幼兒園滑雪的教案模板（精選10篇）

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園滑雪的教案模板，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園滑雪的教案 篇1

【活動目標】：

1、聽信號帶盒躲閃跑，發展身體的協調性、靈敏性。

2、感受師生共同遊戲的快樂。

【材料與環境創設】：

1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐。

2、塑膠場地或活動教室。

【活動過程】：

一、開始部分：

師：跟我一起去運動吧！

師：今天你們來做滑雪運動員，和教練員一起學學滑雪的本領，好不好？

先活動一下我們的身體，轉轉腳，擡擡腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。

帶領幼兒一起在場地做滑雪動作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來，緊急停住……）

二、基本部分：

（一）幼兒單腳練習滑雪

師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個鞋盒子站好！

師：我們把一隻腳放進滑雪板裏面，自己去試一試，滑一滑雪。

教師同幼兒一起，一隻腳踏在盒子裏做滑雪練習。

教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以藉助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

（二）幼兒雙腳練習滑雪

師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩隻滑雪板一起滑雪，現在放下這個盒子，每人再去拿一個盒子過來，動作要快。

幼兒拿好盒子站好，表揚動作快的和聽清要求的幼兒。

師：我們一隻腳一個滑雪板，準備好，出發練習滑雪咯。

教師同幼兒一起，兩隻腳分別踏在盒子裏做滑雪練習。

教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以藉助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

（三）幼兒聽鼓聲練習滑雪

師：教練員發現你們的進步很快，接下來我們聽鼓聲練習滑雪，鼓聲響開始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲停滑雪馬上停，教練員看一看誰的本領最大？

幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。

觀察幼兒是否有效聽信號滑雪，是否有摔跤的，是否有衝撞。

提醒個別幼兒休息。

（四）擲“雪球”遊戲

師：你們都玩過打雪仗吧？下面我們來一個投雪球的遊戲，聽到鼓聲後你們開始滑雪，教練員來投雪球，小朋友躲避，看一看哪個滑雪運動員的本領大，能不被我投中，你們準備好了嗎?我來啦……

鼓聲響起，幼兒開始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會出現碰撞、摔倒的現象）

觀察幼兒遊戲情況，集中分享。

幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。

師：我們再來一次，這次每一位小朋友都拿幾個雪球，聽鼓聲開始互相投，鼓聲停停止投，看誰能不被打中？

（五）雪球大戰遊戲

師：你們的滑雪本領越來越大了，下面我們進行一場比賽，先分成兩組。每人拿三個雪球，鼓聲響起後開始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最後看誰集中的多，誰獲勝。

幼兒自主拿三個雪球。

幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲後，以“雪球”擊中多者爲勝者。

規則：

1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。

2、以擊中多者的隊爲勝者。

三、結束部分

師：今天你們的表現特別棒，你們已經成爲了很棒的滑雪運動員了，爲我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子裏。

評析與反思：

首先我覺得這個活動充分體現出材料的簡單、有效、好玩。

用簡單的盒子進行滑雪，並配合紙團進行了打雪仗的遊戲，活動激發和調動幼兒的遊戲情緒和運動狀態。其次，這個活動適合在冬天開展這項活動，符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力，同時增加了運動經驗——帶盒子躲閃跑。

在活動開展的過程中，我對細節的把握還是不夠細膩，比如說：每個環節的指導語還是不精練和準確，要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態。在設計指導語的同時還要考慮問題是不是有助於幼兒的活動。如：問題的提出是不是能夠激發幼兒的探究慾望和運動情緒？這個問題是不是使運動中的幼兒產生了負面的影響等等！

在具體的設計環節上，我又一次感覺到了運動要以幼兒爲本，要充分考慮到幼兒的水平和特點，在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調動運動興趣的環節，所以在熱身時運動量應該平穩上升，不急不躁，同時要利用生動有趣語言和動作來調動幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來；遊戲要以預設、生成相結合。在設計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式，並利用在活動中幼兒自創或衍生出的方法或遊戲組織教學，達成活動目標。從幼兒角度來講，這個遊戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發和思考的，是更好達成目標的手段。當然一節預設和生成相結合較好的活動，對教師的要求是很高的，需要豐富的經驗和對幼兒的充分認識和把握等。如：在本活動最後的打雪仗，就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的，幼兒的興趣關注點也是教師目標的達成手段。

思考題：怎麼判斷幼兒的運動量是否合適？怎麼樣調節和控制幼兒的運動量？

怎麼樣處理預設和生成的關係？

幼兒園滑雪的教案 篇2

教學目標：

1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。

2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂，能背唱一首與雪有關的歌。

3、能積極地參與歌表演、音樂遊戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創造力和合作能力有所提高。

教學重點、難點：

1、能從音樂中感悟冬季的快樂。

2、體驗與他人合作的樂趣。

教具準備：

音樂範唱帶、伴奏帶；音樂欣賞帶。

教學過程：

（一）、介紹關於“雪”的音樂作品：

以小組爲單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。

（二）、導入新課：

1、學生互相交流下雪時最喜歡乾的事情。

2、同學們我們找到了這麼多關於雪的歌曲，今天老師給大家帶來一個謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。

（三）、學唱歌曲：音樂遊戲《堆雪人》

伴隨着音樂伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，爲唱歌曲鋪墊。

1、用聽唱法學唱歌曲，引導學生用體態語言表現歌曲的情緒。

2、體會三拍子的韻律。

（四）、欣賞《滑雪歌》：

1、初聽全曲，引導學生感受歌曲的快樂氣氛。

2、復聽全曲，學生講出雪孩子的可愛之處。

雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。故事導入，播放動畫片《雪孩子》片段。

（五）、知識拓展：

1、互相介紹、討論滑雪小知識

2、雪孩子真有趣，滑着雪快樂的玩耍，小朋友你們會滑雪嗎？律動：

《堆雪人》我們也來模仿堆雪人的情景。

1、將學生分成兩部分。

2、指導學生完成好《堆雪人》的律動。

3、鼓勵學生髮揮想象，創編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。

（六）、總結：

我們學完了歌曲《滑雪歌》，大家來說說這節課的收穫吧！

幼兒園滑雪的教案 篇3

教學目標:

瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

教學重難點：

感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導小朋友喜歡冬天，不怕冷。

教學準備：

PPT、雪景圖片、音樂。

教學過程：

1、在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中帶學生入場回憶下雪時的景象，發表各自的見解。教師提問：小朋友，大雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?我們以前用什麼形式來表現過雪?教師提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

2、播放PPT，讓學生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

3、播放歌曲，老師範唱，學生學習歌詞。

4、老師教唱，注意節奏的把握。

5、說一說：你喜歡下雪嗎?下雪時可以幹什麼?

學生討論

6、全班合唱、分組合唱。

老師點評。

7、下課。

幼兒園滑雪的教案 篇4

活動目標：

1、瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的`奇妙效果。

3、樂於參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

活動準備：

1、PPT、雪景圖片、音樂。

2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

活動過程：

1、在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中帶幼兒入場。

2、調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，發表各自的見解。

教師提問：小朋友，大雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?我們以前用什麼形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。

教師示範講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然後捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

教師提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、播放PPT，讓幼兒瞭解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

4、交代要求，幼兒自由創作，教師巡迴指導。

(1)內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪裏都可以。

(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿後，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半乾時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

5、作品展示評價。

將幼兒作品合併成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

幼兒園滑雪的教案 篇5

活動目標

1、瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、樂於參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

活動準備

1、動畫片：滑雪。

2、課件：圖片，滑雪。

3、油畫棒，畫紙。

活動過程

1、出示圖片導入課題。

圖片-滑雪場

提問：小朋友，這是什麼地方?地上有什麼?(雪)

2、啓發回憶下雪時的景象。

(1)提問：大雪紛飛是什麼季節?(冬天)

冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?

你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?

(2)提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動?

(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、觀看動畫片：滑雪。

讓幼兒瞭解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

4、提出要求，幼兒自由創作，教師巡迴指導。

(1)可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。

動作可以隨意變化，喜歡滑到哪裏都可以。

(2)用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿後，用藍色畫底色，用工具掛掉藍色露出白色雪花。

5、作品展示。

將幼兒作品合併成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

幼兒園滑雪的教案 篇6

活動重點：

通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。

活動難點：

學會有感情的朗誦兒歌。

活動準備

1、場地佈置

2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

活動過程

一、開始部分

帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，並啓發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手裏很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

二、新課部分

欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪裏來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學習兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪裏來，哪裏是你家。

2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪裏去呢？會變成什麼顏色呢？

學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪裏哪裏就會變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，並集體模仿雪花飄落的樣子

三、教師小結

（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

幼兒園滑雪的教案 篇7

目標：

1、通過觀察瞭解油菜花的主要特徵。

2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

準備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

2、春遊時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝幹的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

過程：

1、導入：

師：上次我們春遊時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什麼名字？（油菜花）

2、觀察油菜花的外形。

1）觀察花的外形。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什麼形狀的？

油菜花的顏色是什麼樣的？

油菜花是怎麼排列在肢幹上的？像什麼？

你還見過什麼花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒根據自己的生活經驗回答。

教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀察枝幹及菜葉。

師：油菜花的枝幹是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什麼形狀的？它們怎樣排列生長在枝幹上的？

幼兒觀察後回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

1）幼兒自主商量分工。

師：前些日子，我們畫過美麗的檯布，小朋友們回憶一下，檯布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫檯布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工，分好後向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，教師巡迴指導。

要求能力強的幼兒畫好後再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，並說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜歡哪幅作品，爲什麼？

5、教師小結。

表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

大班美術活動：我設計的花車

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅遊界的氣氛。

2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

活動準備：

收集旅遊節花車巡遊的資料、圖片。

活動過程：

一、討論：

1、旅遊節的花車巡遊時的花車是怎樣的？

2、與我們平時看見的車輛有什麼不同？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

三、討論：可以設計怎樣的花車？

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

幼兒園滑雪的教案 篇8

一、教學課題：

歌曲《滑雪歌》

二、教案背景：

《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富有特性的節奏，爲我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬景，以及孩子們在銀白色的世界裏快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情玩耍的動人畫面。

三、教材分析：

《滑雪歌》是一首弱拍起四四節拍的歌。

四、學生情況分析：

四年級學生經過以往音樂課的學習，已經具備視唱樂譜的能力，具備了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教學中唱歌詞、歌譜、打節奏、分組創編活動等一系列的學習方式。善於在學習中提問，喜歡小組合作學習。希望有更多展示自己的空間。在這一課的學習中，老師需要學生聯繫起以往的學習知識的經驗，遷移到這首歌曲的學習中，在教學中重點感受、體會、表現孩子們冒着大風雪，坐在馬拉的雪橇上，抒發了熱愛美好學生活的真摯情感。在演唱歌曲時要表現出乘坐雪橇的精神面貌。

五、教學目標：

1、情感態度與價值觀目標

通過欣賞美國歌曲《鈴兒響》，感受樂曲歡快、風趣和富有韻律感的情緒，體驗人們在聖誕節中愉悅的心情，通過學習歌曲《xx》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的讚美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。

2、“過程與方法”目標

通過多樣的音樂活動，引導學生從聽、唱、演等方面體驗、感受這首聖誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。

3、“知識與技能”目標

能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節奏；用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂器以及節奏音型爲歌曲伴奏。培養學生感受與表達、交流與合作、理解與表現音樂的能力。

六、教學重點：

歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。通過不同版本的《鈴兒響叮噹》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。

七、教學難點：

1、輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。

2、“我們歡笑又歌唱”弱起；“叮叮噹”節奏的準確演唱。

八、教學方法：

情景導入法、示範法、教唱法、才能展示法等。

九、教學資源與工具設計：

1、教學環境：多媒體及網絡環境。

2、教學資源：製作ppt課件，課外蒐集的資料和圖片，電子琴，打擊樂器。

十、教學過程：

（一）引入部分：

老師：同學們好！今天有這麼多的老師走到我們的課堂當中來，大家給來點掌聲！學生：掌聲。

[設計意圖：減輕學生壓力，營造輕鬆和諧的課堂氛圍。]

（二）導入部分：

老師：你們看過《雪孩子》的動畫片嗎？學生：沒有。

老師：哦，沒看過，這是一部很老的動畫片。這首滑雪歌就是這部動畫片中的插曲。這部動畫片講可愛的雪孩子在兔媽媽離家後陪小白兔玩，帶給小白兔快樂，小白兔家着火了，勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白雲的故事，我們先來聽聽這個故事吧。（播放課件）

老師：心情怎麼樣？學生：高興。

老師：看了這個故事，同學們說說我們應該向雪孩子學習什麼品質呢？（樂於助人，當別人遇到困難時，應該要伸出援助之手的品質。）

（三）引導學生聽

老師：雪孩子爲救小白兔，犧牲了自己，同學們想不想讓他回到我們身邊，今天我們聽聽（播放歌曲視頻）

（四）學唱歌曲

老師：這首歌旋律流暢，非常好聽。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏。（老師範唱）

學生：隨老師範唱拍手伴奏。老師：來點掌聲，謝謝！學生：高興鼓掌！

老師：看到有些學生都忍不住想唱了，下面我們跟着音樂哼唱一遍。（播放音樂）

學生：學生跟着音樂哼唱。

老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂）學生：加上歌詞輕聲演唱。

老師：認真聽鋼琴。（老師鋼琴伴奏、觀察學學生）

（五）解決難點（老師範唱難點、手勢提示指揮。）（隨機）老師：同學們覺得哪個地方的節奏比較難掌握，指名回答。（播放錄音）。學生回答。

老師：我們來跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。學生：再次輕聲演唱。

（六）聲音提高

老師：馬上過聖誕節了心情高興吧，老師模仿兩種聲音：你聽那種聲音帶給你很快樂的感覺，好像真的坐上馬雪橇了。

1、聲音不精神

2、聲音精神，輕聲、表情

我們來模仿第二種聲音，老師先用手勢來指揮。學生：認真模仿。

老師：非常棒！我們加上鋼琴。（老師鋼伴）學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。

老師：今天我給大家請來一個合唱團，聽聽他們的聲音。（播黑鴨子錄音）

學生：認真聽。說感受。

老師：我們來跟着鋼琴完整演唱一遍。（老師鋼伴，學生唱）學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。

（七）拓展歌曲學生：抒情、歡快、老師：現在我們來開一個聖誕派對，《鈴兒響叮噹》大家唱起來，跳起來。有學生拍手，有學生響鈴。（播放音樂）

（八）課堂小結

老師：關於聖誕節的歌曲還有很多，有很抒情的，有非常歡快的，同學們如果感興趣可以下課去網上聽聽，今天我們的聖誕派對就到這裏，祝大家聖誕快樂！後天就是聖誕節了，同學們駕着馬車去送禮物出發吧！（播放錄音）

教學反思

《鈴兒響叮噹》是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。瞭解到歌曲屬於聖誕歌曲，我便通過網絡查閱了有關聖誕節的一些習俗與文化，希望可以從中找到靈感，找到課的切入點。

課的開頭通過視聽結合的方法（聽賞視頻《鈴兒響叮噹》，爲學生創造一個情境，喚起孩子們學習的興趣。再讓學生用各種律動的形式，引領孩子們感受歌曲，讓歌曲在學生心中有深刻的印象。在學唱歌曲階段，我採用哼唱、輕聲唱等方式引導學生學會歌曲，並解決難點、指導學生能聲情並茂的演唱歌曲。在結尾時，我用不同風格的《鈴兒響叮噹》音樂，讓學生感受，啓發學生對音樂的更深瞭解。學生通過這節課，無論是知識的學習還是音樂情感的體驗都比較豐富。這節大容量的課也使我獲益良多，有了新的突破。

幼兒園滑雪的教案 篇9

活動目標：

1、讓幼兒複習剪刀的使用方法，發展幼兒的動手能力。

2、根據圖示的標誌學習製作玩具，體驗自制玩具的樂趣。重點：複習剪刀的使用方法，學習製作玩具。難點：能根據圖示的標誌去學習並獨自完成。

活動準備：

剪刀、幼兒紙工書

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小朋友，上一節課裏，老師請了誰來做客呢?你們喜歡他嗎?爲什麼呢?

(教師引導幼兒回答)

2、教師引導幼兒說一說企鵝的特徵及它生長的環境!

3、教師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地裏面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。

二、出示範例並示範操作

1、教師出示“企鵝滑雪”的範例：小朋友，瞧，這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具，你們自己想製作一個出來嗎?

2、教師指導幼兒看懂指示方式，並進行示範操作：

教師：今天，老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎麼做呢?而且這些箭頭，虛線有什麼用呢?

：虛線就是我們將要剪的的印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數字告訴我們剪紙的順序。

3、教師根據這些標示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進行講解邊進行示範操作。

三、幼兒集體制作，教師巡迴指導

1、教師：剛纔老師示範了一遍，現在老師的小企鵝已經做好了，小朋友明白怎麼樣製作了嗎?請小朋友們一起來製作吧。

2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。

(1)教師先問幼兒圖意。

(2)集體進行剪紙的嘗試。

(3)教師檢查幼兒剪紙的情況。

(4)進行下一步剪紙方法的教學。

3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙，教師對有困難的幼兒進行幫助。

四、最後粘貼，作品完成。相互欣賞。

幼兒園滑雪的教案 篇10

爲進一步做好第x屆中國·哈爾濱國際冰雪節（以下簡稱第x屆冰雪節）有關工作，推動我市對俄合作戰略升級及冰雪旅遊產業的發展，加快建設世界冰雪旅遊名城步伐，特制定本方案。

一、指導思想

以20xx年在中國舉辦“俄羅斯年”活動爲契機，積極爭取“中國俄羅斯年開幕式”活動與第x屆冰雪節開幕式同時舉行，堅持政府指導、社會辦節、企業主體、市場運作的工作方針，突出“中國俄羅斯年在哈爾濱”的主題，全面開展冰雪藝術、冰雪文化、冰雪旅遊、冰雪經貿、冰雪體育等活動，將第x屆冰雪節辦成高水平的國際冰雪盛會，進一步擴大哈爾濱的影響和知名度，推動我市經濟和社會事業全面、協調、可持續發展。

二、主要活動及責任分工

（一）第x屆冰雪節開幕式

1、舉行“今日俄羅斯”攝影展剪彩儀式。20xx年1月5日15時在哈爾濱國際會展體育中心（以下簡稱國際會展中心）劇場舉行。攝影展將充分展示俄羅斯經濟、社會發展和文化、生活等方面發生的`變化，突出哈爾濱與俄羅斯的友好往來與密切合作。此項工作由市廣電局、哈工大集團負責。

2、舉行第x屆冰雪節開幕式。20xx年1月5日15時30分在國際會展中心劇場舉行。此項工作由市委辦公廳、市政府辦公廳、市冰雪辦、市廣電局、市公安局、哈工大集團負責。

3、舉行第x屆冰雪節開幕式大型文藝演出。20xx年1月5日16時在國際會展中心劇場舉行。邀請俄羅斯國家模範歌舞劇院（“藍陶瓷”歌舞團）、“伊格爾莫伊賽耶夫”國立模範民族歌舞團進行演出。此項工作由市委宣傳部、市文化局、市廣電局負責。

4、舉行市政府招待酒會。20xx年1月5日17時30分在華旗酒店舉行，酒會期間放映電視紀錄片《睦鄰—獻給20xx中國俄羅斯年》。此項工作由市接待辦、市外僑辦、市廣電局負責。

5、舉行冰城巡禮活動。20xx年1月5日19時30分舉行。邀請中外來賓乘車前往冰雪大世界，沿途在哈開發區、果戈裏大街、中央大街、松花江公路大橋等地進行冰城夜景巡禮並參加羣衆文化活動。此項工作由市冰雪辦、市公安局、哈開發區和南崗區、道里區、松北區政府負責。

6、舉行冰雪大世界開園儀式。20xx年1月5日20時在冰雪大世界舉行。觀賞俄羅斯冰上馬戲團表演的冰上舞蹈，遊覽冰雪大世界景區。此項工作由市冰雪辦、市公安局、市廣電局、馬迭爾集團負責。

（二）冰雪藝術活動

1、聯合舉辦第x屆中國·黑龍江國際滑雪節開幕式。xxxx年12月5日舉行。此項工作由市冰雪辦、市旅遊局負責。

2、舉辦第x屆哈爾濱冰燈博覽會開幕式。20xx年1月初在兆麟公園舉行。此項工作由市城管局和外僑辦負責，哈爾濱冰燈藝術博覽中心承辦。

3、舉辦第x屆太陽島雪雕藝術博覽會開幕式。xxxx年12月底在太陽島風景區舉行。此項工作由松北區政府、太陽島風景區管理局負責。

4、舉辦第x屆歐亞之窗雪上風情遊園會開幕式。20xx年1月初在歐亞之窗公園舉行。此項工作由市城管局負責。

5、舉辦第x屆國際冰雕和第x屆中國·哈爾濱國際雪雕比賽。20xx年1月舉行。此項工作由市冰燈藝術博覽中心、太陽島風景區管理局負責。

6、建設街路冰雪景觀。xxxx年12月至20xx年1月進行。此項工作由各區政府負責。

7、舉行香坊彩燈大世界遊園會活動。20xx年1月4日在香坊區尚志公園舉行。此項工作由香坊區委、區政府負責。

8、舉辦“冰雪杯”燈飾夜景評選活動。xxxx年12月25日至20xx年2月15日舉行。此項工作由市城管局負責。

（三）冰雪文化活動

1、舉辦第x屆冰雪節冰上婚禮。20xx年1月初在兆麟公園舉行。此項工作由團市委、市青年宮負責。

2、舉辦第x屆冰雪節第x屆圖書博覽會。20xx年1月初舉行。此項工作由市文化局負責。

3、開展羣衆性冰雪文化活動。20xx年1月5日至3月1日舉行。此項工作由各區、縣（市）政府負責。

4、舉辦《人民文學》作家採風、冰雪節攝影比賽和作品展覽及書法、繪畫等名家筆會。20xx年1月初舉行。此項工作由市委宣傳部、市書法家協會、市攝影家協會和各區政府負責。