幼兒園中班語言教案南瓜房子
作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案南瓜房子，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案南瓜房子1
一、活動目標：
1、看圖講故事，進一步瞭解蔬菜的名稱，感知故事中數量遞增以及對話重複的特點。
2、探索根據故事的結構，續編故事，清楚地講出參加蔬菜的數量，名稱以入與南瓜房子的對話。
3、表演故事，並根據故事情節創編故事並作畫。
二、活動準備：
各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機、《卡通的歌》磁帶。
三、活動過程：
（一）1、音樂活動：卡通的歌
師生隨着音樂，表演歌曲《卡通的歌》。
歌曲裏有誰呢？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）
老師戴手套（南瓜房子）說：小朋友們好，今天我邀請大家來參加一個蔬菜各舞會，你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢？（幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶）
幼兒講出一個蔬菜，出示一個。
師：蔬菜寶寶都開心地來了，看看都有幾個呢？南瓜房子不喜歡大家擁擠，我們給它們從小到大排排隊，按順序去參加舞會吧！
（一個紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒）
師：哎喲喲，哎喲喲，等等我呀，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。
（對不起，你們不可以進來。）師：咦？怎麼了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎？（因爲它們是水果。）師：哦，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加，有禮貌的和南瓜房子說：再見！
2、看圖講故事
帶領幼兒看圖完整的講述故事，重點講述蔬菜的數量、名稱和對話。
（二）表演遊戲
師：南瓜房子的蔬菜舞會開始啦，我們也一起去參加吧！請到蔬菜房子裏去選一個自己喜歡的蔬菜，誰來扮演有禮貌的.水果娃娃呢！那我們一起來表演吧！
交換角色表演一遍。
（三）創編故事，幷知道數量的遞增，按順序創編故事。
師：今天我邀請了蔬菜寶寶來參加舞會，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加，你們想帶誰來呢？
幼兒自由說：（蘿蔔、青菜、茄子……）
師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數字順序排隊進去的哦，那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢？誰先進去。
鼓勵幼兒接着往下續編故事，不斷增加蔬菜的數量。
5個紅辣椒後面會是數量幾呢？
（6個茄子、7個蘿蔔、8棵青菜……）
師：我們把剛纔想帶的蔬菜寶寶先畫出來，組訂成一本南瓜房子圖書。
幼兒作畫：分成四組，每組5人。
師：畫好了和你的好朋友交流，相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎麼說。
出示手套南瓜房子；師：小朋友們，我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書，一起去參加蔬菜舞會。
聽音樂結束活動。
幼兒園中班語言教案南瓜房子2
【活動設計背景】
由於學前班的娃娃開始有主觀意識，但現在多半孩子是獨生子女，不願意和別人分享一些快樂，現在加上《綱要》指出多培養孩子的合作及配合性，互動性。多讓孩子體會生活當中需要同伴的幫助，友誼的建立不能孤僻。
【活動目標】
1、感受故事中小熊失去朋友的孤獨和得到友誼的快樂；
2、大膽想象幫助小熊修補南瓜房子的辦法；
3、大膽講述，語句連貫，語義清楚。
【教學重點、難點】
讓小朋友熟悉理解故事內容。
難點：
讓小朋友學會想象和體驗故事中各種人物角色怎麼給小熊補房子的。
【活動準備】
圖片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小豬，畫紙，水彩筆。
【活動過程】
一、出示圖片—南瓜，引出活動內容。
師：南瓜和小熊會發生什麼樣的故事呢？
幼兒討論、發言講述。
二、欣賞故事，瞭解故事的主要內容。
教師講述故事。
師：小熊一個人住南瓜房子裏面開心呢，還是和其他小動物一起住開心？爲什麼？
小結：每個人有了朋友，有了友誼，生活會更加快樂！所以小熊和其他小動物一起住開心。
三、分段講述，熟悉故事情節。
1、講述1—3段
師：南瓜是怎麼來的？是誰把他變成了南瓜房子？南瓜房子是什麼樣子的？你能說一說嗎？
幼兒討論，個別講述。
師：秋天來了，是個大豐收的季節，所以小熊收穫了一個金燦燦的大南瓜。南瓜上面是碧綠的屋頂、金色的牆壁，下面是亮堂堂的大門和窗戶。
2、講述第4—6段
師：都有誰來想來看南瓜房子呢？他們都說了什麼？結果怎麼樣？
師：山羊伯伯和小豬弟弟都想來看一看南瓜房子。
山羊伯伯說：我這麼大了，還沒見過南瓜房子呢，可以看一看嗎？貝貝說：你老是咳嗽，還是站遠點吧！
小豬弟弟說：貝貝哥哥你的房子真漂亮，我可以進去看一看嗎？貝貝說：你這麼胖，會把我的房子踩壞的。
3、講述7—9段
師：貝貝住在南瓜房子裏面開心嗎？他遇到了什麼難題？是誰幫助了他？用什麼辦法解決了問題？
師：你還有什麼辦法幫助貝貝修補南瓜房子？南瓜房子有了什麼變化？爲什麼會有這樣的變化？
小結：小熊貝貝一個人住在南瓜房子裏，一點也不開心，還有點孤單，但是最後她邀請了許多的小動物一起住，互相幫助，開開心心、熱熱鬧鬧的一起生活。所以小朋友們也要學會分享，比如你有什麼好玩的，好吃的，有什麼有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享，熱熱鬧鬧、開開心心的。
四、識字說詞
認識上和下，完成練習書寫和說詞。
幼兒園中班語言教案南瓜房子3
活動目標：
1、在玩玩、看看、講講中，引導幼兒感知理解講述內容。
2、通過創設情境，鼓勵幼兒大膽講述圖片內容。
3、體驗講述活動的樂趣。
活動準備：
1、與故事有關的圖片田鼠、啄木鳥和兔子的頭飾若干
2、將玉米、青蟲、蘿蔔的實物佈置在場景中。
活動過程：
1、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
師：田鼠、啄木鳥和小兔們，讓我們一起到外邊去找東西吃吧！
（引導幼兒找到相應的食物，並鼓勵他們學學動物吃食時發出的聲音）
2、圍坐一起，分享吃食的經歷，鼓勵幼兒相互模仿學習。
提問：田鼠（啄木鳥、小兔）你喜歡吃什麼？你是怎麼啃玉米（啄青蟲、咬蘿蔔）的？
相互學說：“咕吱、咕吱”啃玉米，“篤篤篤”啄青蟲，“嘎巴嘎巴”咬蘿蔔
3、通過操作活動教具，幫助幼兒理解講述內容。
過渡：你們看地裏還有什麼呀？（出示南瓜）學說：有圓又大
（1）理解講述故事第一部分情節。
提問：田鼠肚子還餓呢，它們看見了大南瓜會怎麼做呢？田鼠是怎麼啃南瓜的？
（教師操作：在南瓜上變出一個大洞洞）邊操作邊說：“咕吱咕吱“啃南瓜，啃出一個大洞洞。
提問：這個大洞洞像什麼？
（2）運用同上形式分別幫助幼兒理解講述第二、三部分情節。
在操作時也可請幼兒參與進來，引起幼兒講述的興趣。
（3）請幼兒看最後一幅圖，幫助幼兒理解南瓜最後變成了什麼？
4、引導幼兒邊看圖邊完整欣賞講述內容。
幼兒園中班語言教案南瓜房子4
活動目標
1、看圖欣賞故事，進一步瞭解出彩的名稱，感知故事中數量遞增以及對話重複的特點。
2、探索根據故事的結構，續編故事，清楚地講述參加蔬菜的數量、名稱以及與南瓜房子的對話。
3、遷移已有經驗，較快地替換蔬菜名稱，體驗創編的樂趣。
活動準備
故事PPT、圖片
活動過程
一、歌唱活動《買菜》，引出南瓜。
1、提問：奶奶買了那些菜？
2、奶奶還買了另外一樣菜呢，看！（出示南瓜）奶奶把大南瓜變成了一座南瓜房子，放在了草地上（出示南瓜房子PPT）
二、觀察PPT，逐段欣賞故事。
1、這個大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什麼？
2、老師邊講故事，邊放PPT。降至“來兩根黃瓜手拉手對南瓜房子說”，鼓勵幼兒說說，黃瓜會怎麼說？南瓜房子說什麼？
3、出示“洋蔥頭”PPT，提問：誰來了，他們會怎樣對南瓜房子說？南瓜房子又會怎麼說？
4、“咕嚕嚕、咕嚕嚕”滾來了機制什麼？誰來做小土豆對南瓜房子說（請女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子）
5、出示“辣椒”PPT，引導幼兒分角色練習（5位幼兒做辣椒、一位幼兒做南瓜房子）
6、還有誰來參加舞會呢？（出示黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃PPT），他們會怎麼對南瓜房子說，南瓜房子會怎麼說？（幼兒回答）
三、討論南瓜房子不讓香蕉、葡萄、櫻桃進來的原因。
1、可南瓜房子不是這麼說的，它說：“對不起，你們不能進來”
討論：如果你是香蕉、葡萄、櫻桃，聽了這話，會怎麼樣？（引導幼兒說出：生氣、吵鬧）
2、他們擠在南瓜房子門口，吵着不肯走，你們猜猜，他們會吵些什麼呢？（幼兒兩兩討論）
3、我也搞不明白，南瓜房子爲什麼不讓他們進來？（引導幼兒思考）
4、繼續講述故事至完。
四、總結並完整地講述故事。
這真是一個有趣的故事，讓我們一起來講一講吧。
五、探索續編故事。
除了番茄、黃瓜、洋蔥頭、土豆和辣椒可以來參加舞會，還會有幾個什麼蔬菜來參加呢？請你來說一說。
六、遊戲：快樂的舞會。
讓我們也一起到草地上去開個快樂的舞會吧！
附故事：南瓜房子
草地上有一座金燦燦的南瓜房子。
一隻紅番茄挺着圓鼓鼓的肚子走過來。他對南瓜房子說：“我可以進來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。紅番茄高興的推開門，進去了。
兩隻穿綠長袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過來。他們對南瓜房子說：“我們可以進來嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。兩隻黃瓜高興的推開門，也進去了。
“骨碌碌，骨碌碌”，滾過來三顆洋蔥，四個土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來了。數一數，他們一共有幾隻？“歡迎光臨！”“歡迎觀臨！”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。
這時候，一隻黃香蕉、一串紫葡萄，還有一大推紅櫻桃也來了。可是南瓜房子對他們說：“對不起，你們不能進來。”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門口，吵着不肯走。
就在這時候，南瓜房子裏突然響起了好聽的音樂聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說：“蔬菜們的舞會現在開始了！”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭吵，向南瓜房子揮揮手說：“再見！”
