【熱】幼兒園體育教案
作爲一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育教案1
教學理論依據
《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差，動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中，我以玩圈爲主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷髮現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鑽、跳的集體遊戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。
實施策略
1、活動熱身、激發興趣：和幼兒做簡單的呼啦圈操，激發幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鑽圈，練習幼兒鑽、跳等技能。
3、創設情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關的遊戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鑽、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
活動準備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導幼兒合作玩圈，並讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操
引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。
（2）引導幼兒合作玩圈。
（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。
3、創設情境組織幼兒玩遊戲。
遊戲：接力闖關
規則：
1、將幼兒分爲紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組爲勝。
3、放鬆環節
恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動，活動結束。
幼兒園體育教案2
活動目標：
1、在遊戲中養成堅持到底的品質和與同伴合作交往的意識。
2、通過球的一物多玩的活動，發展求異思維和手眼協調能力。
3、學習兩人夾球走的方法，創造性玩球。
活動準備：
小皮球21個、泡沫小墊子21塊、裝球的框框三個。
活動過程：
1、熱身運動。
人手一個小皮球，教師帶領幼兒聽音樂進場，活動身體各個部位。
2、師出示皮球，幼兒進行一個人自由玩球的活動。
（1）教師出示球，並提問：“我們一個人可以怎樣來跟球玩遊戲？”並請想到玩法的幼兒進行示範，大家跟學。
（2）教師提出一個人自由玩球的要求：“今天我們要用手中的球來鍛鍊身體，看誰想的玩法多、想的玩法好。”
（3）幼兒自由玩球。
（4）教師巡迴指導，注意觀察幼兒玩的方法。請會玩的幼兒示範，帶領全班幼兒玩。
3、幼兒進行兩人合作玩球的活動。在請會玩的幼兒示範兩人合作玩球后，教師指導幼兒練習夾球走。
（1）教師講解夾球走的玩法。
（2）請幼兒兩兩合作練習。
4、幼兒遊戲活動“同心協力——夾球走”。
（1）教師交代遊戲玩法和規則。
（2）幼兒以隊爲單位先練習夾球走。
（3）幼兒玩遊戲，對勝利的一組進行表揚。
5、教師帶領幼兒一起進行放鬆活動“給小球按按摩”，活動結束。
今天我們玩得很開心，我們的小球寶寶今天也累了，我們來當按摩師給小球按按摩吧！將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。
幼兒園體育教案3
活動目標：
1、通過遊戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協作的意識。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂
活動準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎麼樣捕魚的？你們想怎麼玩遊戲？
3、瞭解遊戲規則，玩遊戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
遊戲開始，大魚在池塘內四處遊動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"裏來。
遊戲規則：
（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘裏面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放鬆小結，結束遊戲。
活動反思
本節體育遊戲分準備活動、開展遊戲、放鬆運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網捕魚”遊戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展遊戲”。教師較好地控制了運動、遊戲和教育指導三方面要素的比例和節奏，使幼兒既得到了鍛鍊，又體驗到遊戲的樂趣和探索合作方法成功後的滿足。活動環節清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現了螺旋上升逐步提高難度的原則。
幼兒園體育教案4
活動目標：
1、通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。
2、通過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。
3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢於挑戰的精神。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備：
幼兒人手一個皮球
活動過程：
一、熱身活動
1、每人抱球聽哨音踏步進場。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們願意嗎？一起出發吧！
2、聽哨音隊列練習，站好原點，遊戲開始之前，我們一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球，揭示課題。
師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與衆不同。
你是怎麼玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。
師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎麼玩的？
教師示範轉身接球。
提問：我是怎麼玩的？指名能力較強的幼兒回答。
總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。
2、第二次玩球，學習轉身接球
師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉身接球成功了嗎？
師：一起來玩一次。請成功的小朋友往後退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們爲什麼沒成功或者演示（引導說出關鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。
3、第三次玩球，學習轉兩圈接球
師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。
師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？
請成功的小朋友示範，教師爲其點圈數，讓其說一說爲什麼能成功？
師: 球要拍得高，轉身要快，才能穩穩接住球。
4、第四次玩球，學習轉多圈接球
師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說一說。
師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數，表揚）
5、分組玩球，體驗成功
幼兒分組遊戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。
三、放鬆運動
課後反思：
本節課爲大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在遊戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛鍊。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好，比如：抱球，轉球等，可能會放鬆小朋友手部肌肉。其次，在整個環節設計中，還是有一些乏味的，整節課，我都是讓小朋友站着的，可能因爲在室內場地的關係，如果不排隊站好，總感覺整節課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然後在開始的時候，太快進入主題了，球是怎麼玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們瞭解球的玩法。在後面環節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩，引導不夠，導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最後，如果在環節中能設計一些遊戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。
小百科：球是以半圓的直徑所在直線爲旋轉軸，半圓面旋轉一週形成的旋轉體，也叫做球體。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
幼兒園體育教案5
活動目標：
通過跳腳印地毯活動，發展幼兒彈跳力，動作的協調性。
鞏固垃圾分類的指示，培養初步的環保意識。
活動準備：
腳印地毯若干塊，三個不同顏色並貼有標記的垃圾桶各兩套。準備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。
幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。
活動過程：
（一）開始部分：可樂罐操
幼兒扮小袋鼠，跟着教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側運動，腹背運動，跳躍運動）
（二）基本部分：
1．幼兒一個跟着一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟着一個跳着腳印地毯上的腳註練習。
2．遊戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發現的垃圾放入自己胸前的袋子裏。
3．遊戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。
瞭解三類垃圾的分類方法：跳着腳印路，將胸前袋子內的垃圾送到垃圾筒裏。
過程：
（1）教師示範跳着腳註路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）
（2）請兩隻小袋鼠練習跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳註上）
（3）全體幼兒遊戲。
4．比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。
5．要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準確性。
6．結束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能幹，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內，謝謝你們環保小袋鼠，爲了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小製作展覽的入場券。
環保小袋鼠跟着媽媽跳着腳印路到展覽室參觀。
幼兒園體育教案6
《模仿動物行走》
活動目標：發展幼兒的靈敏素質，通過模仿動物行走使幼兒肌體協調能力得到提高；通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中，得到集體學習、遊戲競爭的情感體驗。
一、準備部分
1、列隊到達室外活動場所
2、全體幼兒圍成一個大圓圈，和老師一起做準備運動
二、主題活動部分
1、情景導入
教師：“告訴小朋友一個好消息，森林裏要舉行動物運動會了，邀請我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”
幼兒：“想！”
教師：“那我們現在踏步前進！”（和老師一起繞着圓圈大踏步行進。）
2、情景展開
教師：“小朋友們，我們現在到達了運動會會場了，你們猜猜有哪些小動物來參加運動會啊？”
幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”
教師：“大家看看首先出場的是兔子隊！”（指定個別幼兒模仿兔子行進進場）
教師：“好！我們大家一起來學學兔子隊進場。”
師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。
教師：“還會有哪些小動物進場呢？我們再請幾個小朋友來模仿表演。”
指定個別幼兒表演模仿動物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演）
幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式（如：螃蟹、小鴨、大象??） 教師引導學生掌握小動物走路的特點，如模仿小鴨子時，教師個別指導幼兒練習鴨子走路，在老師的指導和幫助下，學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。
3、拓展能力
教師：“小朋友們，動物運動會開始了，你們準備好了嗎？”
幼兒：“準備好了！”
（幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽）其餘幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當的給予獎勵。
三、結束部分
1、穩定情緒，恢復身心
放鬆練習，師生共同對本次課進行總結，教師講解愛護動物的知識，提高學生保護動物的意識。
2、列隊回到教室，飲水休息。
幼兒園體育教案7
大班體育遊戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，瞭解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育遊戲《盲人摸象》教案吧。
活動目標：
1、瞭解班級小夥伴的外形特徵。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗遊戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
活動準備：
1、自制高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）
二、準備活動。
1、遊戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。
2、教師進行角色分配並講解遊戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒爲盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
遊戲循環進行。
活動延伸：
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便遊戲順利進行。
小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分爲兩類，一爲失明或稱全失明（即盲人），二爲弱視（低於正常視力60%）。
幼兒園體育教案8
活動目標
1、學習助跑跨跳，掌握跨跳動作要領。
2、藉助同伴間的經驗分享，自主探索，練習，團隊競賽等方式，逐漸使動作協調、靈活。
3、積極參與活動，團結合作，有集體榮譽感。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
活動重點：練習助跑跨跳，發展彈跳能力。
活動難點：跨越障礙時基本能調整起點，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。
活動準備
劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標誌桶、獎品、等
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導入主題。
教師提問：
（1）圖片上的人是誰？
（2）你們知道他參加什麼項目比賽獲得那麼好的成績嗎?
二、基本部分
1、教師帶領幼兒做熱身操，做好運動前準備。
2、引導幼兒自主探索學習，集體練習。
教師講解練習要求，並巡迴觀察，指導。
3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領，並講解示範。
（1）教師提問：跨跳的時候要注意什麼？你用什麼方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示範，並向大家說說自己的經驗）。
教師引導幼兒歸納動作要領(自然跑動，臨近跨欄，一隻腳蹬地，另一隻腳向前跨，身體重心向前帶動，後腳跨過跨欄，接着向前快跑）。
（2）、教師對幼兒示範結果進行總結。
4、分組練習，探索。
（1）幼兒練習，教師進行個別指導。
（2）教師講解賽前練習規則。
5、分組比賽，進入比賽環節。
（1）幼兒進行比賽。
（2）教師對比賽的結果進行評價，並頒發獎品，對幼兒進行鼓勵。
三、結束部分
1、放鬆運動（調整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。
2、談話結束活動。
教學反思
助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續跑等幾個連續的小動作。所以助跑跨跳是屬於大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中，大多數幼兒積極性很高，效果較好。
但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足，規則講解不夠清楚，紀律控制不夠有力，教學用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以後的教學中認真改正。
小百科：欄跑是在一定距離內，跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種。國際比賽男子爲110米高欄，欄高106釐米，欄數10個；女子爲100米低欄，欄高84釐米，欄數10個。
幼兒園體育教案9
活動目標：
1、發展雙腳立定跳、鑽的能力
2、喜歡參與體育活動，體驗合作的樂趣
活動準備：
平衡木、拱門、音樂、海洋球、五彩環
活動過程：
一、導入活動
1、師帶領幼兒跟隨音樂做游泳動作入場。
師：小魚兒遊啊遊，我們今天要去的大河裏玩一玩吧。
2、帶領幼兒做熱身運動
師：這條河真大真寬敞，要是能在這裏裏游來游去多好啊，我們先來做做熱身運動，這樣我們就能遊的更快了。
二、基礎部分
1、教師講述情境，介紹障礙
師：你們做的真棒，我知道在這麼大的河裏面藏有很多的寶藏，但是要想拿到寶藏可沒有那麼簡單，在你們的背後有這麼多的難關，要遊過河洞（拱門），還要走過獨木橋（平衡木），跳過小石頭（五彩環），你才能去尋找寶藏（海洋球）。
2、請個別幼兒示範走障礙物，教師進行指導。
師：我要找一條勇敢的小魚來試試看，怎麼樣遊過這些障礙物才能順利到達目的地。
3、教師示範動作，提醒幼兒跳石頭時應雙腳併攏了跳。
三、將幼兒分組，進行遊戲
1、幼兒第一次遊戲，教師觀察並指導
師：剛纔我們知道怎麼樣才能去找寶藏了，現在我要請你們去找找寶藏了，看看哪一組遊的速度是最最快的。
2、請表現好的幼兒進行示範，教師給予鼓勵
3、幼兒第二次遊戲，增加遊戲難度，增加五彩環數量，要求幼兒在規定時間內拿寶藏拿得多得爲勝，並給予鼓勵。
四、放鬆活動
1、跟音樂做動作
師：你們今天遊的開心嗎？我們一起跟着音樂來放鬆一下。
2、師：休息好了，我們游回我們自己的家吧。
幼兒園體育教案10
活動目標：
1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。
2、學習用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的一項運動。
活動準備：
1、在體育活動時，引導幼兒仔細觀察小朋友的動態。
2、與幼兒一起收集各種運動項目的圖片。
3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。
4、背景音樂;《健康操》音樂。
活動過程：
一、引發作畫的興趣：啓發幼兒講解自己知道的有關體育活動，或以自己的模仿動作示意，並向同伴介紹自己喜歡的一項活動。教師：剛纔我們都知道了小動物的運動，那你知道我們人類有哪些體育運動呢?那你知道運動對我們有什麼好處呢?那你最喜歡什麼樣的運動呢?請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎?(讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態)
1、幼兒講述並示範動作。
2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢?好，那在畫之前，先來看看小紅老師的畫，好嗎?
二、請幼兒觀察和討論表現人物不同動態的方法：教師：(出示拍球和跳繩)：這兩個是什麼運動?拍球和跳繩的動作一樣嗎?那老師是怎麼樣畫這個拍球的小朋友的?正面和側面的小朋友有什麼不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時，教師請個別幼兒上臺表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問：他的手和腳分別上什麼樣子的?教師也可示範一下側面人物的畫法。
三、幼兒繪畫：《我喜愛的運動》
1、我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說說，你呆會想畫的是什麼運動?可不能和好朋友一樣哦!
2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。
四、展示作品，結束活動。
請幼兒介紹自己的作品。並提醒幼兒注意自我保護，注意安全。
幼兒園體育教案11
大班室內體育遊戲
遊戲一：挑水
目的：
①練習在椅子上側走，鍛鍊協調能力和平衡能力。
②引發幼兒對體育遊戲的興趣。
準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地佈置如圖示。
玩法：
①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。
②幼兒用小棒挑着小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。遊戲可以反覆進行。
建議：在遊戲前，提醒幼兒注意安全；遊戲過程中注意做好保護工作。
遊戲二：擡花轎
目的：練習雙人協同擡物走，培養合作意識和能力。
準備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。
玩法：幼兒兩人一組擡着轎子（擔架）從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子（擔架）的平衡。
建議：椅子之間的距離可以根據幼兒的能力進行調節。但不宜太遠。
遊戲三：運蘋果
目的：練習繞障礙跑，培養障礙跑的能力。
準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐裏，數把椅子縱向間隔擺放。
玩法：幼兒繞椅子成"S"形跑到終點，從小筐裏取出一個蘋果卡片，直線跑回來。遊戲可以反覆進行。
建議：椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉遊戲的玩法以後，可以增加椅子的數量，提高難度。
遊戲四：小刺蝟運水果
目的：
①練習蹲着走，發展下肢肌肉的力量。
②培養四肢的協調能力。
準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網，刺蝟頭飾若干。場地佈置如圖示。
玩法：用四把椅子支起絲帶網，網的一端爲起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺蝟頭飾，從起點開始，在絲帶網下正面蹲着走，去拿水果圖片。遊戲可以反覆進行。
建議：可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高度。
活動反思
這是一節訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動，老師制定的活動目標是：
1．發展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2。培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
看到這樣一個活動，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應當是這樣的，孩子們要有一定的運動量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰，他們才能在這樣一次次的挑戰中鍛鍊自己，提高自身的運動能力，這樣的帶有一定挑戰自我的活動也才能更大地激發孩子們參加體育活動的興趣，他們會因爲活動體現了自身的能力而更願意主動參加體育鍛煉。因爲現在的孩子受的保護太多了，再不給他們一些鍛鍊的機會，他們都快成“玻璃人”了，這裏不能碰、那裏不能磕，動一動就會摔下來。
如何帶着孩子們去活動呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認爲，寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。
於是，課前帶着孩子們一起將椅子搬到操場上，放在一個避風的地方，椅子排成了兩長排，一張接一張像個長龍一樣，這就是我們今天要走的獨木橋。
開始運動了，如果一下子就在“獨木橋”上走，那麼肯定會比較冷的，於是，帶着孩子們一起跑步，一個接一個在操場上跑了一大圈，身體有一些暖了，開始走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢，老師保護着膽小一些的孩子，鼓勵他們大膽一些兒，沒關係，慢慢向前走，孩子們一個接一個走着，一條長龍走完了，第二條長龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然後隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來，孩子們有了先前走獨木橋的經驗，已經能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來，兩條長龍走完了，我們又開始跑步了，帶着孩子們進入寒風中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開始了“獨木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長龍的最後設置了一個關卡：將一張椅子的椅背置於長龍中間，這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去，對於他們沒走過這麼高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的，於是，我重點在這裏保護，提醒他們跨的時候注意安全，並鼓勵他們沒關係，大膽走，對於向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他們走，不給予幫助，孩子們一個個都過去了，而且不少孩子說：“真好玩。”
帶着勇敢地過橋的興奮，我們又一起跑步了，這時候我採取快跑的辦法，讓孩子們放開腳步撒開腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開心了，看來他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之後，感覺孩子們運動量已經可以了，就讓他們一人帶着一張椅子回教室了。
整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育遊戲活動的樂趣，並在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啓示。
第一，教師要善於捕捉、挖掘一日生活中各個環節中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園裏隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩遊戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質，真正體現了教育活動的價值。
第二，教師要勤於觀察，及時滿足孩子的需要，培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行爲進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。
第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益於身體健康，這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什麼是適量？因人而異，不同的孩子有着不同的身體素質，所以教師必須認真對待，切不可弄巧成拙，在活動前要了解班裏所有孩子的身體狀況，切不可讓那些身體虛弱或是動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。
第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的，安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一羣四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行爲。特別是當孩子在屋裏憋的時間較長，一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上，瘋狂的跑，用力的掄，也就在這時不安全的.事故也就會來。所以在體育活動前，我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發生，使活動能夠安全有效地進行。
總之，上好一節課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。
幼兒園體育教案12
活動名稱：
助跑跨跳
班級：
大班
活動目標：
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動作。
3、通過自選練習，養成自主學習的精神。
活動重點：
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動難點：
助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
重難點解決策略：
引導幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導。
活動準備：
箱子、皮筋、跨欄、四色標誌物（紅黃藍綠）
活動過程：
一、開始部分
1、隊列練習，左右分隊走
幼兒排成一隊進入操場，聽清教師口令進行左右分隊走。
2、熱身運動
聽老師口令，活動四肢。（主要是壓腿等下肢練習）
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動作
（1）教師講解遊戲玩法，幼兒進行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個箱子）師：今天我們來玩一個新遊戲，遊戲玩法是：面前的小圈爲等待圈，第一個小朋友現在可以進入等待圈，在前一個小朋友跑後，下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時，要從白色繩上面跨過去，然後繼續向前跑，跑到對面的標誌物時，再跑回來。
（2）加強難度，幼兒進行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個跨欄）
師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。
（3）講解動作要領，進行自主嘗試、探索（寬度：一個箱子、一個跨欄）①老師請一名動作清楚、規範的小朋友和一名動作不太規範的小朋友，上前面來示範，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領。
②教師小結：聽清老師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，後退落地後，不要停止，繼續快跑。
③調整寬度，變爲由易到難的順序，爲不同程度的幼兒提供不同難度的訓練，讓幼兒自主選擇進行練習。
2、分組比一比。（寬度：兩個跨欄）
教師：請幼兒分爲四隊，分爲紅黃藍綠四隊進行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動作又規範。
三、結束部分
1、放鬆運動。
2、收器材。
幼兒園體育教案13
活動目標：
1.練習平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎遊戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。
活動準備：
輪胎若干 音樂
活動重點：
練習平衡，鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。
活動難點：
上肢動作和力量的訓練。
活動過程：
1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什麼好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準備活動
師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎裏，和老師一樣，眼睛看着老師，站好，手掐腰，跟着老師一起做。
在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習
（1）用輪胎擺橋
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成後回到原來的地方。
（2）把一個輪胎立着放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬着過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助
4、滾動練習
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛纔小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱着，擡着）那什麼方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示範讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師：剛纔輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的遊戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成後回到老師身邊。
7、活動結束
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作爲發展孩子身體，鍛鍊孩子體魄等等，這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是遊戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.
只有心中裝着孩子才能設計出這麼出色的課，才能上得這麼精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今後的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！
篇二：走進夏天-運西瓜
教學目的：
通過遊戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。
準備：
預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車
活動與指導：
1. 討論：帶幼兒到事先佈置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地裏的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什麼方法裝得又快又省力氣。
2. 活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試後大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨着一個傳遞的方法最快最省力氣後，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。
3. 兒歌：運完西瓜後，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務後的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。
篇三：同心鞋
教學目的：在遊戲中引導幼兒體驗爲了實現同一目標，需要互相協商和體諒。
準備：兩人一雙同心鞋
活動與指導：
1. 遊戲：請幼兒兩人一組嘗試着穿上同心鞋走路。
2. .討論：待幼兒嘗試後提出問題：穿上同心鞋走路有什麼困難？穿上同心鞋兩人要走得好應該怎麼辦？引導幼兒討論出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調一致。
3. .嘗試：請合作伙伴之間協商合作技巧後徒步練習，待幼兒掌握了一定的合作技巧統一了步調後再穿上同心鞋進行嘗試，感受協商後的進步。
4. .建議：⑴可以請家長一同參與此活動，起到大帶小的作用。⑵待幼兒較熟練後可採取比賽的形式，增強合作遊戲的樂趣。⑶隨幼兒合作能力的提高可以提供五六位幼兒共同穿的大同心鞋。
篇四：殼中樂
設計意圖：
孩子喜歡躲藏、鑽爬，爲此，我們借自制環狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰性的活動可發展幼兒動作的協調性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養孩子的創新思維能力。
在環節安排上，我們根據器具性質及海島特點，創設有趣逼真的遊戲情境，讓幼兒主動探索，充分調動幼兒活動的興趣與積極性。“大鯊魚”這一情境的介入，主要是爲了調控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。
目標：
1．探索在環狀器具中前進的方法。
2．體驗探索身體運動的樂趣。
準備：
1．環狀器具，錄音帶。
2．豐富有關甲殼動物的知識。
過程：
一、活動身體
教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”(環狀器具)內。音樂響起，幼兒從“殼”裏鑽出，在教師的帶領下做熱身運動。
二、自由探索交流
1．提問：海洋裏除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發表意見。)今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。
2．引導幼兒分散自由探索。
3．引導幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什麼動物，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如：雙膝雙手着地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。
三、探索快速前進的方法
1．大海污染很嚴重，海洋裏的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎麼辦呢?
2．鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。
3．請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。
4．帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。
5．藉助“動物搬家”的情景，引導幼兒練習在殼中快速前進。期間，根據幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎麼應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。
四、放鬆身體
1．小動物終於搬家成功了，我們一起來慶祝吧！
2．一起做放鬆運動，自然結束。
篇五：神奇的襯衣盒
活動目標
1．知道廢舊材料經過加工製作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識
2．引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發展幼兒樂觀、與人合作的能力
3．鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法，發展想象力和創造力，提高身體的靈活性及協調性
活動準備
1．幼兒對垃圾進行分類後，把襯衣盒挑出來清潔乾淨
2．每人一隻襯衣盒，會玩佔圈的遊戲
3．圖片四幅、錄音機、磁帶
活動過程
開始部分
1．出示襯衣盒，激發幼兒興趣
這些是什麼？這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做遊戲，好不好？
咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧！
2．做“開汽車”的襯衣盒模仿操
讓我們一起來做運動！
兒歌： 動作：
1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺
1、2、3、4往前開；
撳撳喇叭笛笛笛， “笛笛笛”時，左手手心向前推3次作按喇叭狀
聲音響一點
篇六：有趣的筷子
活動目標
一.通過摸、看、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途、特點。
二.發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。
三.讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品。
活動準備
各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動過程
一、發聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。
二、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嚐。（筷子）
“筷子是每天都要和我們見面的小夥伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友―筷子！”
三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒瞭解筷子表達該用的量詞。
四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。
五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色？”
“請將長的和短的筷子分出來。”
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，爲什麼？”
六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）
老師說：“筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。
七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎麼樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試着來夾物，從一個盤裏夾到另一個盤裏，看誰夾得穩，夾得快，並在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。
八、結束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識的筷子，以後我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護它，不能傷害它。好不好？
幼兒園體育教案14
體育活動：
小青蛙跳田埂
活動目標：
(1)在原有的基礎上，準確地練習跳的動作。
(2)教幼兒學習跳過25-30釐米寬的平行線，發展幼兒跳躍能力。
(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。
(4)通過遊戲，培養幼兒的靈敏，協調性及遵守紀律的良好品德。
(5)樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
重點與難點：
重點：學習跳過25-30釐米寬的紙板(雙腳併攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習跳的動作要領，所以是重點。
難點：動作協調地跳過25-30釐米寬的紙板。在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協調自然是不容易的，所以定爲難點。
活動流程：
開始部分——基本部分——結束部分
活動過程：
(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀幹部大肌肉羣，關節，韌帶得到活動，爲基本部分做好準備。
(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實際練習時間10分鐘)：經過開始部分的準備，孩子的情緒已經比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時注意掌握好運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數爲1.5—1.6。
(3)結束部分(約3分鐘)：遊戲後讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放鬆身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中結束遊戲。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
幼兒園體育教案15
活動目標：
1、能鑽過山洞，發展鑽的潛力。
2、結合幼兒鑽、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。
3、萌發幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。
活動準備：
1、圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2、音樂：三首曲子。
3、胸飾21個。
活動過程：
（一）開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一起鍛鍊身體吧！
（二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鑽過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽爲你們準備了一些聯繫器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎樣鑽山洞？
（1）幼兒自由練習。
（2）羣衆討論師：誰來說說剛纔你是怎樣鑽山洞的？
請個別幼兒示範並講解鑽的方法師：他說的辦法真好，誰來示範下？
師：請寶貝們用剛纔的好辦法再去練習下吧。
（3）自由分散練習練習側面鑽師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鑽過啦。
（4）羣衆練習師：寶貝們，練習的怎樣樣了啊？我們一起來練習下側面鑽的本領好嗎？
(5)比賽練習師：寶貝們學本領的速度可真快，爲了檢驗你們的練習效果，我們來場比賽好嗎？
(6)遊戲：鑽山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領學的棒，並且團結合作的精神不錯！
（三）結束部分師：寶貝們!這天你們真能幹！爲媽媽準備了這麼多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
活動延伸：
在戶外活動時，教師能夠繼續組織小老鼠鑽山洞的遊戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
