幼兒園音樂教案：老鼠畫貓

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園音樂教案：老鼠畫貓，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂教案：老鼠畫貓1

活動目標：

1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學會演唱歌曲《老鼠畫貓》。

2.積極參與歌唱活動，嘗試用說唱形式演唱歌曲，體驗用滑音唱法表現歌曲詼諧、幽默的風格。

活動準備：

物質準備：

（1）畫有輪廓的紙、粗水彩筆。

（2）音樂《老鼠畫貓》。

活動過程：

一.師以小老鼠的角色導入，談話引題。

1.師扮演小老鼠，模仿老鼠的形象動作，發出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。

師：吱吱吱，啊，誰來了？快躲起來！小朋友們，你們知道我爲什麼害怕嗎？

2.引導討論，瞭解特徵。

提問：（1）你們知道我最怕誰嗎？（貓）

（2）可是你們知道我爲什麼最怕貓嗎？我最怕貓身上的哪些地方呢？（爪子、牙齒、眼睛等）

3.啓發想象，理解歌詞。

（1）鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，並用動作把貓的樣子給比畫出來。

師：有一天，我夢見自己有一隻神奇的畫筆，我要用這隻神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓！小朋友們，快幫我想想，要把貓畫成什麼樣呢？

（2）師邊範唱歌曲《老鼠畫貓》，邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子，幫助幼兒理解歌詞。

引導語：多謝小朋友們幫我出主意，我小老鼠現在就開始畫貓了！

二.學唱歌曲。

1.（現在，請小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧！）教師指着畫面，引導幼兒跟隨音樂學唱歌曲，着重練習"小老鼠"和"鬍子翹"的滑音唱法。

2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啓發幼兒唱好歌裏幾句能表現小老鼠很得意的樣子的歌詞。

3.引導幼兒嘗試用說唱的形式演唱歌曲。

4.動作表達。

師：現在我用這隻神奇的筆把你們都變成小老鼠，我們一起一邊唱一邊跳吧！

（重點鼓勵幼兒用動作表演來表現歌曲詼諧、有趣的風格，要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來、做出來。）

5.嘗試加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來表現歌曲詼諧、幽默的風格。

（1）提問：我們畫了一隻這樣的貓，你們的心情怎麼樣啊？你們得意的時候會怎麼笑呢？（哈哈、嘻嘻、呵呵）

（2）嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

A、幼兒唱歌詞，老師唱襯詞。

B、幼兒分兩組，一組唱歌詞，一組唱襯詞。

三、以音樂遊戲的形式結束活動。

師：現在我們到外面去玩一個《貓和老鼠》的遊戲吧！請一個小朋友扮演小花貓，我們一起扮演小老鼠，我們邊走邊唱歌曲，唱完後就趕緊站在原地保持一個姿勢不要動，如果亂動被小花貓發現了就要被小花貓抓住了！好嗎？現在我們就一起出去玩吧！

幼兒園音樂教案：老鼠畫貓2

設計意圖：

動畫片《貓和老鼠》是一部深受幼兒喜愛的片子。故事講述了黑貓湯姆受盡老鼠傑利欺負的事情，詼諧、幽默。幼兒對於老鼠那種不畏強大、機智勇敢、聰明幽默的表現非常喜歡。因此我根據幼兒的興趣，選擇了一首情節幽默、詼諧的歌曲——《老鼠畫貓》，讓幼兒感受歌曲的不同風格，學習說唱形式的演唱方法並嘗試運用表情和動作表現歌曲詼諧、幽默的特點。活動目標：

1、能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

2、初步學習說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。

3、嘗試運用表情和動作表現歌曲詼諧、幽默的特點。

活動準備：

1、大老鼠頭飾一個，小老鼠胸飾與幼兒相等；

2、紙、筆與幼兒人數相等；音樂、課件。

活動過程：

一、開始部分：創設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

1、老師扮演老鼠媽媽：寶寶們，前幾天，媽媽發現了一個地方有好多油，我們現在去弄點來吃吃吧。（播放音樂《小老鼠上燈臺》，幼兒律動）

2、遇到了一隻兇狠的大野貓（播放課件），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。（貓來了，趕緊躲起來呀！）（評析：興趣是最好的老師，是探索的一種動力和成功的誘因。所以，活動一開始，我採用了遊戲的口吻激起幼兒的興趣，我做鼠媽媽，孩子們做鼠寶寶，誇張的語調再配以隨樂的律動，迅速挑動起幼兒的學習興趣，從而集中了孩子們的注意力，把孩子們帶進我預設的情景。很好的爲下一環節的開展，做好了全方位的鋪墊。）

3、鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發現我們了，看，這是被貓爪子抓的，好疼呀！要是貓的爪子再少一點，該多好啊！”（評析：隨着遊戲的進一步深入，我通過受傷來讓孩子們提煉出歌詞的