幼兒園教案：要是你給老鼠吃餅乾

幼兒園教案：要是你給老鼠吃餅乾

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案：要是你給老鼠吃餅乾 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

內容與要求：

1、閱讀理解男孩給小老鼠吃餅乾的一連串事情，發現事情之間存在的聯繫和故事有序循環的關係。

2、觀察角色的表情和行爲，合理猜測角色心理活動，體驗角色的心情變化。

活動準備：

Ppt、故事中的圖片、表情圖設計思路：

《綱要》中指出，幼兒園課程內容的選擇與開發，應以觀察、瞭解幼兒爲基礎，源於幼兒的現實生活。所以在平時與孩子的接觸中發現，孩子在與同伴、老師、爸爸媽媽生活時，總會有一些情緒上的變化，而且變化是非常的明顯的，會有不同的心情出現，特別是大班的小朋友他們通過某件事情，會產生一些內心的活動，對於我們班的孩子來說，他已經能猜出他人的心情變化：是開心或悲傷，但是往往缺乏合理的推測而是通過表面的現象來判斷的，那是因爲孩子在事情與事情之間還沒有建立起一定的'聯繫，而且有的時候事情還可以不停循環的繼續下去的，所以我設計了本次活動，讓幼兒在合理半段角色心理活動的基礎上，來發現事物之間的有序聯繫。

活動過程：

一、引起興趣

1、今天你們的心情怎麼樣啊？

2、今天我帶來了很多的表情圖，哪種表情能代表你的心情？

3、我帶來了一個小男孩，他很開心，你們知道爲什麼嗎？

二、理解故事師：原來這個小男孩有個小寶貝，他很喜歡和他在一起，會是誰呢？

（一）理解故事的前半段播放幻燈片以及小圖片，幫助幼兒理解故事的發展

1、小老鼠看到餅乾會想到什麼？

2、他還會想些什麼？爲什麼？

3、你覺得小老鼠現在的心情是怎麼樣的？

4、你覺得小老鼠會安靜下來嗎？

總結：要是你給老鼠吃餅乾他會要——牛奶—吸管—紙巾—鏡子

5、你覺得現在老鼠、小男孩的心情什麼樣子的，你來找一找？

（二）理解故事的後半段

1、你覺得還會發生什麼事情，我們一起來看一看。（教師講故事）

2、他畫完畫發生了一件什麼事情？你來找一找3、如果有這麼一隻小老鼠，你想帶他回家嗎？

總結：牀—膠帶……你發了什麼祕密？

（三）交流討論你覺得現在小男孩的心情是怎麼樣的？爲什麼？

三、活動延伸