幼兒園大班畫畫教案範文
作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班畫畫教案範文,歡迎大家分享。
幼兒園大班畫畫教案範文1
一、活動目標:
1、對美術活動有興趣。
2、學習描畫自己的手。
二、活動準備:
1、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的瞭解。
2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒。
三、活動過程:
一、猜謎語。
1、請幼兒猜謎語:“一棵樹,五個叉,不長葉,不開花。在你的身上找一找,看誰最早猜出它。”
2、引導幼兒討論小手有什麼用,教師簡單小結:小手會幫助我們吃飯時拿勺子,會拍球,會畫畫。今天,我們就一起把這能幹的小手畫下來。
二、描畫小手。
1、鼓勵幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。
2、教師用描畫的辦法示範:把左手放在紙上。右手拿筆,從手腕處開始畫,順着手掌的輪廓描畫。
3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。
三、展覽作品。
教師與幼兒共同欣賞。
幼兒園大班畫畫教案範文2
一、活動目標:
1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規律。初步感受對稱美。
2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。
3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。
二、活動準備:
長方形紙、油畫棒、範例花紋、活動花邊,有花邊的'毛衣、臉盆、帽子
三、活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問:小朋友看這是什麼東西?它們什麼地方最漂亮?花邊是由什麼花紋組成的?它們什麼怎樣排列的?用什麼顏色畫出來的?
幼兒回答後教師總結:這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮豔,有的很柔和。
2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。
教師出現活動花邊進行講解演示:
用目測的方法找出中心點,畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。
換一種顏色在中間和兩端的 花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。
用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。
3、交代要求,幼兒作畫、教師指導。
教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什麼樣的花紋,然後想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。
幼兒作畫,教師巡迴指導,提醒幼兒注意對稱,鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋,搭配顏色。
4、總結評價,結束活動。 請幼兒將花邊在作業欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規律方面進行評價。
幼兒園大班畫畫教案範文3
一、活動設計背景
印畫是美術活動的另一種藝術表現形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現美、創造美的藝術活動。小班孩子年齡小,要激發他們對美術活動的興趣,通過這種繪畫形式,會深受孩子們的喜歡。因此,我設計這一活動,以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫,調動孩子對美術活動的積極性,同時還可以培養幼兒動手的能力和觀察能力。
二、活動目標
1、體驗小手印畫帶來的樂趣,發現小手的靈巧與神奇。
2、樂意參與創作活動。
三、教學重點、難點
重點:體驗小手印畫帶來的樂趣,發現小手的靈巧與神奇。
難點:樂意參與創作活動。
四、活動準備
1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤各一盤,溼抹布人手一份。
2、三張白紙,排筆,照相機一個。
五、活動過程
一、遊戲導入:手指遊戲(早晨多美好、螃蟹遊戲)
1.觀看錶演:教師握緊拳頭說,你們知道我手裏藏着什麼嗎?這裏頭藏着我們一家,不信你瞧瞧。“丁零零,丁零零,該起牀了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個手指頭)
爸爸起來拉,刷刷牙,刷刷牙。
媽媽起來拉,梳梳頭,梳梳頭。
哥哥起來拉,洗洗臉,洗洗臉。
姐姐起來拉,點點頭,你好,你好。
小弟弟起來拉,早上好,早上好!
我們一家都起牀拉,媽媽說,寶寶我們來玩遊戲吧!現在呀把你們的小手都伸出來,看看誰的小手最能幹的。(幼兒玩螃蟹遊戲)
二、語言引導,引起幼兒活動興趣。
師:我們每個人都有一雙手,手能做什麼事情呢?
幼:手會穿衣服,梳頭,跳舞,畫畫等~~~~
三、幼兒欣賞老師的手印畫。
1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這麼多的事情,老師這裏也有一雙手,它還會邊魔術呢,我們一起來看看老師的手會變出什麼來(教師用手在紙上分別印畫出太陽,花等)
2.師:好拉,你們看看,老師變出什麼啦?(幼兒分別說出老師變出太陽,花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來變魔術啊?
四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。
1.遊戲規則:恩,那好,在變魔術之前老師要給大家講一下變魔術的規則:
(1)小朋友們先把袖子捲起來,讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然後再來和白紙親親嘴(師邊說邊示範給幼兒看)
(2)注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上,只能在白紙上印哦,印完之後就到爸爸媽媽那裏去擦手,手擦乾淨了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?
2.把幼兒分成兩組,準備兩張大白紙,爲大家準備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。
五、欣賞幼兒印好的手印畫面,合作留影。
1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。
師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什麼顏料印的)
2.感受添畫樹幹的完整性。
添畫樹幹---現在老師要用神奇的筆添一添,看看會變成什麼?
師:老師的手能幹嗎?
我覺得你們的小手更能幹!印出了這麼美麗的一幅畫,來,我們一起來誇誇自己的小手吧!
3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`