幼兒園大班語言活動教案《畢業詩》朗誦

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案《畢業詩》朗誦，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不捨之情。

2、理解詩歌內容，初步學習朗誦。

3、鍛鍊口語表達能力。

活動準備：

詩歌《畢業詩》視頻

活動過程：

一、畢業談話師：小朋友們在幼兒園已經三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎？

師：在幼兒園裏你最快樂的事是什麼？

二、欣賞畢業詩師：小朋友在幼兒園裏有這麼多回憶的事情，老師請小朋友一起欣賞詩歌《畢業詩》，我們一起聽一聽詩歌是怎麼說的？

師：詩歌裏的哪些話和小朋友心裏想的一樣？

師：你最喜歡詩歌中的哪一句？

三、學習朗誦畢業詩師：老師覺得這首詩歌很美，要把這首歌教給小朋友們，我們一起來學習這首詩歌。

1、教師朗誦詩歌第一段師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌裏是怎麼說的？你記住了哪一句？

2、學習詩歌第二段師：小朋友的耳朵真厲害，聽一次就記住了這麼多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段複習一遍，會讀的小朋友可以跟着小小聲的讀，然後認真聽詩歌第二段，老師有問題提問的。

師：剛纔詩歌中說的和你想的一樣嗎？我們的老師教了小朋友什麼？

師：小朋友剛來幼兒園的時候什麼也不會，現在學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞、、、、、獲得了各種獎勵。

3、學習詩歌第三段師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現在你想對老師說些什麼呢？

師：小朋友說的我們的老師都聽到，現在我們聽聽詩歌裏是怎麼說的？

師：詩歌裏對老師說了什麼？

師：我們一起說一遍詩歌的'第三段。

4、完整的朗誦詩歌師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌，已經會朗誦的小朋友可以跟着小聲的讀，不會的小朋友要認真聽。

師：小朋友跟着老師完整的朗讀一遍。

師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好？

師：請女生朗誦這首詩歌。

師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這麼快學會朗誦這首詩歌都很厲害，我們爲自己鼓掌。

師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。

四、活動結束師：小朋友還記得我們學過的歌曲《老師再見了》嗎？我們一起唱一遍。