【精選】幼兒園大班體育教案模板合集十篇
作爲一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:培養幼兒手腳靈活能力。
學會按照規則完成遊戲。
活動準備:沙包溜溜球若干。
遊戲玩法:幼兒分成若干組,可以兩個一組,或者三個,四個一組都可以。
玩法1,將沙包,溜溜球一端的線繞在一隻手上,用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。
玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。
玩法3,幼兒有3———5人組成一隊,兩端各站一個幼兒,中間站三個幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續遊戲。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標
1、鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作;
2、發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;
3、培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
4、有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
2 幼兒園大班跳體育教案:重點難點
活動重點:
鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作。
活動難點:
有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
3 幼兒園大班跳體育教案:活動準備
1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個;
2、教師在課前爲幼兒進行安全教育準備;
3、運動場地及教學PPT課件準備。
活動過程
1、活動準備(熱身)師:(組織小朋友到操場後,進行隊列練習及進行相關動作練習,幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路衆隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2、基本部分
(1)分組師:今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的,所以現在老師來分組,總的分爲三組(人數均衡),每組選一名組長負責相關事情。
(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,都是在組內輪流進行。
三個小組輪着進行這三個項目,首先是第一組進行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之後各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目,各組的組長宣佈項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3、結束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放鬆動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之後老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
幼兒園大班體育教案 篇3
【活動目標】
1、引導幼兒踩着塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據抓緊的能力,選擇相應的負重物練習負重騎圈,進一步培養幼兒平衡能力。
3、通過競賽性體育遊戲,培養幼兒的競爭意識,提高幼兒參與體育活動的積極性。
4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
【活動準備】
磁帶、錄音機:沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(裏面裝有或多或少的水);高哦15釐米寬25釐米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。
【活動過程】
一、準備部分
(以雜技團演員展示本領引出課題)“今天,我們小朋友要來當一回雜技小演員,先讓我們來準備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞着場地塑料圈進行曲線跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團裏,我們經常會看到演員們踩獨輪車,那麼今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車,誰會踩?看誰踩得又快又穩。“(引導幼兒用雙腳腳後跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎麼踩呢?看誰想出的辦法最奇特。”(幼兒探索着練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法:沿着直線踩、沿着曲線踩、倒着踩、過小山坡……)
三、遊戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先佈置好的場地上,引導幼兒觀察。)“你們看,這裏的鋼絲有什麼不同?”(彎度不同)“現在讓我們一起騎着獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”,練習順着倒着走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現可真不錯,觀衆們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,讓我們自己去拿吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶,練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽遊戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組,組織到場地上,告訴幼兒遊戲的內容以及方法:有第一名雜技演員開始,雙手各拿一瓶飲料,踩着塑料圈,沿着地上的直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最後(組織幼兒預賽,同時強調比賽規則)
2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,並給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學反思:
大班孩子以自我爲中心的現象還是比較重。對於每個孩子,他們都有騎小車的權利,老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候,老師首先該考慮遊戲的規則是否有問題。從遊戲規則這一點出發,來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒遊戲的行爲才能更文明。
幼兒園大班體育教案 篇4
目標
探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
體驗遊戲中耐心等待的心情。
準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒
鼓、障礙標誌物
場地佈置:(接力棒)
起點
過程
小棒操
教師表演“魔術小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎着)。請幼兒猜猜怎麼回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
幼兒拿小棒,自己玩“魔術小棒”。
做小棒操:邊有節奏地念兒歌邊做操“魔術小棒,胸前玩玩,一二一二;魔術小棒,下面玩玩,一二一二;魔術小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出成弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:右腳朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)
玩紙棒
出示紙棒,請幼兒說說怎麼玩紙棒。
幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)
傳小棒
前後傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前後快速傳接小棒。
左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
遊戲中,要求幼兒聽到信號後,才能傳。
接力棒
幼兒分成人數相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿着紅黃綠藍小棒。
聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞着障礙物s形跑動,接着跳過小河,到達處返回,跳過小河,繞着障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然後排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數少爲勝。
建議
在進行傳小棒的遊戲時,教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發幼兒加快傳棒的速度。遊戲時的組數可逐步減少至3組、2組、1組,傳遞的人數則逐步增加,從而延長幼兒等待的時間。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法,鍛鍊其手臂力量。
2、激發幼兒對投擲活動的興趣,培養幼兒勇於嘗試的精神。
3、調動幼兒在體育遊戲活動中的.主動性和積極性,增強幼兒的目測力和動作的準確性。
活動準備:
錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地佈置如圖。
活動過程:
一、開始部分。
1、教師帶領幼兒進入活動場地,排成四路縱隊。
2、準備操練習:要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠活動。
① 幼兒自由玩紙飛機,讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。
② 請幼兒說說、做做,怎樣使紙飛機飛得遠。
③ 在幼兒感知的基礎上,教師講解動作要領並示範:手臂彎曲在肩上,兩腳前後分開放,身體後仰,用力蹬地頭向前方。
④ 幼兒集體徒手練習3—5次,教師注意觀察加強個別指導。
⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2、投準活動。
① 教師啓發談話:小朋友學會了正確的投擲方法,那麼怎樣能投得準呢?
讓幼兒到師生共同佈置的。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標:
1.探索墊子的多種玩法,培養幼兒的創新能力,增進創造型運動思維。
2.訓練幼兒爬、匍匐前進、跨跳、雙腳跳等能力,增強幼兒手臂、腿部肌肉力量,提高身體的協調性,增強體質。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
活動準備:
1.人手一塊大泡沫墊,背面寫上1-10的數字。
2.椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂
活動過程:
1.熱身活動:幼兒隨音樂拿墊子跟老師做熱身運動。
2.幼兒每人一塊墊子,自由探索墊子的各種玩法。
3.教師總結幼兒的各種玩法,對有創意的玩法給予肯定,並讓大家一起嘗試。
4.看士兵訓練的幻燈片,激發幼兒做解放軍的願望。
5.集體遊戲:小兵訓練
(1)穿越電網:墊子擺兩豎排,上面拉上皮筋當電網,讓幼兒從下面爬過。再降低皮筋位置,讓幼兒匍匐前進,教師指導。
(2)跨戰壕:墊子擺成幾橫排,當成壕溝,讓幼兒跨過,再加大難度雙腳跳過。
(3)越過雷區:讓幼兒按單數(雙數是雷區)、雙數(單數是雷區)跨跳墊子。
(4)過沼澤地:兩個墊子當木板,互換過沼澤地。
6.教師進行小結,隨音樂帶幼兒在墊子上進行放鬆活動。
活動反思:
在本次教育活動中,老師始終圍繞墊子來開展活動,設計合理,層層遞進,加大難度,充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。幼兒都能積極有效地參與活動,老師能根據幼兒的個體差異進行輔導,幼兒都充分得到了鍛鍊,身心和體能得到了發展。
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幼兒園大班體育教案 篇7
【設計意圖】
健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣,發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車遊戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力擡起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對於大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。爲了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
【活動目標】
1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力。
2、發展幼兒的肢體協調能力,培養幼兒對合作遊戲的興趣。
【活動目標】
1、指導幼兒兩兩結伴進行推車遊戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。
2、培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作遊戲的快樂。
【活動準備】
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。
2、歡快的遊戲音樂,進行曲。
【活動過程】
一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反覆練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。
二、快樂體驗,集體練習
1、談話導入,示範講解
師:熱鬧的建築工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示範合作"推車"的過程。
師邊示範動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其後,擡起前一位幼兒的雙腳,兩人配合着向前行走。注意一定要擡起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手着地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手着地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽,難度練習
1、遊戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之後,將幼兒分成四小組,兩兩結伴遊戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。
2、遊戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",爲工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。
四、放鬆活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸:
活動結束後教師和幼兒一起搜尋諸如"擡花轎"、"跳房子"等民間遊戲,既可解決體育遊戲與器械不足的矛盾,又可把民間遊戲發揚光大。
活動反思:
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的祕訣,後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。
幼兒園大班體育教案 篇8
【遊戲目標】
1、明確遊戲規則,順暢協調地參與玩杯遊戲,體驗遊戲的快樂。
2、通過翻杯、搭杯遊戲,提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。
【遊戲準備】
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、遊戲背景音樂等。
【遊戲過程】
一、快樂律動活動身體。
1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什麼?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!
2、播放音樂,教師帶領幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。
二、玩杯遊戲體驗快樂。
(一)翻杯遊戲。
1、教師介紹遊戲規則:幼兒人手6個杯子,杯口向下爲“關”,杯口向上爲“開”。當聽到教師口令“開”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,並舉手示意;當聽到教師口令“關”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,並舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進行遊戲。
3、教師交待任務:遊戲分男隊、女隊進行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,遊戲就結束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。
4、播放音樂,進行集體翻杯遊戲。
5、教師小結遊戲情況,肯定幼兒的表現。
(二)搭杯遊戲。
1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎盃獎勵自己吧!
2、引導幼兒集體搭一座大獎盃。
三、放鬆運動整理器械。
教師小結遊戲情況,引導幼兒整理杯子迴游戲室休息。
幼兒園大班體育教案 篇9
【遊戲目標】
1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。
2、能持物走高30釐米、寬20釐米的平衡木。
3、培養幼兒的團隊意識。
【遊戲準備】
佈置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅乾盒兩個。
【遊戲過程】
1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅乾吃,大家在路上要走過一座小橋
才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?
教師提醒幼兒,人或餅乾不能從平衡木上掉下來,違反規則要重新走。師幼一起練習,教師示範講解平衡木的動作要求,幼兒依次練習,教師指導。
2、遊戲:過小橋,送餅乾。
玩法:幼兒分成人數相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,
遊戲開始,兩隊第一組的排頭手體餅乾盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊另一方,將餅乾盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅乾,依次進行。先完成任務的隊爲勝。
規則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅乾盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅乾盒。
4、遊戲結束。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出遊戲場地。
【遊戲反思】
通過此遊戲充分鍛鍊了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的合作能力,體驗到集體合作的快樂和滿足,並能自主參與到遊戲中,體驗遊戲的樂趣,嘗試遊戲合作的技巧,感受運動帶來的樂趣。
幼兒園大班體育教案 篇10
活動背景: 在每天的早鍛鍊中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們“害怕嗎?”有的說:“這有什麼好害怕的,又不高”;有的說:“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!”。
捕捉到這個興趣點後,我翻閱了許多幼教雜誌。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。
活動目標: 1、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛鍊腿部肌肉,掌握協調能力。
2、有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
活動準備: 1、幼兒人手一隻布袋
2、準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝
活動過程: 1、準備活動:
“小朋友,今天天氣真好,我們跟着音樂一起來做運動吧!”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入:探索布袋
“小朋友,這是什麼?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”
老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
(評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒
3、學習雙腳併攏跳
“小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我們請她爲我們表演一下,好嗎?”
請這位小朋友演示,其餘的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎麼跳的?
演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結:雙腳併攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕着地。
“那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這裏來。”
幼兒朝着老師的方向向前跳。
(評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩,又輕,又快,又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰勝自己,克服恐懼心理;能力強的爲他們加油鼓勵,體現同伴間的相互關心。)
4、遊戲:挑戰自我《過獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什麼不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你願意過哪座橋,又該怎麼過呢?我們來試一試。”
師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。”
(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)
“孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎麼跳過去的?”
(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)
(評析:爲了豐富幼兒的經驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰自我,增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習過程中自己尋找方法。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛纔我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論,然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟着口令協調跳。
(評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導讓孩子們協調好動作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩,並一起分享勝利帶來的歡樂。)
5、小遊戲:搶紅旗
“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹遊戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評析:以遊戲的形式來突破難點,舉行比賽,運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習,更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)
6、結束部分
(1)放鬆練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放鬆一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
(2)整理布袋
“嗯,遊戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課後再用別的方法來玩布袋吧!”
活動評價: 本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要爲幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。
活動準備是爲具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次活動設計,來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點,並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳併攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。
大班的孩子探索慾望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢於嘗試,對於跳,合作跳非常感興趣。