【精品】幼兒園體育活動教案彙總六篇
作爲一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園體育活動教案 篇1
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加遊戲活動,樂於與同伴合作用輪胎練本領。
[活動準備]
1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分,熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結伴合作遊戲。
1.教師:小小雜技員本領可大了,可以用輪胎玩許多遊戲,你們願意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎麼玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做遊戲,教師巡迴觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析:由於輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗,體驗分享的快樂。)
(二)以練新節目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡:
(1)教師與幼兒合作示範玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示範玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡,教師巡迴指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好後,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的練習。
(評析:遊戲的難度及挑戰性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當的挑戰增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發展。)
3.遊戲:過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊,聽到開始口令後,每組幼兒合作,先將小橋和小山構建好,然後回到起點,兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。遊戲以接力形式開展。
(評析:遊戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由於人數的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,採用了競賽的形式更易激發幼兒活動的積極性,提高練習的興趣。)
(三)結束部分:
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放鬆動作,愉快結束。
幼兒園體育活動教案 篇2
【活動目標】
1、練習手和膝蓋着地爬,鍛鍊動作的協調性。
2、主動參與活動,體驗有愛之情。
3、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
【活動重點】
掌握手和膝蓋着地爬的動作。
【活動難點】
爬的過程中膝蓋不離地。
【活動準備】
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。
2、音樂一段、錄音機等。
【活動過程】
一、熱身運動——小刺蝟模仿操。
二、幼兒自由爬爬走走。
師:“刺蝟寶寶們,我們到草地上去做遊戲吧。”
師:“刺蝟寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧。”
幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋着地爬行。
三、開展遊戲情景,體驗快樂。
1、探索玩法。
“樹上棗子這麼多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)
2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”(幼兒做一做放鬆的動作)
3、遊戲:小刺蝟運棗子
“現在有這麼多的棗子,可刺蝟的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運回家呢?”(將棗子放在衣服口袋裏,爬着運回家)
【教學反思】
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標:
1.通過遊戲發展走、跳、跑、鑽等基本技能,發展孩子的靈活。
2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
3.激發幼兒參加體育活動的興趣。
4.商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點:
活動重點:通過遊戲發展走、跳、跑、投等基本技能,發展孩子的靈活性
活動難點:鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法
活動準備:
百變條若干、單元筒、皮球、音樂
活動過程:
一、熱身運動
幼兒邊聽音樂邊做動作,進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)
二、引導幼兒探索百變條的不同玩法
(1)教師:瞧,今天老師給大家帶來了百變條,我們今天要一起和它做遊戲,你想和它做什麼遊戲呢?
(2)教師爲每位幼兒分發百變條,鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。
(3)教師巡迴觀察,請個別幼兒展示自己的玩法。
教師:剛剛我發現每位幼兒的玩法是不一樣的,我請一些小朋友來展示一下它的玩法。
三、遊戲:智勇大闖關,救出懶洋洋
再救出懶洋洋的'路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鑽過“山洞”、繞過“大樹樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營救出來。
四、放鬆活動
帶領幼兒捶捶腿,放鬆一下身體。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標:
1、 讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發展幼兒平衡、跳躍、鑽爬、跑、投擲等多種基本動作。
2、培養幼兒自由結伴、自主遊戲的能力,進一步激發幼兒參加體育遊戲的主動性、創造性。
3、感受運動的快樂,愉悅身心。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
重難點:
重點:發展平衡、跳躍、鑽爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。
難點:幼兒能自主地參與,並探索不同的玩法。
活動準備:
1、代表五個區的動物標誌(馬、兔、狗、猴、貓)。
2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。
3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小揹包等。
活動流程:
調動身心:做準備活動→觀察區域環境:幼兒認識標誌、區域→基本活動:分散自主活動→放鬆活動:收拾器械活動過程:
(一)調動身心:做準備活動師引導"小朋友,我們一會兒要去練本領,先讓我們聽着音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運動)
(二)觀察環境:幼兒認識標誌、區域
1、 師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們去它們家玩,每個家都有許多玩具,你們想去嗎?"
2、 師帶領幼兒到每個家認識標誌、區域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家裏玩的最好。
(三)基本活動:分散自主玩。
1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法,並引導選用輔助物玩,增加遊戲的趣味性、多樣性。
觀察要點:各個活動區內幼兒的創新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?
2、交流分享:讓幼兒講解示範剛纔到哪個小動物家玩的?玩了什麼玩具?怎麼玩的?
3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)師"剛纔我們玩得真好,現在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛纔不一樣,比比誰的玩法多。"觀察要點:幼兒有無更換不同區內玩?幼兒又有哪些創新玩法?
(四)放鬆活動:收拾器械
1、 再次交流分享師"剛纔你們又到哪裏去了?怎麼玩的?",以參觀式評價方法進行,並鼓勵表揚各區幼兒不同的創新玩法。
2、收拾器械師"剛纔我們在小動物家玩得很累了,現在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動室。
活動反思:
對於該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發揮,想出各種玩法,並能和同伴一起合作,活動很成功。
幼兒園體育活動教案 篇5
設計意圖:爲了培養幼兒的快速反應能力,肌肉控制能力和合作能力,我設計了本課。
活動目的:
1、培養幼兒的快速反應能力。
2、培養幼兒的肌肉控制能力。
活動準備:音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》,玩具照相機。
活動指導:
一、準備部分:放音樂《大家一起來》,教師和幼兒一塊做動作。
二、活動指導:
1、小朋友們,你們都照過相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(儘量保持最好的造型,站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的遊戲。
2、放音樂《照相》,教師先做示範,然後老師手拿玩具照相機給幼兒照相,幼兒一個一個的走,並作出造型。
3、兩名幼兒合作走,做造型。
4、最後所有幼兒一塊做一個造型。
三、放鬆部分:放音樂《小星星》大家一起做放鬆運動。
活動反思:
孩子們在音樂聲中盡情的表現自己,做出了自認爲最酷的造型,在歡樂中培養了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。
幼兒園體育活動教案 篇6
重點難點
重點:體驗用多種方法玩鞋盒活動的快樂
難點:探索出鞋盒的多種玩法
活動準備
經驗準備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的遊戲
物質準備:每人一隻去蓋的成人鞋盒;與幼兒人數相等塑料水果;筐子4個、錄音機、磁帶
【教學過程】
一、準備部分
手持鞋盒做準備操。
1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲着走→踮起走;
2.放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1.引出活動。
師: “剛纔我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破,可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”
2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成馬蹄形,請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。
4.學習“大腳”帶着鞋盒向前跳的動作。
①教師示範“大腳”向前跳的動作。
②注意事項:提醒幼兒雙腳併攏,不可以跳得過高。
③幼兒分散練習,教師巡迴指導。
5.遊戲“運水果”。
①教師示範玩法: “大腳”向前跳到目的地拿一個水果,再跳回來放在筐內,拍一下第二個小朋友的手,再排到隊伍的最後。依次輪到最後,最先完成的組爲勝。
②集體遊戲一次。
③小結遊戲情況,肯定幼兒遊戲。
三、結束部分
1.師幼自然圍坐在一起:
“運了水果真累,我們一起靜靜聽音樂放鬆放鬆,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當扇子扇扇涼。”
2.幼兒把鞋盒當盤子運水果回家。
【活動延伸】
讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。