣小貓家裏今天來了很多客人,我們幫它把魚燒好了送去吧!這些魚可以你想燒成什麼味道呢?(幼兒講述)。
教師小結。可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。
5、教師示範,幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。
看。老師手裏有2個不一樣的圖形,你們知道哪個是小魚的身體,哪個是小魚的尾巴?大的圖形是小魚的身體,教師示範如何用膠水(外圍一圈加中間一點)大大的身體先貼好,尾巴故意貼錯,讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。
接下來幫小貓燒一條魚了,我再來燒個紅燒魚!燒魚的步驟應該怎麼樣的?先放什麼?(油,直到幼兒回答出來)先放點黃黃的油——茲茲茲,倒點油(一條短線表示一滴油)然後放點土黃色的生薑——嚓嚓嚓,放生薑(一條短線表示一滴油)再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕 ,倒醬油(一條短線表示一滴醬油)嘗一嘗,還太淡了,怎麼辦?撒點白白的鹽——沙沙沙,撒點鹽(一條短線表示一滴油)(鹽不能放得太早,這樣營養會流失的,味精要少放點。)最後放什麼?(蔥花)蔥花什麼顏色的?怎麼把蔥花切小(用很小很小的橫線)——僕僕撲,放蔥花一盤紅燒魚做好了,聞一聞真香呀!
你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子裏的魚?(一個盤子有花紋,一個沒有)5、幼兒操作,教師巡迴指導。
下面就要小朋友自己來操作了,聽好要求:先想好我要燒什麼魚,什麼味道的,想好了之後,老師在後面的桌子上面準備好了材料,先要把魚拼好,請到盤子裏,然後燒魚,最後還要打扮盤子,準備好了嗎?下面請4個小朋友一組,去燒魚吧。
幼兒作畫,教師對能力差的幼兒適當進行輔導。
6、結束活動。
請先燒好的魚端到前面來,讓幼兒自己把畫帖到黑板上,讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候,老師開始讓幼兒回座位,開始講評。
我們來猜猜看,小貓會最喜歡哪一盤魚?爲什麼?(幼兒講述自己喜歡的理由)。(盤子裝飾地很漂亮,調料撒到位)爸爸媽媽也想嚐嚐我們小朋友燒得魚呢,我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。
好了,接下來到了我們遊戲時間了,請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,我們上去做遊戲吧。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1.通過收集廢舊材料進行創作,在創造美的過程中樹立保護環境意識。
2.學習使用新手工工具——造型打花器的使用,並利用傳統剪紙對鞭炮進行裝飾。
3.體驗自己動手做的快樂,感受民族傳統節日的喜慶。
活動準備:
課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛生紙捲心、雙面膠、固體膠、剪刀等。
活動過程:
一、感知欣賞
1.展示各種煙花、鞭炮的圖片,讓學生欣賞、談感受。
2.欣賞有關春節的民俗圖案。
二、學習剪“春、喜、豐”字。
三、學習使用打花器,注意一組花與一組花的聯接。
四、製作步驟
1.根據薯片罐或衛生紙捲心圓柱面的長和高,裁取一紅色或黃色彩色紙做底,注意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5釐米的色紙,用打花器打出帶狀紋飾,用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。
2.設計製作中間的裝飾圖案,用剪紙方式製作出具有煙花、鞭炮特徵的民俗剪紙紋式,並粘貼。
3.將製作裝飾完成的底色紙,裝飾粘貼在薯片罐或衛生紙捲心的表面(注意平整)。
4.製作煙花、鞭炮的燃放線,在罐子頂端蓋子上扎一個孔,插上燃放線,製作完成(衛生紙捲心上下要做兩張圓紙片粘貼封口後再插上燃放線)。
五、拓展
想想看,還能用這些大大小小的薯片罐和衛生紙捲心做些什麼呢?望遠鏡?小人偶?……
六、評價
能否運用民俗剪紙方式裝飾自己的作品,能否通過利用打花器的製作,使手工作品更新穎、更精緻精巧,裝飾效果是否有創意、有特色?
幼兒園美術教案 篇4
活動目的:
1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環境的作用。
2、學習用不同的材料製作掛飾,掌握簡單的構圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過評價自己及同伴的作品,提高對美的感受力,體驗親手設計、製作的快樂。
活動準備:
1、用各種材料製作的掛飾,如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。
2、用來製作掛飾底板的材料,如小塊竹蓆、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛曆紙、軟塑泡片、毛線等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動過程:
一、 導入活動
老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪裏?
二、 欣賞掛飾
1. 這些掛飾是用什麼材料製作的?(布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。)
2. 這些掛飾是什麼形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。)
3. 掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什麼?(掛線或飄 的穗子等。)
4. 掛飾有什麼用?
三、 示範講解制作方法
1. 教師示範講解制作步驟:
構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2. 教師示範以吹塑紙爲底板,以蠟光紙爲材料,用摺疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
3. 請幼兒當掛飾設計師,按自己意願選擇材料,設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組製作
1. 把幼兒分成四個製作組:
①在小塊竹蓆上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2. 教師巡迴指導,鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關係、色彩豐富的圖案,協助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒製作的掛飾佈置在活動室四周,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,爲什麼。
活動延伸:
1. 用幼兒製作的掛飾裝飾“娃娃家”。
2. 開一個小型掛飾展,請其他班的幼兒前來參觀。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮服飾的美。
2、大膽想象服裝的式樣,爲小豬裝扮服裝。
活動準備:
水粉顏料、排筆、抹布、“小豬的婚禮”課件、“婚禮進行曲”的音樂等
活動過程:
一、音樂導入。
教師播放“婚禮進行曲”的音樂導入主題。
二、教師引導幼兒有目的地觀看動畫片“快樂的婚禮”。
1、幼兒觀看動畫中 “小豬着裝”片段。
師:今天是多哥的婚禮,小豬們爲了隆重參加多哥的婚禮正在精心的準備!(播放着裝片段)
2、欣賞PPT照片,討論服裝打扮的要素
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品,並與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊服……引導幼兒說說:鈕釦、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什麼部位。(截圖照片有:條紋揹帶褲、圓點領結、波浪形花邊、新娘吊帶裙等)
3、與幼兒交流參加婚宴的快樂景象。
師:小豬們好聰明,都穿上了美麗的禮服參加婚宴,我們一起爲它們鼓鼓掌——你們真棒!
他們精心的打扮自己,是表示對新郎新娘的尊重。我們和小豬一起共同爲新郎新娘祝福。
三、引發討論,引導幼兒爲小豬設計服裝。
1、導出小豬們沒有漂亮的衣服。
師:多哥邀請了許多小豬參加結婚典禮呢!可是它們都沒有漂亮的衣服,我們一起來幫助他們吧!
2、幼兒討論如何打扮小豬
●那我們趕快動腦筋想想,能把什麼可愛美麗的花樣幫小豬穿上呢!
●你想幫哪隻小豬的忙?幫它穿什麼花紋的衣服?
請個別幼兒上前與老師合作示範:教師注重引導幼兒對所設計服裝的命名和佈局安排(注意:花紋是許多還是一個、花紋的佈局是否有講究、色彩搭配是否有講究)。
●你幫忙的小豬是男寶寶還是女寶寶?你覺得它喜歡什麼花紋的衣服呢?
●你已經想好了嗎?想好了可以來找小豬去幫忙了。
四、引導創作,幼兒爲小豬設計服飾。
1、介紹材料。
我們先幫衣服設計漂亮的花紋。
花紋設計好了之後,再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色彩。
最後還可以給小老鼠帶點裝飾品呢!
2、幼兒創作(背景音樂)。
(1) 幼兒聯繫生活和已有經驗,在小豬身上用記號筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋,並有意識的對花紋和佈局進行設計。
(2) 及時發現幼兒創造性的創作,對幼兒的創作給予建設性的指點。
五、交流分享,體驗快樂。
1、幼兒陸續將着裝完成的小豬送至版面。
師:XX小豬嘉賓前來參加婚禮了,XX小豬嘉賓也來了,請其它嘉賓趕快前來。
婚禮的紅地毯已經鋪好了,許多嘉賓已經入場了,新娘新郎也馬上要到場了,婚禮馬上要開始了。
2、婚禮正式開始了:新郎新娘在門德爾鬆的“婚禮進行曲”中緩緩走上紅地毯。
師:趕快拍拍手向他們表示祝賀!新娘新郎要給大家發喜糖了——謝謝你們
幫助小豬設計了這麼華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!
六、活動延伸.
用小豬裝扮教室環境,繼續欣賞“快樂的婚禮”後半段,請幼兒模仿裏面新郎的方法爲新娘設計“新房”。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1、能“以大帶小”的共同合作進行分類。
2、能根據學具的不同特徵進行多維分類。
3、學會運用多種方式統計、記錄、分類的結果。
活動準備:
各種學具、記錄板、記錄紙、彩筆......
活動過程:
一、圓周活動:遊戲——搶圈
二、學具的分類:
1、引導幼兒觀察學具的特徵;
2、討論:“可以根據學具的什麼特徵進行分類。”
3、幼兒分組,進行分類活動。
(1)教師根據幼兒的分類情況,引導幼兒記錄分類結果。
(2)引導(大)幼兒運用數字統計記錄分類結果。
(3)引導幼兒進行多維的排序、分類的練習。
(4)鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動。
4、每組幼兒講述分類的方法及結果。
三、小結
討論:更多的分類的方法、記錄的方法。
延伸活動:將各種實物進行多維分類,並用更多、更好的方法記錄分類結果。