幼兒園中班科學教案——好玩的空氣

作爲一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班科學教案——好玩的空氣，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、 感知空氣是無色無味、看不見摸不着的特點， 知道我們周圍到處都有空氣

2、激發幼兒探索慾望，培養幼兒對科學實驗的'興趣

3、 培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備：

多媒體課件、毛巾、玻璃杯子、塑料袋若干、蠟燭、背景音樂

活動過程：

1、問好：律動《早上空氣真正好》

2、今天，老師要變個魔術，你們想不不想看啊！

(想)那小眼睛可要仔細看喲！

這是什麼（毛巾），是乾的還是溼的呢？

來，小朋友用手摸一摸。是什麼樣的毛巾啊？

是塊乾毛巾。這是什麼呀？

（杯子），老師現在要把毛巾放到杯子裏面，然後把杯子直直地倒放在水裏……你們猜猜毛巾會不會溼？

（請你說……），那我們取出來看一看，溼了沒有呢？

小朋友用手摸摸，溼了沒有呀？

（沒有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水裏的，卻沒有溼，是不是很神奇呢？

請小朋友做這個實驗。

現在，老師再來變個魔術，這是（毛巾），這是（杯子），我們也要要把毛巾放進杯子裏面，這次老師是斜斜地放進水裏，小朋友仔細觀察噢！

看一看會發生什麼現象（氣泡產生）。

小朋友，猜猜毛巾有沒有溼（你說說看……）到底毛巾溼了沒有？

讓我們取出來看一看，我用手扭一扭，溼了沒有？（溼了）。

爲什麼毛巾會溼了呢？

這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進去的，斜斜地放杯子裏面有空氣，空氣跑出來了，小朋友說說，什麼跑進去了？

對空氣跑出來了，水就跑進去了，所以我們的毛巾就會溼了，誰還想嘗試這個實驗，請小朋友實驗。

第一次毛巾沒有溼，是因爲空氣跑出來了沒有（沒有），所以毛巾是乾的。第二次毛巾溼了，是因爲斜着放進去，空氣出來了，水進去了，所以毛巾溼了。

剛纔老師給你們變了兩上關於空氣的小魔術，好看嗎？(好看)

那麼空氣它在哪裏呢？它又是一種什麼樣的東西呢？接下來我們來做個實驗。

小朋友看，這是什麼（袋子），還有一封信，大一班小朋友們收，哦！

給小朋友們寫信了我們一起來看一下吧！

請小朋友讀信的內容。請小朋友和我一起說咒語那你嘎嘎那你嘎嘎，賜予我力量吧！

用袋子捉空氣，看看老師是從哪裏捉到空氣的（用紅色袋子從桌子底下捉了一袋），誒，我捉了袋空氣，你說說我是從哪裏捉到的呀？（用白色的更大的袋子從四周，再用最大的藍袋子從拐角捉）……

我在旁邊也捉了一大袋的空氣，你們也想來捉捉空氣嗎？（想）

請小朋友從老師這兒每人拿一個袋子，你們都有了嗎？（都有了），現在我們把袋口張開，來捉捉空氣，捉好後要捏緊袋口，舉起來，我看看，誰捉得空氣又多又快？（你真能幹！）

現在，我們把袋口慢慢張開，用眼睛看一看空氣，你們能看得見袋子裏面的空氣嗎？（看不見）對，空氣是看不見；袋子裏的空氣有顏色嗎?(沒有顏色)空氣是沒有顏色的。（同樣的方法再來捉）袋口張開，用你的小鼻子聞一聞，袋子裏面的空氣有氣味嗎？對，空氣是沒有味道的；用你的小手伸進袋子裏摸一摸，小手能摸到袋子裏面的空氣嗎？空氣是摸不着的。我們去到別的地方去捉捉空氣，好不好？試試能不能捉到空氣呢？（播放背景音樂帶幼兒到各個地方去捉空氣）。好，請小朋友把袋子放回來。我請小朋友相互說一說，你是從哪裏捉到空氣的？（你告訴旁邊的小朋友你是在哪裏捉到空氣的，自由發言）。

好了，你們剛纔是不是在各個地方都捉到了空氣？那小朋友你們說空氣能看得見嗎？有顏色嗎？有味道嗎？能摸到嗎？

原來，我們到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不着的，因此，小朋友通常認爲我們周圍沒有東西，實際上空氣是的確存在的，我們用小手扇一扇空氣，有什麼感覺？再用小嘴巴吹吹空氣，又有什麼感覺？這說明空氣是存在的、是流動的。

出示蠟燭，嘗試不用嘴用什麼東西可以把蠟燭弄滅，杯子，蠟燭是慢慢滅的嗎？再次點燃蠟燭感覺蠟燭是怎麼滅的，請小朋友們來說說蠟燭爲什麼滅了，因爲空氣支持蠟燭燃燒，蠟燭燃燒需要空氣，當杯子裏的空氣用盡了，蠟燭就會慢慢滅了。就像我們一樣，把嘴巴閉緊，用收捏住鼻子，感覺到什麼了？很難受，對我們人類生存需要空氣。

如果我們不呼吸到新鮮空氣，我們就會死亡，所以小朋友們要愛護環境，愛護環境要做些什麼呢？請小朋友們來說一說。

活動結束：

今天老師和小朋友就玩到這裏，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起探討愛護環境的方法並一起玩這個遊戲，小朋友再見!