幼兒園小班戶外活動教案合集14篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班戶外活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班戶外活動教案1

一、活動目標：

1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。

2、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。

二、活動準備：

紅綠燈，車輛模型交通符號指示

三、活動過程：

（一）共同佈置場地

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

2、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們看見馬路上有什麼標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，並一起來做遊戲好不好？

今天你們要自己過馬路，應該注意些什麼啊？

（二）模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用

師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛纔我們已經佈置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。

遊戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行爲及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒幼兒注意安全並及時休息調整。

知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，並知道停車場是在固定的一個P的地方。

四、整理場地

提醒幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動反思：

孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。

幼兒園小班戶外活動教案2

製作方法、材料及玩法

吹泡泡是幼兒十分喜歡的遊戲，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的遊戲主要有兩方面的準備，一方面是肥皂液，一般採用洗滌靈加少量甘油（增強表面張力作用）；另一方面是工具的準備。過去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛生，可以用鐵絲製成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液後用嘴吹，嘴不直接接觸工具。

教育意義

吹泡泡被孩子們喜歡，通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽光下折射爲七彩球。

泡泡水的配方

一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開水，洗滌劑方法：

1、取一隻杯子倒入開水，放入袋泡茶

2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

二：

1、把香皂切成小薄片放在杯子裏，衝進熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可。

三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻後即可。這是已經驗證過的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味，而且安全。

四：用洗潔精加一點醋，只要洗潔精的濃度夠，效果也不錯.

五：用紅茶水加香肥皂和一點糖,泡一個晚上就做成了，這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。

六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗髮水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍墨水，按這個配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗髮水泡泡的顏色更好，如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破。

幼兒園小班戶外活動教案3

一、活動目標：

1、讓幼兒瞭解暑假戶外安全應該要注意些的事情。

2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做?

3、培養幼兒更多的瞭解安全知識來保護自己。

二、活動準備：

相關視頻、圖片。

三、活動過程：

（一）談話引出活動。

教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家裏的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什麼呢?

教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

（二）利用圖片讓幼兒瞭解戶外應該要注意哪些?

1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什麼呢?

幼兒根據自己所看到的來回答

教師：圖片中的小姐姐自己在家裏爸爸在家裏睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎麼做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎麼做呢?

幼兒根據自己的自身經驗來說說自己的觀點。

教師：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對於自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對於陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

教師：小朋友你在圖片上看到什麼?那位小朋友怎麼了呢?

幼兒根據自己所看到的用完整的句子來回答問題。

教師：現在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎麼叫他也不聽。對於河邊豎立着的“危險”標記也是視而不見。

教師：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那裏玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要注意些什麼呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?

幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

4、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節，經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎麼做呢?讓我們看看這些人做的對嗎?

幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師：在下雷陣雨的時候，我們應該要在家裏不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間裏的窗戶和插座要及時的關掉。

（三）觀看暑假戶外安全視頻。

教師：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家裏的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟着陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬於你們自己的`歡樂暑假。

幼兒園小班戶外活動教案4

一、活動內容：我會滾皮球

二、活動目標：

1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的願望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗遊戲的快樂。

三、活動準備：皮球若干。

　四、活動過程：

1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"唸到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那裏，小朋友你能幫助它們嗎？

5.幼兒人手一隻皮球，練習將球從起點滾到終點後，再將球取回站在老師周圍。

6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？

教師總結：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8. 引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏，然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放鬆腿部的動作。

幼兒園小班戶外活動教案5

一、學習目標

1、朗讀課文，整體把握文章主要內容，體會文章主題。

2、領悟文章用細節描寫表現人物感情的方法。

3、培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。

二、重點

細節描寫

三、難點

以小見大的寫法

四、學習過程

（一）自主學習

1、初讀課文，利用工具書，掌握生字新詞。

分歧粼粼霎時蹲下來熬

2、閱讀課文，思考：課文寫了一件什麼事情?試着用最簡潔的語言概括出來。

3、在散步過程中發生了“分歧”，面對分歧，“我”的解決辦法是什麼?處理事情的原則是什麼?最後是怎樣解決的?

4、結合課後第一題，說說本文標題的特色。

（二）合作探究

1、作者講述這個平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什麼?

2、文章爲什麼把我背母親、妻背兒子描寫得那麼鄭重其事?

3、找出課文中兩處景物描寫，結合上下文仔細品味，說說它們在文中所起的作用。

（三）當堂達標

1、積累運用

給加點的字注音或根據拼音寫漢字

分歧( )一shà( )時chāi( )散各得qí( )所

委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

2、根據所列出的解釋寫出相應的詞語。

①相信並佩服。——( )

②每一個人或事物都得到合適的安頓。——( )

③思想、意見、記載等不一致，有差別。——( )

④受到不應有的指責或待遇，心裏難過。——( )

3、下列句子方框裏的詞語，應選哪一項依次填上才恰當( )

①我的母親又□過了一個嚴冬。

②母親□□地點點頭，便去拿外套。

③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□着。

A、 ①度②無奈③生長B、 ①拖②高興③覆蓋

C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生

4、仿照例句寫一段話。

“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田裏的冬水也咕咕地起着水泡。這一切都使人想着一樣東西——生命。”這__________________________________________。這一切都使人想着一樣東西——豐收。

（四）課後鞏固

幼兒園小班戶外活動教案6

教學目標

1.提高按信號活動的能力及應變力。

2.提高鑽、爬能力，培養對體育活動的興趣。

3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

教學準備

1.紅綠燈標誌各1個，呼啦圈8個，拱形門6個。

2.平坦、無障礙物的室外大場地，在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。

教學過程

一、將幼兒分成兩組，一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀)，另一組扮行人，兩個小組同時進行遊戲。

二、教師手持紅綠燈標誌，站在人行道的一側，發出遊戲開始的指令後，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規則靠大家，安安全全過馬路。"教師出示紅燈標誌的時候，汽車可以開過馬路，行人必須停下來;教師出示綠燈標誌的時候，車輛立即停止(幼j嬌)，行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行遊戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門，每列3個，各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標誌，兩組幼兒同時手腳着地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發出"紅燈"的口令時，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標誌，幼兒以同樣的方法進行遊戲，直至到達停車場。

注意事項

1.遊戲前做好各個關節的熱身活動。

2.對違反遊戲規則的現象，教師要及時糾正。

3.遊戲結束時要進行簡單的點評。

效果反饋遊戲前做好各個關節的熱身活動，對於違反遊戲規則的現象，老師及時糾正。

教學反思：

在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒，一經發現，就以其爲榜樣，引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。

幼兒園小班戶外活動教案7

遊戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個遊戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此遊戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班遊戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對於中班比較有意義。

一、活動目標：

1、認識遊樂設施的安全使用方式

2、享受玩遊樂器材的樂趣

二、活動準備：

戶外遊樂器材

三、活動過程：

1.老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈，並在每個遊樂器材前停留一下，向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

鞦韆：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推鞦韆。

(3)不站在鞦韆後面。

2.接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩一番。

4.回到教室，請幼兒分享遊戲的項目及心情，最喜歡哪一樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

四、活動評估：

能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。

活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

幼兒園小班戶外活動教案8

活動目標：

練習四散跑，鍛鍊敏捷、躲閃的能力

訓練幼兒的繪畫能力。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準備：

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒遊戲。

活動過程：

準備活動：

動一動我是小兔，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車，快快跑！

介紹遊戲規則：

幼兒四散站在場地上，遊戲開始大家四散跑開，邊跑邊說"跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。"說完，教師任意叫一名幼兒"某某，你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2--3個幼兒後，遊戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止遊戲。

3.幼兒遊戲：邊說兒歌邊遊戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。

4.放鬆運動：身體骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做遊戲。

幼兒園小班戶外活動教案9

一、活動目標

1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識

二、活動準備

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程

1、討論導入：

師：什麼是運動安全？

2、播放安全flash，並討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，並學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時繫好。

（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的。安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內，對於玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體遊戲爲主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間衝突及其它意外發生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園小班戶外活動教案10

教學目標

1.發展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。

2.自覺遵守體育遊戲規則和要求，勇於克服困難，體驗取得勝利後的愉悅。

3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

教學準備

1.獵人和小白兔的頭飾各6個，蘑菇卡片若干，作大樹的物品1個，呼啦圈和跨欄若干，音樂《小兔跳》，錄音機。

2.獵狗，老虎的頭飾，哨子，鼓，紅色綠色呼啦圈10個，教學過程玩法一：

在場地上畫雙圈。內圈直徑1米，放一個物品作大樹。外圈直徑5米，在外圈線上平均設計6條相同的障礙路，先依次放10個呼啦圈，隔1米後按0.5米的距離依次放5個跨欄，再隔2米處放蘑菇卡片，爲小白兔躲藏的地方。B.邀請12名幼兒進行遊戲，分爲兩組，一組扮演小白兔，一組扮演獵人，戴好頭飾。C.遊戲開始前，獵人躲在內圈樹下。D.遊戲開始，播放《小兔跳》的音樂，小白兔在大圈內快樂地玩耍。教師突然把音樂關掉，並大喊一聲"獵人來了"，小白兔立即跑到障礙路上，雙腳併攏跳過呼啦圈，再跨過跨欄，跑到蘑菇卡片處躲起來。獵人們聽到叫喊聲，也緊接着越過障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔，小白兔停止遊戲一次。

玩法二：

在場地上畫一個大圓，直徑約10米(或再大一些)，中間隨意放置一些紅色和綠色的呼啦圈。B.邀請16名幼兒進行遊戲，第一組是獵狗，它們的家是紅色的呼啦圈：第二組是老虎，它們的家是綠色的呼啦圈。遊戲前戴好頭飾，並在外圈的外圍玩耍。幼兒聽信號進行遊戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎，擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。D.遊戲開始，獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂地玩耍，教師突然吹一聲口哨，老虎們聽到口哨聲知道獵狗要來捉他們了，快速跑進大效果反饋在幼兒四散玩耍的時候，教師要引導他們調整好相互的距離。

活動反思：

這個活動的氛圍始終很輕鬆、活潑，每一名幼兒都很認真投入，並體會到與同伴合作遊戲的快樂。

幼兒園小班戶外活動教案11

活動目標：

1.學習彈跳的方法，練習跳的動作

2.喜歡參加戶外活動，並能遵守遊戲規則

活動準備：

1.在室外平整的場地上，用墊子作爲荷葉

2.根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離

3.青蛙圖片

活動過程：

一、熱身活動導入

1．師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰。（出示青蛙圖片）

2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩遊戲，小朋友們高興嗎？不過在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個好玩的小遊戲，遊戲的名稱叫"小青蛙"，請小朋友跟着我一起做（邊念兒歌邊做動作）"我是一隻小青蛙，抓蟲本領大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來-------------吃掉它！"

二、進行遊戲

1.請幼兒分成男孩一排，女孩一排。

2.教師示範一次如何跳荷葉，再帶領幼兒進行遊戲。

3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟着老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

4.教師再次帶領幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的遊戲。

三、增加遊戲難度

1.師：寶寶們，今天表現的都很棒，每個小朋友都抓到了害蟲，我們表揚一下自己吧！不過現在老師要加大這個遊戲的難度咯，因爲老師想看看那隻小青蛙還能跳得更遠。

2.把荷葉距離拉大加大遊戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。

四、放鬆活動

1.師：寶寶們，今天我們玩了什麼遊戲呀？

2.師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那裏還有害蟲吧！

幼兒園小班戶外活動教案12

設計意圖：

中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械製作方面，儘量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。玩轉小紙球這一活動主要是採用了紙質材料--利用廢舊報紙製成拳頭大小的圓體紙球。在進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習，發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。非常適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，爲以後的合作活動打下基礎。

活動目標

1、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

2、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

遊戲準備：

拳頭大小的"布球"或紙球，人手一個或兩個。

遊戲玩法：

1、進行個體或協同地拋、接、跳、投等多種動作練習

(1)雙手向上連續拋、接球。(適應球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發展上肢拋球力量，提高對接球時機的預判能力。)

(3)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發展幼兒動作的協調性，培養合作意識。)

(4)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發展手臂力量和上肢動作的協調性。)

(5)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協同用力。)

(6)布球置地面，雙(單)腳向前、後、左、右越球跳。(發展彈跳能力。)

(7)頭頂布球的'各種走步練習。如：直體走、蹲着走、走圖形等。(提高走步能力，發展平衡能力。)

(8)雙腳夾布球向前連續兔跳。(發展跳的能力，提高腿部力量。)

(9)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續向前或向側跳。(發展腿部力量，提高跳遠能力。)

(10)布球擲準、擲遠遊戲。如進行一定距離固定靶的"投籃比賽"，或者活動靶"獵人打狐狸"等遊戲。(發展上肢力量，提高擲準、擲遠能力。)

2、進行集體地拋、接、跳、投等多種動作練習小布球投籃比賽：

遊戲準備：

準備等同規格的紅、藍兩種小紙球若干，球數是參加遊戲人數的倍數，桌子2張，籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。

遊戲玩法：

將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個紙球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐裏拋投紙球。投中球數多的隊爲勝，反之爲敗。

遊戲規則：

擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數相等，以站隊快者爲勝。如有投錯球筐的，球爲另一隊所有。

獵人打狐狸：

遊戲準備：小紙球若干，球數是參加遊戲人數的倍數;小狐狸頭飾人手1個。

遊戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮"獵人"，一隊扮"狐狸"。"獵人"隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)紙球，站於遊戲直線上，"狐狸"隊戴好"狐狸"頭飾站在規定的區域一端。開始後，扮"獵人"的小朋友用手中的紙球，擊打規定區域內跑過的"狐狸"。然後雙方輪換身份再遊戲，看哪一隊打中的"狐狸"多，打中多的隊爲勝。

遊戲規則：扮"獵人"的小朋友用紙球擊打扮"狐狸"小朋友的髖以下部位。"狐狸"和"獵人"都不能越線。

(2)小布球遊戲與智力(分辨顏色)遊戲結合。

遊戲準備：紅、黃、綠、藍四種顏色各10個紙球(共40個)，按顏色平均將球裝入兩個筐裏，即每筐20個球。

遊戲玩法：將幼兒均分成兩隊，分別站在遊戲線兩側。每隊第一個幼兒聽到遊戲開始音後，快速跑至裝有布球的筐，拿一個規定色的紙球，繼續向前跑將球放至圓圈內，迅速回跑，拍第二人的手，遊戲依次進行。以速度快，辨別顏色正確的隊爲勝，反之爲敗遊戲規則：

1.每組幼兒必須按老師規定的顏色拿球。回跑時不拿球。

2.拍手交換遊戲時要在起跑線後，不能越線。

活動反思：

一個戶外活動僅僅圍繞着一個遊戲進行，那也會導致孩子失去興趣，多準備活動，兩者交替進行，那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據中班的年齡特徵需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰性的遊戲，設計一些比賽性質的遊戲，幼兒可以自行結伴遊戲，也可小組之間進行遊戲，比比看哪一組最厲害。既培養了夥伴間的合作能力，也激發了自己的興趣和競爭意識。

幼兒園小班戶外活動教案13

活動目標

1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，並能在老師的幫助下初步創編兒歌。

2．能認真觀察、大膽表達自己的想法。

3．感受遊戲的樂趣，體驗學習的快樂。

活動準備

泡泡瓶若干。

活動過程

一、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述

1．師(神祕的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什麼嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室裏充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什麼呀?

2．師：你看到的泡泡是什麼樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麼顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨着幼兒回答豐富詞彙：五顏六色。)

4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結邊學兒歌

1．師：剛纔我們看到的泡泡是什麼樣子的?幼兒回答後教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三、再次感受並理解兒歌內容

1．師：老師把剛纔我們和小泡泡做遊戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌，幼兒欣賞。)

2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過遊戲，引導幼兒進行創編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪裏去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭髮上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪裏，就將它編到兒歌裏去。(依次請幼兒回答，然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)

五、總結活動

師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子裏吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪裏去了，我們再把它編到兒歌裏去，好嗎?

活動反思

本次活動以遊戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在遊戲中學習，在發現後表達，在表達後提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中，由於有了前面遊戲的鋪墊，孩子們創編思路開闊，創編內容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個大泡泡，

吹出一個小泡泡，

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

幼兒園小班戶外活動教案14

【設計意圖】

中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械製作方面，儘量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是採用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫製的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個遊戲活動不僅能鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，爲以後的合作活動打下基礎。

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒的體能;

2、鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣。

【重點難點】

培養幼兒在遊戲活動中的合作能力。

【活動準備】

長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

【活動過程】

1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，並比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，並及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包，沙包拋出後要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然後請兩名幼兒跟老師一起演示，最後請三名幼兒演示一遍。

4、遊戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，並及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

【活動延伸】

鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動，注意改進活動中出現的缺點。