幼兒園健康活動教案 15篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園健康活動教案 ,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園健康活動教案 1
活動目標:
1、學習使用筷子,體驗活動的樂趣。
2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。
3、培養幼兒小肌肉活動能力。
活動準備:幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個、糖多個
活動過程:
一、律動:手指操
二、教師出示筷子引入,並介紹它的來源和用途,激發幼兒操作筷子的慾望。
提問:
1、小朋友看看這是什麼?
2、是用什麼材料做的?
3、誰還見過用別的材料製作的筷子?
4、那用它來做什麼呀?
5、你們都會用筷子嗎?
6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢?
三、學習活動。
1、師:小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、裏面十10粒豆子、一個空碗,讓幼兒進行比賽。看誰夾豆子最快。
四、教師講解正確使用筷子的動作要領。
(一)實踐活動後進行小組討論:
1、爲什麼有的小朋友能迅速地用筷子夾東西,爲什麼有的小朋友夾得很慢?因爲他們不會正確的使用筷子對不對?怎樣才能會正確的使用筷子呢?
(二)正確使用筷子的動作要領:右手五指自然彎曲,大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子,大拇指底部和無名指夾住另外一
根筷子,小拇指自然彎曲。夾東西時,食指和中指向內彎曲,使第一根筷子靠緊第二根筷子。(發給幼兒一人一雙筷子裏操作用)
五、進行鞏固遊戲,培養幼兒使用筷子的靈活性和協調性,培養幼兒小肌肉活動能力,落實了目標中的.第二第三要求。
1、遊戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。
2、遊戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進行比賽。幼兒分組在規定的時間裏看誰把糖和豆子夾得多。
3、每組評出夾得最多的幼兒,鼓勵其他幼兒向他們學習,平時多練習使用筷子。
幼兒園健康活動教案 2
活動目標:
1、欣賞繪本作品,體會眼睛在學習、生活中的重要性。
2、瞭解近視給我們帶來的麻煩,能準確判斷出良好的用眼習慣。
3、學習保護眼睛的正確方法及眼球操,養成良好的用眼習慣。
活動重難點:
能準確判斷出良好的用眼習慣,學習保護眼的正確方法及眼球操,養成良好的用眼睛習慣。
活動準備:
1、經驗準備:初步瞭解眼睛的作用。
2、物質準備:課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操”、圖譜、音樂。
活動過程:
一、故事導入,瞭解近視給人們生活帶來的不便。
1、看不清的煩惱
(1)、教師播放PPT,請幼兒仔細觀察畫面。
師:今天我請來了一位公主,她在做一些什麼奇怪的事情?(公主在幹什麼?有什麼奇怪的地方?還有什麼奇怪的事情發生在公主的身上?公主身上發生了什麼事?什麼地方不舒服?)
教師播放課件,幼兒觀察。
2。小結:原來公主得了近視眼。
二、故事繼續——戴上眼鏡的'煩惱。
師:公主在醫生的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之後看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如,吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件,幼兒觀察並敘述戴眼鏡的煩惱。
三、遊戲:哭臉和笑臉
師:公主戴着眼鏡這麼麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來幫幫她吧!
1、教師出示圖片哭臉和笑臉,講解遊戲規則。
師:如果你覺得是有利於公主保護眼睛時,就舉笑臉;如果覺得是不利於公主保護眼睛時,就舉起哭臉。
2、教師播放圖片,與幼兒進行遊戲判斷。
師:爲什麼給公主舉哭臉?
幼:不能躺着看書(請幼兒做一做正確的看書姿勢)。
師:爲什麼你們覺得這是有利於公主保護眼睛的?
幼:多吃胡蘿蔔有利於眼睛。
師:多吃蔬菜是有利於均衡營養,有利於眼睛的保護。
師:那這一張呢?
幼:不能在很暗的地方看書。
師:那今天陽光明媚,我們能不能在陽光下看書呢?爲什麼?(光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的)。
3、顯示在車上看書的圖片,請幼兒判斷,說一說爲什麼。
4、請幼兒模仿晃動的車廂,請幼兒雙手作書,感受在車廂裏面看書的感覺。(在晃動的車廂裏面看書也是不利於保護眼睛的)。
5、顯示公主遠眺的圖片,進行判斷。(多到戶外運動,多看看綠色的東西,也可以保護眼睛)。
6、顯示長時間、近距離看電視的圖片,進行判斷。
四、學習保護眼睛的正確方法。
1、判斷正誤(瞭解哪些習慣對眼睛有利,哪些習慣對眼睛不利)
a、出示各種用眼習慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。
b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。
師小結:經過你們的幫助,公主有了這麼多保護眼睛的好方法,現在,她要開始做眼球操了,你們願意跟着公主學一學嗎?
五、學做眼球操
(1)播放flash動畫“眼球操”。
(2)根據圖譜學做眼球操(個別、集體)。
(3)跟着動畫做“眼球操”。
(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾,揭曉答案)
六、護眼小結。
七、放鬆眼睛活動結束。
幼兒園健康活動教案 3
【活動目標】
1、知道小腳會隨着身體的成長面長大。
2、喜歡跟着老師做小腳的遊戲。
3、初步瞭解怎樣保護自己的小腳,養成勤洗腳的好習慣。
【活動準備】
1、請爸爸媽媽在家帶領小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗乾淨小腳,並穿上乾淨的襪子。
【活動過程】
一、認識自己的小腳丫,感知小腳丫的特徵與特點.
1、《幸福拍手歌》律動導入。
2、認識小腳,感知小腳的特徵與特點。
(1)感知小腳的的特徵,初步瞭解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導語:剛纔身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什麼?動一動。(腳趾,腳面,腳心……)
師:哦,我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數一數每隻腳上有幾隻腳趾?(幼兒數腳趾)另一隻呢?(幼兒數腳趾)對,也是5個腳趾。
師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什麼感覺?(提前滲透)
幼:很癢!
小結:我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)遊戲鞏固:“點一點、玩一玩”。
過渡語:我們的小腳可高興了,因爲小朋友們今天特別認真的去認識它、瞭解它,它想邀請我們來玩一個“點一點”的遊戲。聽到老師說什麼,就用小手去點一點吧!
你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示瞭解小腳的本領。
1、通過討論來了解小腳的本領。
過渡語:呀,小朋友,剛纔我們都認識了小腳,你知道小腳可以幹什麼嗎?(幼兒思考後回答)小腳還可以幹什麼?
2、觀看課件,進一步瞭解小腳的本領。(看課件)
走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步:你的小腳可以幫你鍛鍊身體。
玩沙:你的小腳可以和你做遊戲。
跳舞:你的小腳可以讓你學會一項特長。
玩水:你的.小腳可以在夏天玩水的時候,帶給你清涼的感覺。
爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動作。
小結:呀,小朋友說了這麼多小腳的本領,小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護我們的小腳。
三、比腳的大小。
師:小朋友,我們來經一經,是你的腳大還是老師的腳大?
幼:老師的腳大。
師:小朋友,你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時候的腳,這是現在的腳,原來,老師小時候的腳也是那麼小呀!爲什麼現在老師的腳長大了呢?
幼:因爲老師長大了。
師:是的,因爲老師長大了,身體長高了,所以小腳就跟着長成大腳了。所以小朋友長大的時候,小腳也會長大,是不是很神奇呀?
四、初步瞭解怎樣保護自己的小腳,養成勤洗腳的好習慣。
師:小朋友,剛纔我們說了小腳是我們的好朋友,等小腳長成大腳以後本領會更大,那讓我們一起來愛護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。)
師:還有什麼辦法能保護我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師:你每天晚上都是怎麼洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、乾乾淨淨的。
哦,我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)
師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那麼辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫乾乾淨淨的講衛生、不生病。等小朋友學會了洗腳時,也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
五、結束。
引導語:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動活動,讓我們的小腳暖和起來吧!
幼兒園健康活動教案 4
活動目標:
1、在翻鬥樂場景中,看看說說小動物的房子,體驗尋找小動物和小動物一起玩的快樂。
2、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
3、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
人手一隻玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。
活動過程:
一、看看說說,引起興趣
1、這是什麼呀?有幾幢呀?
2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩,體驗快樂
1、你和誰一起玩的?
2、你們一起玩了什麼?
1.音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發孩子對身體的興趣。
2.出示課件:引導幼兒認識身體的各部位,並說出它們的。名字。
引導幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分爲頭、軀幹、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的`作用:引導幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,並說出各部位的名稱,它能幫助我們幹什麼,如:腿可以幫助我們跑步。
4.創編兒歌並做動作:引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5.(點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎麼才使自己不受傷?
讓幼兒自由回答;
教師小結:小手要保持乾淨,養成飯前便後洗手的好習慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕着碰着等等。
6、活動延伸:請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。
幼兒園健康活動教案 5
活動目標:
1.練習仔細傾聽並根據指令找到相應的顏色。
2.能靈活協調地聽指令做動作。
3.體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
物質準備:熱身和放鬆音樂,紅、黃、藍、綠四種不同顏色的墊子和相應顏色的房子分佈在場地四周。
經驗準備:幼兒認識紅黃藍綠四種顏色。
活動重難點:
活動重點:練習仔細傾聽並根據指令找到相應的顏色。
活動難點:能靈活協調地聽指令做動作。
活動過程:
1.以“鼠媽媽鍛鍊身體”爲情境進行熱身活動,萌發活動興趣,爲遊戲做準備。
教師:今天天氣真不錯!寶寶跟着媽媽一起鍛鍊身體吧!
2.遊戲“幫小動物找家”,練習仔細傾聽並根據指令找到相應的`顏色。
(1)認識小動物的家。
教師:小鳥、小兔、小貓、小烏龜四個好朋友的家是彩色的,我們一起看一看都有什麼顏色的房子?哪個顏色是呢?他們想請小朋友幫他們找家。
(2)組織幼兒遊戲,聽兒歌找小動物的家,練習仔細傾聽並根據指令找到相應的顏色。
教師:小動物們會用兒歌來告訴你它的家到底是哪一個,寶貝們要仔細聽!我們先幫小鳥找家,小鳥怎樣走路?請你做一做,大家一起學一學。教師邊唸完整兒歌邊帶領幼兒在場地中間飛(走、跑、跳),兒歌結束後教師喊出“紅色房子是我家”時,幼兒要快速用兒歌中小動物的方式回家。
遊戲後根據幼兒傾聽和遵守遊戲規則情況進行小結。
3.遊戲“幫小動物搬家”,能靈活協調地聽指令做動作,體驗遊戲的樂趣。
教師:小動物又換新家了,看哪個小朋友能聽準兒歌,幫小動物找到新家,而且學小動物的動作學得最棒。
遊戲後根據幼兒準確性和動作靈活協調性進行小結。
4.隨音樂做動作,放鬆身體,感受同伴間的友好與甜蜜。
幼兒隨音樂做動作,放鬆身體各部位,通過相互抱抱,感受同伴間的友好與甜蜜。
活動延伸:
愛要大膽表示
引導幼兒回家抱抱爺爺奶奶、爸爸媽媽,對他們說“我愛你”!
附兒歌:顏色的家
我是一隻小小鳥,會唱歌來又會飛,什麼顏色是我家?請你幫我找一找。
幼兒園健康活動教案 6
牙齒上的洞洞
活動目標:
1、明白酸會腐蝕牙齒;
2、能說出齲齒三種以上的危害;
3、看動畫片,學習牙防五步曲,明白正確的護牙常識;
4、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備:
1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋裏;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程:
一、律動進場,引出情景表演;
牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅乾,然後漱口,觀察乾淨的'水了什麼變化?(明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫裏)出示圖片
2、“我們的嘴裏一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)
3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子裏是什麼?那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼,看看此刻怎樣了?
4、討論:爲什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、師小結:我們人的嘴裏一種細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害?
學習牙防五步曲,明白正確的護牙方法
四、遊戲“保護牙齒佳佳”(結束)
方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’後面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。
幼兒園健康活動教案 7
活動目標:
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:製作一個指偶(帶有痛苦的`表情),一些顏料。
活動過程:
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,“駝了背”什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:髒東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過遊戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的乾淨,做一個愛清潔的好孩子。
建議:瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
活動反思:
幼兒上了幼兒園一學期多了,沒有學會過怎麼穿衣服,每到中午睡覺起牀的時候,都需要坐在牀上等着老師一一給他們穿衣服。因此,這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫,能夠將套衫和開衫區別開來,根據區別來初步學習如何穿套衫和開衫。進而培養幼兒的獨立性、自理能力。
在活動開始的時候,幼兒都很奇怪,爲什麼吳老師老師今天手裏拿着兩件衣服。接下來,我請幼兒來找找兩件衣服的區別,慢慢的引導幼兒將注意力轉移到衣服是否開襟上,一起認識了開衫和套衫,又認清楚了衣服的正面和反面。接下來,我一邊示範如何穿套衫,一邊朗誦兒歌。示範一遍以後,我請每一個幼兒手裏拿一件套衫,一起來試一試,在做的過程中,我適當的放慢了我念兒歌和示範的速度,讓幼兒可以看得清楚老師的示範。由於兒歌非常簡單,所以幼兒一下子就學會的兒歌,幾遍以後就能跟着老師一起唸了,而且能夠跟着兒歌一起來穿脫衣服,但是個別幼兒接受能力還是有些弱,需要老師的幫助。而在學穿開衫的時候,幼兒對於“蓋頂子”這個動作充滿了好奇,紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試,沒聽清老師所講的要領,所以做的動作不到位。這個環節我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示範,老師再適時進行指導,再請每一個幼兒來試試,可能效果會更加的好。經過這個活動之後,當天下午起牀,我就請每一個幼兒自己穿衣服,有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服,還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。
幼兒園健康活動教案 8
營養豐富的蔬菜
[活動目標]
1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,並養成良好的飲食習慣。
2、引導幼兒瞭解幾種常見的蔬菜,明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與營養價值。
3、培養幼兒的觀察本事、分析確定本事和語言表達本事。
[活動準備]
各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜製品蔬菜教具
[活動過程]
1、談話導入:
師:“剛纔小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風箏之都。我的家鄉是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉,每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕,菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今日教師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。
2、引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。
師:“這是什麼?”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”
3、邊觀察圖片邊提出問題:
(1)、這是什麼?它長在哪裏?爲什麼架起來?(節省空間)這是什麼瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來的不一樣南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢!他見壽光的蔬菜這麼好,要向全國的農民伯伯推廣。這是什麼有什麼顏色的?你能用一個好聽的詞來表示嗎?這麼漂亮的辣椒,人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿蔔長在哪裏?上頭那是什麼?我們吃的是它的什麼部分?這是誰?它象什麼?我們吃的就是它的.花。這麼漂亮?向什麼?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長在哪裏?土豆上頭還有什麼?我們吃的是它的莖。你看到什麼了?農民伯伯手裏拿着什麼?那是藕!什麼顏色的?爲什麼?剛從泥裏拿出來呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎?福娃跟我們說再見了。
(2)、師:“孩子們,展廳裏的景色還有很多呢,我們今日就先觀賞到那裏,想一想除了這些蔬菜,你還明白什麼蔬菜?”“你是怎樣吃的?”
師:“小朋友明白這麼多的蔬菜呢,可是,菜博會的蔬菜超市裏有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一齊到超市去看一看吧!”
4、幼兒自由觀察探索蔬菜
發現西紅柿,引導孩子瞭解植物的組成部分,明白吃的是西紅柿的果實,讓孩子想一想還有什麼蔬菜也是吃果實的?是不是有這些呢?我們進去看看,到底哪些蔬菜是吃果實的?不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什麼部分呢?
(1)、自由觀察:看一看你認識什麼蔬菜請個別幼兒講一講蔬菜叫什麼名字?它是什麼樣貌的、什麼顏色的?我們吃的是它的什麼部分?能夠怎樣吃?
(2)、集中觀察:孩子們,這是什麼?你明白我們吃的是它的什麼部分嗎?吃了它有什麼好處嗎?西紅柿——包含維生素,對皮膚有好處,能夠讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿蔔——包含礦物質,幫忙我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——包含澱粉、維生素。不僅僅能夠當蔬菜還能夠當糧食吃。即能夠生着吃,又能夠熟着吃。蘑菇、豆芽
(3)、孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不一樣的顏色還養護我們身體裏的不一樣器官呢!綠色對肝臟好,能夠減肥,還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿蔔、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……)紅色對心臟好,能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請你找一找預防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對胃好,對骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿蔔、南瓜、韭黃、薑黃……)白色對肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)
(4)、小結:孩子們,這些菜的形狀、顏色、營養成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個共同的名字——蔬菜,不一樣的蔬菜有不一樣的營養,小朋友此刻正是長身體的時候,需要多種營養,所以不挑食的孩子纔會更健康的。
(5)、分類:這麼多蔬菜亂七八糟的放在一齊,客人們來參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!
(7)、幼兒分類
第一組:根第二組:莖第三組:葉第四組:花第五組:果實第六組:食用菌第七組:芽類
師:此刻好多了,客人來參觀就十分清楚了,一看就明白哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實的……
5、蔬菜餐廳
(1)、師:參觀完蔬菜超市,我們最終到生態餐廳去看看。
蔬菜娃娃,它們是用什麼做成的?(鳳凰)這是什麼?它象什麼?用什麼做出來的?
出示蔬菜製品——引導孩子觀察
蔬菜拼盤:那裏面有什麼?必須很好吃!
果蔬片:它是用什麼做成的?爲什麼要這麼做?待會嚐嚐看。
果蔬汁:這是用什麼做出來的?猜一猜會是什麼味道?有營養嗎?
(2)、師:這麼多好吃的,都是用什麼做出來的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買下來。到活動室裏和小朋友一齊分享。
[活動延伸]
再想一想蔬菜還能做成什麼?
幼兒園健康活動教案 9
活動目標:
1、初步瞭解“生氣”對人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關注自己的情緒,有積極調整自己情緒的願望。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備:
1、圖片,PPT;
2、木偶;
3、關於各種消氣方法的卡片
活動流程及主要提問設計:
一、觀察表情標:
意圖:導入主題,瞭解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎麼了?你是從哪裏看出來的?
2、生氣會讓人怎麼樣?
3、小兔可能爲了什麼事生氣呢?(聯繫生活經驗)
4、看一看、聽一聽,小兔到底怎麼了?
二、故事討論
意圖:梳理經驗,積累消除生氣情緒的方法。
1、小兔生氣的時候做了些什麼?這樣做有用嗎?
2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動)
3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡迴指導)
小結:深呼吸能使人冷靜、放鬆;向關心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會很快忘記不高興的.事……小兔用了這些好辦法,心裏的氣全消了。
三、遊戲分享
意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。
跟着音樂玩遊戲:如果生氣你會怎麼做——
小結:每個人都會有生氣的時候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。
希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。
活動反思:
讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學的,積極的方法解決。
幼兒園健康活動教案 10
一、教學目標:
1、瞭解蒼蠅、蚊子的外形特徵,知道它們是怎樣傳播疾病的。
2、知道夏天天氣很炎熱,有很多傳染病,要養成常洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水的好習慣。
二、教學準備:
“夏天的衛生”的課件。
三、 教學過程:
1、用謎語引出課題。
師:小朋友,今天老師帶來了兩則謎語,請小朋友猜一猜是什麼?
飛來飛去嗡嗡嗡 ,愛在髒臭地方生。身上細菌千千萬,到處傳播傳染病。(蒼蠅) 嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,身上帶着小小針,吸人血,船疾病,一定把它消滅淨。(蚊子)
2、播放課件,認識蒼蠅、蚊子
(1)觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特徵。
蒼蠅腳上有毛刺,身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀,它的嘴像小針。
(2)介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的.。
蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活,然後污染水,食物等,人喝生水或吃了不乾淨的食物,有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。
蚊子叮在我們人身上,吸人的血,我們會感到痛或癢,皮膚會起紅疙瘩,蚊子會傳播乙腦病毒,瘧疾、出血熱等流行性疾病,直接危害到人們的健康,
3、如何消滅蒼蠅和蚊子?
(1)引導幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法:可以用蒼蠅拍打蒼蠅,也可以用粘蠅綵帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。可以點蚊香薰、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。
4、 討論:夏天裏我們應該怎樣講究衛生?
(1) 瓜果如何吃才衛生?
(2)怎樣才能健康的渡過夏天?
總結:夏天天氣炎熱,蒼蠅蚊子都出來了,它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又髒的地方飛,它身上帶有病菌,蚊子生長在陰暗潮溼的地方,會傳疾病。小朋友要養成勤洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水等良好的衛生習慣。
幼兒園健康活動教案 11
設計意圖:
《指南》中對幼兒的動作發展明確指出:創造條件和機會,促進幼兒手的動作靈活協調。發展手的動作,可以促進大腦的思維。手指遊戲經常需要左右手協調動作,有利於激發大腦活力,左右腦同步發展。遊戲中,往往藉助兒歌或者童謠爲媒介,使得手指練習更具趣味性。這個遊戲中,教師把兒歌分成了兩部分,用添加的方式完善,使幼兒先掌握兩人對拍動作,再增加其他動作,動作練習有梯度便於掌握。遊戲採用兩兩合作的形式,培養幼兒合作、配合的能力,提高了動作指向的'準確性。
活動目標:
1.學習兩人配合做對拍、按門鈴、剪窗花等手指動作,動作準確。
2.有合作意識,努力做到與同伴的動作協調默契。
活動準備:
1.圖示:手掌、數字1—5、遊戲中的手型、門鈴、窗花、畫板、拳頭、跳舞。
2.幼兒的座位排成四列縱隊,兩兩一組。
3.學過手指遊戲《早睡早起身體好》。
活動過程:
1.複習手指遊戲《早睡早起身體好》,活動手指,喚醒感覺。
2.練習兩人對拍。
師:今天我們玩個新的手指遊戲:拍手歌。我們平時是怎樣拍手的兩個人合作可以怎樣拍
(1)讓幼兒兩兩面對面拍一拍,鼓勵幼兒和對方合作。請一、兩組幼兒上來演示。
(2)練習兩人對拍:先自己雙手拍一下,再右手和對方的右手對拍一下。再雙手拍一下,左手和對方對拍。
提問:有什麼問題嗎(兩人出手不統一、速度不一樣)怎麼解決呢
給右手上貼個小標記,記住右手先出。邊念兒歌邊拍手
(3)按照兒歌句式貼圖示:手掌、數卡1—5,引導幼兒觀察圖示。
(4)教師和一幼兒示範加入兒歌兩人對拍:你拍一,我拍一。你拍二,我拍二。……你拍五,我拍五。
幼兒兩兩練習。
(5)引導:怎樣讓兩人拍手合作得更好(幼:眼睛看着對方。手動位置放在兩人中間。用力不要太大。)
3.完善兒歌內容,增加手指動作。
根據兒歌的後半部分內容,依次貼五組手型圖和實物圖:食指+門鈴、食指中指+窗花、三根手指捏筆+畫板、握手+拳頭、跳舞。
師:圖上是什麼手指(食指)在幹什麼(按門鈴)學做按門鈴的動作。(你拍一,我拍一,食指一人按門鈴。)
師:門鈴會發出什麼聲音(叮咚。)在兒歌句子後面加上“叮咚”增強趣味性。在念到“食指”的時候,伸出食指做按門鈴的動作,唸到“叮咚”的時候,兩人的食指對碰一下。
師:食指和中指做的動作像什麼(剪刀)剪出了什麼(窗花)請小朋友做出剪刀的手型來剪窗花,咔嚓。(你拍二,我拍二,食指中指剪窗花。咔嚓!)
師:三根手指捏在一起,在幹嗎是哪三根手指一起學一學手指動作。(你拍三,我拍三,三根食指畫圖畫。好美呀!)
師:他們握手錶示什麼呢(友好、團結)他們團結在一起做事,我們爲他們加油好嗎邊念兒歌邊做手指動作。(你拍四,我拍四,兄弟一起來幹事。加油!)
師:拍五的時候來跳舞,可以用什麼手指動作表示呢幼兒創編。
4.完整地邊念兒歌邊玩手指遊戲,引導幼兒兩人互動配合。
(1)根據圖示玩手指遊戲。
(2)擺脫圖示玩手指遊戲。
5.交換夥伴趣味練習。
玩一遍遊戲後,一排幼兒依次向前移動一個位置,排頭移到隊尾,這樣交換夥伴,可以循環玩多次。
附:兒歌:拍手歌
你拍一,我拍一,食指一人按門鈴。(叮咚)
你拍二,我拍二,食指中指剪窗花。(咔嚓)
你拍三,我拍三,三根食指畫圖畫。(好美呀)
你拍四,我拍四,兄弟一起來幹事。(加油)
你拍五,我拍五,大家一起來跳舞。(真快樂)
動作說明:
兒歌
動作
你拍一,我拍一,
動作一:
雙手拍一下,兩人右手對拍一下;
雙手拍一下,兩人左手對拍一下。
食指一人按門鈴。
伸出食指做按門鈴狀,兩人的食指可以相對。
你拍二,我拍二,
同動作一。
食指中指剪窗花。
伸出食指中指做剪刀狀,做剪的動作。
你拍三,我拍三,
同動作一。
三個食指畫圖畫。
伸出大拇指、食指、中指捏攏做拿筆畫畫的動作,劃圈。
你拍四,我拍四,
同動作一。
兄弟一起來幹事。
兩人握手。
你拍五,我拍五,
同動作一。
大家一起來跳舞。
兩手上舉,手腕左右各轉動一次。
幼兒園健康活動教案 12
一、活動目標
1、初步掌握雙腳併攏向前行進跳躍的動作要領。
2、增強上下肢運動的協調性,增強下肢肌力。
3、培養喜歡參加體能遊戲的興趣,體驗遊戲的歡樂。
二、指導要點
1、活動重難點:雙腳併攏向前跳,連續雙腳行進跳的動作技能。
2、指導要點:以教師示範、幼兒練習、遊戲的`多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領:
雙腳併攏向前跳,輕輕落地。
三、活動準備
蘿蔔若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機
四、活動過程
(一)準備部分
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場。
2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹林裏去鍛鍊身體。(聽音樂做小兔操:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。)
(二)活動過程
1、兔媽媽:小兔做操真能幹,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。
小兔在媽媽的帶領下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)
2、教師示範:雙腳行進跳的動作要領。
兔媽媽:媽媽想到菜地裏拔蘿蔔,你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒:想。
(兔媽媽示範動作:兔媽媽雙腳行進跳到菜地裏,拔一個蘿蔔,再跳回來放到大籮筐裏。提醒幼兒
注意雙腳併攏向前跳,輕輕落地,跳的時候不要着急。)
3、幼兒遊戲:
兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿蔔吧。
(幼兒進行遊戲,練習行進跳,教師觀察,引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意遊戲規則:
雙腳跳到菜地,每人只拔一個蘿蔔,再雙腳跳回來。)
4、結束部分
兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這麼多蘿蔔,我們一起來跳個快樂舞吧。(大家自由放鬆。)
幼兒園健康活動教案 13
教學目標:
1、會看指令向不同的方向雙腳併攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起遊戲的快樂。
4、讓幼兒知道運動有益於身體健康。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
教學準備:
1、籃球一隻。
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。
3、自制大、小動物骰子二個。
教學過程:
一、聽音樂開火車進場
師:今天天氣真好,我們一起去做運動吧,出發啦!
二、聽音樂做熱身運動
師:我們來做熱身運動吧。
三、出示籃球導入
師:我帶來了一個好玩的東西,看看是什麼?(籃球)
你們看老師拍籃球,籃球會怎麼樣呢?(會跳)它是怎麼跳的呢?(上下)
師:現在請小朋友小腳併攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳併攏輕輕跳)
四、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳併攏輕輕地跳
1、出示第一個箭頭。
師:剛纔我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?
師:瞧,這是什麼?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來向箭頭指的方向雙腳併攏輕輕地跳跳看。
2、出示第二個箭頭。
師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?
這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛纔籃球跳的方向。
師:我們跟着籃球一起向箭頭指的方向雙腳併攏輕輕地跳一跳。
師:剛纔老師發現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過去的,還有的小朋友是向箭頭指的方向側着跳過去的,我們一起來試一試側着跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師:我這裏還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向後)
(同樣方式出示另三個箭頭)
五、出示箭頭手示牌,重點會看指令向不同的方向雙腳併攏輕輕地跳。
師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳,你們能不能象我這樣看着箭頭指示的方向跳?
師:我要請一個小朋友來當指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳併攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳(輕輕地跳)
師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學學小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學學袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰來學學青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)
七、出示大骰子,重點模仿動物雙腳併攏輕輕地跳
師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現在我們來玩個遊戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上後,最上面是哪個小動物,我們就趕快學它輕輕地跳一跳。
(請二個小朋友來扔一次)
八、出示小骰子,重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳併攏輕輕地跳。
師:這個遊戲好玩嗎?現在老師再變個骰子出來。
它和剛纔那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)
師:上面有小動物,還有箭頭是什麼意思?它是要讓我們幹什麼?
師:這個遊戲是這樣玩的,我們扔骰子以後,骰子落到地上,上面是哪隻小動物,我們就學它向箭頭指的方向跳。
師:有月亮沒有箭頭,表示什麼意思呢,哦,天黑啦,該休息!
師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請二個小朋友扔一次)
九、聽音樂做放鬆動作結束
活動反思
這次實驗教學活動,我爲孩子們準備了好玩的飛盤,在熱身環節中,孩子們能隨着音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在遊戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示範中,對小班幼兒講解示範動作要領時必須清楚,而且要多次強調,這是幼兒練習基本動作的關鍵,在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然後請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然後教師“也來學一學”,教師邊做動作邊講解動作要領,最後請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示範講解,而是幼兒在前,老師在後,充分尊重幼兒的主體地位。這裏,以集體練習爲主,個別指導的不多,而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領後,需要通過遊戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的.氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習各有側重點,單腳夾物跳中,體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由於一開始先進行示範,所以幼兒不清楚遊戲規則,沒有真正達到遊戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,但在遊戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中,孩子們基本能達到目的。
此次活動結束後,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進,不能奢望太高,適得其反。今後工作中,還要把事情考慮的更周到,爲孩子們設身處地的着想,使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高!
幼兒園健康活動教案 14
活動目標:1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2.能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
重點難點:能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法活動準備:1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)
活動過程:一、創設情境,引出話題。
教師:貝貝的手受傷了,你知道是爲什麼嗎?
二、出示圖片討論,知道生活中容易發生的危險的事情。
圖一:貝貝在教室裏拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二:貝貝從家裏的陽臺上往下扔瓶子。
圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園裏從高高的地方往下跳。
教師:貝貝這樣做對嗎?爲什麼?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經驗,掌握避免發生危險的做法。
提問:在家和幼兒園裏,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的'器皿、煤氣竈、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、爲班級製作危險警示卡,提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方,引導孩子畫下來作爲標記,提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教後反思:在平日裏,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏,聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。
幼兒園健康活動教案 15
教學目的:
1、教會幼兒區別高矮,初步掌握高矮的相對關係。
2、教幼兒一些簡單的比較方法,發展幼兒觀察、比較、判斷能力。
重點:
區別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。
難點:
理解高矮的相對關係。
準備:
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干
過程:
一、教幼兒區別高矮和一樣高
1、出示課件一,圖爲由於生活習慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結合衛生習慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。
3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。
4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什麼是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當幼兒發生錯覺時,揭開謎底,並告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。
2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當幼兒發生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然後告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。
3、出示課件三,一隻長頸鹿在地上,一隻猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?爲什麼?
三、告訴幼兒簡單的高矮的`相對關係
1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟
高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的,要看它跟什麼比較。
2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒爲他們從高到矮排隊,並說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。
3、發給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。