精選幼兒園體育活動教案範文合集九篇
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園體育活動教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動教案 篇1
遊戲目標:
1、 練習走斜坡,發展幼兒的平衡能力。
2、 培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行爲習慣,並進行初步的環保意識教育。
遊戲重點:
幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。
遊戲準備:
1、 木製斜坡4條。
2、 塑料篩3只;鴨子頭飾於幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
遊戲過程:
1、 開始部分:
(1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
(2) 老師帶領幼兒跟着音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。
2、 基本部分:
(1) 老師以遊戲的口吻交代遊戲的名稱及玩法,並示範走斜坡的基本動作要領。
指導重點:
A. 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,並把小魚放在篩子裏。
B. 上下斜坡時要注意重心,兩手側平舉。
(2) 幼兒聽着音樂走到四條小路的起點分別站好,進行遊戲:小鴨捉魚。
A. 老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,並站在斜坡旁進行保護。
重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B. 遊戲玩過一次後,幼兒再去捉魚時,發現沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘裏發生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎麼樣呢?怎樣才使池塘變乾淨?"指導:老師啓發幼兒回答。
重點:初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿乾淨。
D. 垃圾拾完,繼續"捉小魚"的遊戲,幼兒遊戲2--3次,把小魚捉完爲止。
重點指導:老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、 結束部分:
(1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛鍊的小鴨子,及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子
(2) 鴨媽媽帶領小鴨子聽着音樂做小鴨子律動模仿擡着魚回家。
幼兒園體育活動教案 篇2
[活動目標]
1、能調動身體控制球進行多種小遊戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準備]
1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]
一、開始部分
熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。
二、基本部分
1、談話:你喜歡什麼樣的運動?幼兒自由發言(啓發幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室裏有許多球,我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿慾望。
3、分散遊戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學習各種玩球方法。
5、給球搬家
6、(1)引導幼兒想一想一個人怎麼給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心託球、用手背託球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導幼兒想一想兩人合作怎麼搬運?
(4)集體遊戲:胸夾球
(5)集體遊戲:背夾球
(6)闖關遊戲,給獲勝隊頒發獎牌。
三、結束部分
做放鬆活動,離開活動室。
[活動延伸]
利用課間活動繼續帶領幼兒探索各種球兒玩法。
幼兒園體育活動教案 篇3
一、活動目標
1.鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作;
2.發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;
3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
二、活動準備:
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準備(熱身)師:(組織小朋友到操場後,進行隊列練習及進行相關動作練習,幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路衆隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2.基本部分
(1)分組師:今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的,所以現在老師來分組,總的分爲三組(人數均衡),每組選一名組長負責相關事情。
(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,都是在組內輪流進行。
三個小組輪着進行這三個項目,首先是第一組進行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之後各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目,各組的組長宣佈項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放鬆動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之後老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動來源:
我班孩子由於年齡小,膽子也比較小,本週又剛好是體育節開幕,在訓練中我發現他們在平衡方面的能力較弱。爲了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛鍊他們的平衡能力,我設計了這個運水的活動,讓幼兒用大小不同的容器裝水,然後通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培養他們膽大心細速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。
活動目標:
1、嘗試用多種容器將池塘裏的水運到河對岸的家裏,注意不能讓水灑出來。
2、從玩水的樂趣中鍛鍊幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。
活動準備:
1、 已有玩水的經驗。
2、 各種運水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、 小橋三座:平衡木。
4、 一個老師扮小熊。
5、 律動音樂。
6、 場地佈置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。
活動過程:
一、創設情景
兔媽媽:寶寶們,剛纔媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這麼熱,可怎麼辦呢?
幼兒討論怎麼幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘,可以把水運到小熊家。
音樂起,兔媽媽帶着寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運水。小熊開門說:謝謝,快請進。這裏有好多盛水的工具,你們知道怎麼用嗎?幼兒討論用法。
二、嘗試運水
1、兔媽媽示範講解運水過程:“現在我們要開始運水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然後再走過獨木橋回到小熊家放到水桶裏,看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河裏去。”
2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導,提問:用哪些東西運水可以又快又多?
3、加深要求:剛纔運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了, 運的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。
4、進行比賽:現在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運水又快又多。
三、結束髮獎:小熊給獲勝的兔寶寶發獎。
幼兒園體育活動教案 篇5
活動目標:
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法,發展幼兒的創造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
活動準備:
許多報紙,寫有數字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
活動過程:
1、活動身體,爲活動做好準備
把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。
2、啓發觀察,激發興趣。
(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什麼做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什麼樣的的遊戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去,塑料框的編號與各小組的編號相對應,看誰放得又快又好。並從框裏拿出一張報紙來。
3、集體遊戲,增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然後在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成爲最後的優勝者。
4、重點指導,自由練習。
(1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什麼其他的遊戲嗎?引導幼兒想出其他的遊戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,並請小朋友上來示範練習。
(2)、幼兒自由組合,開始遊戲。教師在遊戲過程中注意觀察,適當地給予幫助,並提醒幼兒注意遊戲中的安全。
5、結束活動,放鬆身體。
播放音樂,讓小朋友聽着音樂走回活動室。
活動目標:
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法,培養孩子的創造思維能力和探索慾望。
2、通過遊戲活動,進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。
3、培養孩子參與活動的興趣,體驗遊戲活動的樂趣。
活動準備:
報紙、音樂、錄音機。
活動過程:
一、導入活動
1、帶孩子進入場地
師:今天我給大家帶來了禮物,(出示紙棒)你們瞧,這是什麼呀?現在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、遊戲活動:玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開
2、引導孩子討論:報紙可以怎麼玩?
師:咦!我的紙棒怎麼不見了?報紙可真有趣呀,大家想一想,報紙可以怎麼玩呢?
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機……你們真聰明,想了這麼多好辦法。現在我們就來比一比,看誰和報紙玩得最開心。
5、孩子自由玩報紙
6、請個別孩子示範自己的玩法
7、集體遊戲
(1)師:你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩吧。
(2)鋪成小路走着玩
(3)變成小河跳着玩
(4)做成紙球踢着玩
8、小結評價活動
(1)將孩子集中
(2)老師小結
小朋友們,今天玩得高興嗎?老師知道你們已經玩得很累了,下面跟着老師一起來放鬆放鬆吧。
三、活動結束,收拾場地
幼兒園體育活動教案 篇6
活動目標:
1.利用鞋盒,一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作,發展幼兒身體協調性、靈敏性。
2.鍛鍊幼兒手臂肌肉力量,學會動手動腦,解決問題。
3.促進幼兒社會性情感的發展,培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
活動準備:比幼兒人數略多的鞋盒(盒蓋與盒身粘在一起)。
活動過程:
一、複習遊戲:側行1、2、3
活動規則:師幼對面站,幼兒散開,雙手側平舉。老師說1,幼兒向左側行;老師說2,幼兒向右側行;老師說3,幼兒停在原地不動。
二、遊戲:雙人夾鞋盒側行1、2、3
遊戲規則:幼兒自由兩兩組合,拿一鞋盒夾在兩人胸前,雙手同時側平舉,兩人的手可握在一起。聽老師指令,側行1、2、3。
三、遊戲:看誰堆得高
遊戲規則:幼兒分成四組。每小組幼兒合作,看哪一組可用最少的鞋盒,堆得最高。幼兒操作,師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。
師小結,表揚愛動腦筋的幼兒。總結出大鞋盒放下面,小鞋盒放上面,堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、遊戲:我們來跨欄
師:鞋盒除了堆着玩,還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎?我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起,然後一字排開,在操場上排成四個橫排,每排中間間隔 8――10米。
師示範,助跑跨跳。幼兒練習,先助跑、再擡腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規則:幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開,比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄,到達終點。
師小結,競賽情況。
五、結束活動。
1.師小結:今天我們用鞋盒玩了幾個遊戲。小朋友在遊戲中能互相幫助,團結協作,我真爲你們高興。
2.聽音樂,幼兒做放鬆動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒園體育活動教案 篇7
活動意圖
前不久,我們帶領幼兒到我縣知名的“長毛絨廠”參觀,孩子們欣賞着長毛絨玩具的製作流程,觀摩了毛毯生產車間,當他們看到了紡紗錘時更是興奮不已。調皮的小朋友看到整箱整箱花花綠綠、形狀不一的彩色紙管,禁不住想去摸一摸,滾一滾,玩一玩。參觀以後,我們考慮大班幼兒隨着年齡的增長,對體育活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰性的遊戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後,我們跟廠領導“索要”了幾箱紙管,想充分利用這一既環保又牢固的材料,設計一系列主題活動,充分鍛鍊孩子各方面的能力。首先設計了體育遊戲活動“紙管樂”,以滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好願望。
活動目標
1.積極探索紙管的多種玩法,激發創造性思維,提高身體的協調性。
2.廢舊物紙管的再利用,增強幼兒環保意識。
3.能愉快地參與活動過程,學習與同伴合作遊戲;具有初步的競爭意識,能正確對待輸贏。
活動準備
1.紙管若干(多於幼兒數);製作加工後的紙管運動器械《可調節跨欄、梅花樁、小房子等);輔助材料:彩圈、彩棒等;大筐兩隻。
2.小螞蟻服裝每人一套,紙管每人一隻(一組一種顏色),師幼共同創編六節紙管操。
3.話動場地佈置。
4.音樂“玩具兵進行曲”“夢幻曲”等。
活動過程
一、熱身運動:紙管韻律操
師:(師幼打扮成螞蟻一家)小螞蟻們!我們一起來鍛鍊鍛鍊!(幼兒分成四組隨進行曲音樂,精神飽滿地做紙管韻律操。)
(活動前,師幼一起創編了六節紙管操,利用遊戲時間練習過,因此當四組幼兒每組手持一種顏色的紙管隨音樂做操時,孩子們動作到位,愉快自信。這個環節既是熱身運動,同時也爲下面的活動做好鋪墊。)
二、趣玩紙管:紙管變變變
1.激發幼兒探索紙管玩法的興趣。
師:小螞蟻們,紙管除了可以做操,還可以怎麼玩呢?
幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導。
2.指導幼兒藉助輔助材料和同伴一起探索紙管的花樣玩法,體驗合作遊戲的快樂。
師:大家看,筐子裏還有許多材料可以帶着紙管一起玩呢!你們四人一組先商量,然後選擇材料玩,比一比那一組想的玩法多!
3.請幼兒展示自己的紙管玩法。
師:老師剛纔看到小朋友用紙管玩出了很多花樣,現在就請你們來介紹一下!
幼A:我和冉冉把紙管往前拋,就像拋球一樣,看誰拋得快!
幼B:我用雙腳夾着紙管跳。
幼C:我用小棍子穿兩個紙管練舉重;我拿小棍子玩“趕小豬”的遊戲。
幼D:我用圈套紙管玩的;我把紙管套在手上、腳上做機器人的。
幼E、F:我們練跨欄的.;我們把紙管擺成S形,繞着走的。
幼G:我和琪琪把紙管堆得那麼高!
(介紹並演示小組或個人玩法這一環節,大大激發了孩子們的興趣。大小、顏色不一的紙管在幼兒手中一會兒是滾動的“球”,一會兒是溫順的“小豬”,一會兒是練舉重的槓鈴,一會兒又成了運動員的“跨欄”,孩子們爲自己的玩法而得意,爲同伴的新奇創意而叫好。)
三、競賽遊戲:我是大力士
師:小螞蟻們!今天我們一起去運糧食準備過冬,好嗎?
將幼兒分成兩大組,每組先繞過“小樹林”(紙管梅花樁)——跨過“柵欄”(紙管跨欄)——爬過“山坡”,最後每人到山坡頂上運四袋“糧食”(紙管做的糧食)到指定地點(大筐糧囤),然後直接下山碰下一位幼兒的屁股,下一位幼兒出發。用時少、運紙管多的一組即獲勝。比賽進行1~2次。
(師將尊重幼兒與規則培養有機結合,及時反饋活動信息。第一次競賽中出現了部分幼兒返回時仍經過障礙導致輸了的現象,教師及時引導,對輸的一組幼兒進行鼓勵,第二次競賽兩組幼兒表現都非常出色。每人運四隻紙管對孩子們來講並不是一件簡單的事情,他們要想辦法,花巧勁。教師飽滿的情緒對幼兒起到了隱性激勵作用,活動中處處洋溢着勇敢、積極進取的氣息!)
四、放鬆活動:大家一起來
師幼坐在紙管梯子上隨着舒緩的“夢幻曲”音樂做“划船”的動作,互相敲敲背、揉揉肩等,共同做放鬆運動,最後一起收拾並整理所有活動器械。
五、延伸活動:運動項目多
將幼兒探索的玩法合理組合成四大區域:走梅花樁接力區、爬行區、跨欄區、曲棍球區。活動區域保留一段時間,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自選區域,自由組合玩遊戲,教師及時表揚鼓勵。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續探索紙管的多種玩法,增減輔助材料,共同體驗快樂,增進親情,發展想象力和創造力。
活動反思
特級教師孫雙金老師認爲:評價活動的成功與否,最重要的一點是看孩子的表現是否“小臉通紅、小眼發光、小手常舉、小嘴常開”!本節活動中幼兒的精、氣、神被充分調動起來了,從一開始熱身操的口號到最後的競賽遊戲一直熱情高漲。整個活動目標定位準確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發,充分調動幼兒積極性,幼兒始終處於“我想玩”“我要玩”的主動積極狀態。認真反思這節活動,我覺得主要有以下幾大特點:
1.器材巧利用
結合幼兒的興趣點,我選擇紙管作爲運動的載體,主要是因爲紙管顏色鮮豔,材質牢固,粗細、高矮不一,玩的變化性大,具有挑戰性。活動開始我就選用一首節奏感較強的音樂“玩具兵進行曲”,帶領幼兒進行活動前的熱身準備,同時也讓幼兒獲得了愉快的情緒。
2.遊戲巧安排
從一開始的自由玩過渡到合作玩,整個遊戲的安排層層遞進。最後的競賽環節選用具有比賽曲風的音樂,採用積極的語言暗示,鼓勵幼兒發揮潛在的創造性,當幼兒遇到困難時我用遊戲的口吻說:“小螞蟻們,加油啊!”既激發了幼兒的運動熱情,又減少了幼兒運動中的疲憊感。
3.區域巧設置
延伸活動中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區域遊戲,讓意猶未盡的孩子玩個夠!每一個區域都成了他們的樂園,或跨欄、或舉重、或接力……孩子們自主選擇自己喜歡的遊戲,讓紙管發揮了更加迷人的魅力!他們在遊戲中運動,在運動中得到鍛鍊和發展,在發展中收穫快樂和幸福!
幼兒園體育活動教案 篇8
【設計意圖】
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動,將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物,培養他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】
初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,並遵守遊戲規則。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
【活動重點】
學會一個跟一個走。
【活動難點】
學會輪流鑽山洞、不推不擠。
【活動準備】
拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。
【活動過程】
1、準備活動:隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令後,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。
(2)增加遊戲難度:《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走,不推不擠。
3、結束、放鬆活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學反思】
我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設計原則。第一個環節爲自由“開火車”,第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞,由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹:在鑽山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察,抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整,力爭上好每一節課。
幼兒園體育活動教案 篇9
設計意圖
玩具是幼兒最好的夥伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受,而且其中有些根本不利於幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對促進幼兒智力的發展,如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中,發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利於收集、利於玩耍,由於其可操作性強等特點,現已廣泛爲幼兒園當做遊戲材料採用。在遊戲中深受幼兒喜愛,本設計旨在以幼兒的操作、遊戲爲基礎,引導幼兒在基本部分中,充分發掘紙盤的利用價值,發揮其想像力、創造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類遊戲活動。
活動目的
1.培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2.學習雙腳立定跳遠,雙腳向前行進跳等動作。
3.培養幼兒友好合作的優良品質。
活動準備
1.自制的與幼兒人數相等的紙盤。
2.活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣着、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1.我們手裏都拿着什麼?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛鍊身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛鍊身體,做紙盤操。
二、基本部分
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領最大。
(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示範紙盤的各種玩法,並帶領全體幼兒練習。
2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎麼玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤,重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3.遊戲:奪紅旗比賽。
(1)小朋友,下面我們要進行奪紅旗比賽,你們想參加嗎?
(2)教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好,各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤,從右邊返回拍第二個幼兒的手後,第二個幼兒才能跳,第一個幼兒回到隊列最後站好;依次進行,哪隊最後一名幼兒先把紅旗奪回來爲勝者。
(3)比賽進行3~4次。
三、結束部分
1.小結講評,表揚積極動腦,有嘗試精神,參加活動的幼兒。
2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠。