幼兒園中班語言教案——誰敢嘲笑獅子

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案——誰敢嘲笑獅子，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、設計意圖

《誰敢嘲笑獅子》故事生動有趣，在詼諧幽默的情節中，它告訴讀者每個人都有自己的長處，不必爲短處愁悵，發現、發揮自己的長處纔是真理。

第一個環節在出示獅子身體的局部時，教師可以從獅子容易和其他動物混淆的身體與四肢開始，最後纔出示最具特色的雄獅鬃毛，以幫助幼兒感知"與衆不同"的重要性。

在活動的第二個環節中，教師在講述故事的發展部分時，設置了一個"動物大比拼"的遊戲，讓幼兒思考發現，"即使是弱小的動物，也有比強大的獅子厲害的地方"，爲下一步尋找自己的優勢做準備。

活動的最後一個環節，旨在讓幼兒發現自己的長處。呈現生活中各類事件的'圖片，有助於幼兒的思維和表述。如果活動內容過滿，可將一些環節延伸至下一教時。

二、活動目標

1、懂得每個人都有自己的長處，併爲自己的優勢感到自豪。

2、觀察並理解畫面，講述故事中所發生的事。

三、活動準備

1、《誰敢嘲笑獅子》圖畫書，教學課件（PPT）

2、動物圖片（鼠、袋鼠、牛、貓、鳥、企鵝、蜘蛛、長勁鹿……）

3、生活中各類事件的圖片，如：吃飯、睡覺、唱歌、畫畫、看書、拍球、跑步、跳舞、玩玩具…

四、活動過程

（1）介紹主角，導入故事從局部到整體呈現獅子，先出示身體和四肢，再出示尾巴，接着出示面部，最後出示鬃毛。

一瞧，這是今天故事的主角，你猜他是誰？

小結：這一頭威風凜凜的鬃毛只有獅子爸爸纔有，今天我們要講的就是關於這隻獅子的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。

（2）閱讀講述，理解故事①出示第2～4面：講述開始部分。

一清晨，叢林裏很涼快，也很熱鬧：動物們有的跑步，有的在爬樹，還有的在地面上爬行……誰都沒閒着，只有大獅子坐着不動。

"你知道我爲什麼是百獸之王嗎？"大獅子向一頭母獅子炫耀道，"因爲我是最厲害的。""別吹牛啦。"母獅子說，"你倒是說說看，你到底厲害在哪裏？"一你們覺得獅子厲害嗎？厲害在哪兒？

（3）出示第5～19面：講述發展部分。

一"跑步是我最拿手的！不信，我跑給你看！"大獅子突然從高高的草叢裏跳出來，嚇得其他動物拔腿就跑。

大獅子跑啊跑，突然看見腿又細又長的獵豹，一下子就躥到他前面去了！獵豹輕輕地笑了笑。要知道，沒人敢大聲嘲笑獅子。可是大獅子聽到了。

"好吧。"大獅子有點不服氣，"就算獵豹比我跑得快一丁點兒，可是爬樹誰都比不過我。大獅子緊緊抱住最近的一棵大樹，用四隻大爪子又抓又扒的，好不容易纔爬上了最矮的那根樹枝。"看起來……有些樹的確不太好爬……"大獅子說。在最高的那根樹枝上，一隻猴子正用尾巴倒掛着來回盪鞦韆。他看見大獅子爬樹的樣子，偷偷地笑了。要知道，沒人敢大聲嘲笑一頭獅子。可是，大獅子聽到了好吧。"大獅子氣呼呼地說，"就算猴子爬樹的本領比我大一丁點兒，但是我力氣最大，看吧！只聽到"啪"的一聲，樹幹斷了。他用大腦門死死地頂住一棵小樹，這時，一頭大象慢慢走了過來。一路上踩扁了好多小樹苗，還撞斷了不少大樹。看見大獅子，大象舉起自己的長鼻子，輕輕地哼了一聲。就連大象也不敢大聲嘲笑一頭獅子。可是，大獅子還是聽見了故事裏，大獅子覺得自己哪些地方很厲害？（幼兒講述時，教師出示相應的圖片）結果是這樣嗎？有哪些動物比獅子更強？

（4）遊戲：動物大比拼一（出示動物圖片）這裏還有一些動物，去找找，你覺得誰也可能會嘲笑獅子？

一他有什麼本領比獅子更強？（引導幼兒上前講述："嘻嘻，我……的本事比你大。""哈哈，比你……"）

（5）講述故事的高潮和尾聲大獅子氣壞了，"好吧。"我還有更厲害的本領呢，"就算你們的本事都比我大一丁點兒，恩……啊呀呀氣死我了！（播放獅子吼聲）獅子氣得大吼，他的吼聲像打雷一樣，越傳越遠，越傳越響，整片叢林都被震動了原來大聲吼叫纔是獅子最厲害的本領！聽到他的吼叫聲，獵豹、猴子、還有大象大家都安靜下來了。大獅子終於得意地笑哼，看誰還敢嘲笑獅子。

五、活動結束

1、評價

2、總結