【熱門】幼兒園大班體育教案範文集合8篇
作爲一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
教學意圖:
在生活中,孩子們經常會發現許多的洞洞,他們對這些都產生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產生興趣,於是,設計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗遊戲的快樂。探索解決問題的多種方法。
教學目標:
1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發展身體柔韌性。
2.用合適的方式鑽爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協調性。
3.培養運動興趣與運動習慣,體驗與同伴共同遊戲的樂趣。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5.學會與同伴協商合作遊戲。
教學準備:
1.每人兩張報紙。
2.會玩遊戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。
3.瞭解運動會比賽項目。
教學過程:
(一)情景導入
1.師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2.幼兒四散站立,師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。
(二)合作學習
1.報紙鑽洞。
(1) 教師用身體搭洞,引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼兒用報紙鑽教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鑽過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時肯定幼兒的行爲,引導幼兒同伴間相互學習。
(3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報紙鑽洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什麼部位搭的洞,引導幼兒搭出與別人不同的洞。
(4) 分組活動,男孩子搭洞,女孩子用報紙鑽洞,然後交換。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。
2.合作鑽洞。
(1) 兩兩一組,一搭一鑽,教師引導幼兒搭一個讓小朋友能鑽過去的、牢固的洞。
(2) 怎樣搭洞小朋友才能鑽過去,怎樣鑽小朋友纔不會碰到洞?
(3) 幼兒再搭、再鑽,教師個別指導,鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3.遊戲:“城門城門幾丈高”。
教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鑽過。
(三)舒展身心
1.做深呼吸調整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2.激發幼兒愛運動的情感。
教學結束:
我們變了這麼多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放鬆動作,收拾場地。結束活動。
教學反思:
本次活動發展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學到很多有用的東西和好玩的遊戲。體育是一個豐富多彩的學科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長。活動中探索鑽爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗與同伴遊戲的無窮樂趣。爲孩子今後奠定釋放運動的激情。
幼兒園大班體育教案 篇2
一、活動目標
1、能和小朋友合作,大膽地越過障礙,體驗合作的快樂。
2、手臂控制力和協調性得到發展。
3、知道造房子的技巧和合作的好處。
二、活動準備
4個山洞,4個平衡木、2跟長直線。
三、活動過程
1、基本部分:熱身操
(1)老師帶領小朋友做熱身操。
(2)老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。
2、基本過程:老師介紹材料,小朋友"合作"比賽
(1)老師拿着一個桶和一根棒,介紹他的使用方法師:請你們把桶和棒像這樣擡起來,一起合作走。
(2)怎樣擡着桶,走得快?
師:你們用什麼方式走可以合作走的又快又穩呢?
幼:兩個人都橫着走、一前一後走
師:這個遊戲需要兩個小朋友合作完成,請你們把桶和棒像這樣擡起來,一起兩兩合作,從起跑線出發,擡着桶鑽過山洞,走過平衡木,在通過終點線,直接跑回起點,交給下一組小朋友。
幼:開始遊戲
(1)教師糾正走法師:橫着走,前後走,哪個快哪個慢啊?過山洞時,哪個方法更簡單?
幼:前後走師:對,因爲山洞比較小,橫着走就過不去了,對不對?前後走就可以輕鬆的過去了。
(2)再次嘗試過障礙
(3)造房子游戲師:請你們把磚頭運到終點,先去的小朋友就留在終點開始造房子,看誰的房子造的又快又高,又穩。
先請小朋友來示範一下
(4)正式比賽
(5)教師點評每組房子,誰搭的高,穩。
3、結束部分:把磚頭運回起點,整理好回教室。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標:
1、培養幼兒手腳靈活能力。
2、學會按照規則完成遊戲。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
沙包溜溜球若干。
遊戲玩法:
幼兒分成若干組,可以兩個一組,或者三個,四個一組都可以。
玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一隻手上,用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。
玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。
玩法3,幼兒有3---5人組成一隊,兩端各站一個幼兒,中間站三個幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續遊戲。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標
1.啓發幼兒想像、設計一系列慢動作。
2.培養幼兒身體的控制能力。
活動準備
1.ppt課件:運動項目知多少
2.音樂:我愛大山
活動過程
1.觀看課件:運動項目
(1)引導幼兒討論,這些運動項目的動作有什麼特點。
(2)如果把這些快動作,變換成慢動作,會是什麼樣子呢?
(引起幼兒的興趣。)
2.模仿跑步動作
(1)引導幼兒想像跑步時的樣子,然後用慢動作表現跑步的樣子。
(2)用最慢的動作表現自己到終點處衝刺時的.樣子,
還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。
(3)引導幼兒互相欣賞,說說誰控制,慢動作最有辦法。
3.遊戲:凝固
在音樂中游戲,增加遊戲樂趣。
(1)引導幼兒按自己的意願用慢動作來表演各種運動項目。
(2)請幼兒聽到信號後做“凝固”狀,使身體保持剎那間的姿勢。
讓幼兒說說自己做慢動作的感受。
(3)反覆讓幼兒練習各種動作的慢動作,鍛鍊幼兒身體的控制能力。
在用慢動作表現的時候,可引導幼兒不斷向自己挑戰,
逐步用最慢的動作來表現,從而體驗快慢的相對性。
4.講述感受
讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受,有利於他們加深對快慢的感知。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動產生背景:
走進宜興丁蜀鎮,到處可見陶缸、陶罐、甕、盆,眼睛裏看到的都是陶。而這裏的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯繫着,在參觀均陶廠後,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中饒來饒區,真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。
設計意圖:
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸,從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕鬆、自在、積基極的態度,投入活動。
活動目標:
1、在玩中發展幼兒多種動作技能,提高協調能力。
2、發展幼兒思維的靈活性、創造性,從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動準備:
高度爲22cm,口徑爲27cm的小缸若干只。
活動過程:
一、開始部分:
(1)幼兒自由入場,師:“看,那是什麼?”幼:“小水缸!”
(2)鼓勵幼兒用最快的速度找一隻小缸。師:“你們聽,缸裏傳出一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運動!”
教師自編熱身動作如:
上肢運動――兩手扶缸,按節奏拎放;
下蹲運動――手扶缸沿,做左右下蹲動作;
體轉運動――將缸翻轉底朝上,站在缸底上屈肘體轉;
腹背運動――兩臂伸展,俯身,兩手交替觸摸小缸;
跳躍運動――以缸爲中心,雙腳分開,左右前後跳躍;
整理運動――坐在缸上做放鬆動作。
二、基本部分:
(1)花樣玩缸,請小朋友想一想小缸可以怎麼玩?你還可以找個朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內行走;缸上平衡;以缸爲障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走),鼓勵幼兒想出多種不同玩法,並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
(2)在幼兒玩的過程中,請幼兒在同伴面前演示新玩法,分享快樂、 共同提高。
(3)教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時注意孩子玩缸狀況,不斷隨機引導孩子進行創新、合作,不斷調整指導方式、方法。如:運動量調控,可採用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如:不願合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。
如:能力弱小的孩子,則應鼓勵他大膽、勇敢參與,並引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、 自由的過程,師幼一直在 與缸玩遊戲,沒有預設的 動作難度和比賽形式,而 是不斷鼓勵幼兒創造性地 想出各種新玩法,充分投 入地玩,正是有了這樣一個寬鬆快樂的氛圍,能力發展有差異的幼兒多了鍛鍊機會,有了等待、緩衝的空間;少了窘迫與焦慮,增強了自信心。
三、結束部分:
(1)放鬆活動,聽音樂圍成“大缸”,坐在缸上自由動作。
(2)以傳缸或滾缸方式出場。
結束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒,不打斷幼兒的興致,又使幼兒身心完全放鬆;滾缸、傳缸結束活動,讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。
幼兒園大班體育教案 篇6
【活動設計】
情境性體育活動是我園開展的特色體育活動,我們充分利用園本資源,挖掘幼兒興趣特點、行爲表現和動作發展需求來設計和實施活動。在戶外區域體育活動中,孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿遊戲,本着“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念,我們選取了搬運擡物的玩法,根據大班孩子活潑好動,又勇於接受挑戰的特點,結合孩子們的生活經驗,設計了體育活動“快樂的搬運工”。
【活動目標】
1、體驗合作搬運物體的方法並積累經驗,促進肢體力量與平衡能力的發展。
2、感受與同伴合作遊戲的樂趣,敢於挑戰並樂於展示分享。
3、培養良好的體育活動常規和習慣。
4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
【活動過程】
一、熱身遊戲:好玩的小竹梯。
師:小朋友們,今天我們要用小梯子來做遊戲,我們一起玩一玩。
1、教師與幼兒持器械入場,共同佈置遊戲場地。
場地示意圖
2、在教師的引導下,幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動,練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。
3、操節遊戲:兩人面對面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展遊戲。
(本環節的遊戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械,激發了幼兒對器械和遊戲的興趣,爲開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本遊戲:快樂的搬運工。
(一)試一試
師:小朋友們,今天我們來做一個快樂的搬運工,請兩個人合作用一個小梯子試一試:怎樣合作擡小梯子走才能又快又安全?
1、幼兒兩人一組,思考、討論並嘗試兩人合作擡小梯子的方法,在場地上根據教師指示的線路行進,體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察,啓發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,教師要注意挖掘遊戲方式較好的幼兒作爲教學示範資源。
2、適時集中幼兒,邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作遊戲方法,集體模仿練習。
(二)玩一玩
師:我們學會了用梯子搬運的方法,現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
1、幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場地上往返搬運,要求:又平又穩。幼兒自由往返練習,教師巡迴觀察並指導個別組幼兒遊戲,提醒幼兒注意安全。
2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題,邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。
(三)比一比
師:我們來比一比,看哪一組搬運工的本領更強。
1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩。
2、在場地上設置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩地搬運通過。
(本環節,設置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的遊戲情境,使幼兒逐步感知並學習動作,在模仿練習、體驗比較中,感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽遊戲、增加障礙等手段,不斷提高遊戲的趣味性和挑戰性,使幼兒參與遊戲的興趣和挑戰的慾望不斷得到增強,既促進了動作的學習與發展,又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)
三、放鬆遊戲:開貨車。
師:我們把小梯子變成一輛小貨車,兩個人坐在上面一起開着去送貨吧。
1、幼兒與同伴坐在小竹梯上,跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等遊戲,使身心得到放鬆。
2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場地器械,結束活動。
(通過創設“開貨車”的遊戲情境,自然過渡到放鬆環節。組織幼兒共同進行器材、場地的整理,培養了幼兒良好的體育活動常規與習慣。)
【活動反思】
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
小百科:搬運工最早是指從事體力勞動,進行搬運工作的人們,主要是搬運貨物的工作,是公司內的基層員工。城市裏的搬運工95%來自農村;他們的辛勤勞動,改變了我們的生活。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標:
1、 能一個跟着一個走,保持隊形的距離,提高動作的敏捷性。
2、 學習左右撐地跳,有較好的平衡能力及協調能力。
3、 有較強的集體榮譽感,能遵守遊戲規則。
活動準備:
紙板、積木、音樂
場地準備:
活動過程:
(一)隊列練習
聽口令聯繫走及變換隊形:四路縱隊——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》螺旋走——》四路縱隊。
(二)練習左右撐地跳
1、今天,我們接到一個任務,要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔築圍牆,但去的途中會遇到許多困難,我們小朋友一定會克服的,對吧?現在我們先練好本領。
評析:解放軍叔叔是孩子崇拜的人物,因此,請孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。
2、練習左右撐地跳,方法:雙手撐在紙板上,然後左一跳右一跳,再雙手向前移動,再左一跳右一跳。要求:左右跳後再雙手向前移動,跳時要雙腳跳。
3、 幼兒分散練習,老師巡迴指導。
評析:這一動作是以前所沒有接觸過的,比較新穎,也就更吸引孩子了。但這一動作有一定的難度,孩子練習時小心翼翼的,有點放不開,好象怕摔倒似的,需要老師在邊上保護了纔敢;在練習中孩子光顧着左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐漸的加快。
4、 請個別幼兒示範,然後再次練習。
(三)遊戲:築圍牆
1、現在我們來幫助解放軍叔叔築圍牆了,我們大家要儘量克服困難,象解放軍叔叔一樣勇敢。
2、玩法:先左右撐地跳過小曲橋,跳過火坑,走過危險的小橋,再去築圍牆。
(四)放鬆活動。
今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務,真能幹。現在我們來慶祝一下我們勝利完成了任務。(聽音樂自由舞蹈)
延伸活動:
在平時的晨鍛中可以繼續練習左右撐地跳。
幼兒園大班體育教案 篇8
遊戲目標:
1、喜歡推着輪胎比賽。
2、練習繞曲線推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
4、能根據指令做相應的動作。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
遊戲準備:
小車
遊戲過程:
一、教師示範推小車的動作,並引導幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。
三、玩法:幼兒分成三條隊開始遊戲:接力比賽推着小車繞曲線走,到達終點後把糧食運回來,看誰運得多又快。
四、遊戲規則:
1、聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時要注意安全,減慢速度。
3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都願意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。