幼兒園主題活動教案【精】
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園主題活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園主題活動教案1
活動思路:
2008年北京奧運會吉祥物的誕生,五個福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光,爲了讓孩子更加深入瞭解福娃 、瞭解奧運,我設計了《福娃迎奧運》這一課,通過活動激發幼兒積極參與體育鍛煉的興趣,也讓幼兒知道2008年北京奧運會是我們全中國人民期待以久值得驕傲、自豪的事情,激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標:
1、情感目標:培養幼兒熱愛祖國的`情感,爲中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
2、認知目標:認識福娃、瞭解福娃的來源以及與五環的對應關係。
3、能力目標:感受奧運氣氛,激發幼兒積極參與體育鍛煉的興趣。
活動準備:
1、多媒體課件《福娃迎奧運》。
2、福娃頭飾人手一個、音樂磁帶。
活動過程:
活動主要分四個環節 :首先出示奧運五環旗圖片認識五環,談話引出奧運吉祥物。第二個環節是,運用多媒體認識五個可愛的福娃,瞭解它們的特徵和創作來源。接着玩一個多媒體互動遊戲“福娃找家”,瞭解福娃與五環的對應關係,同時也加深對五個福娃的認識和分辨。第三個環節是感受奧運氣氛:我是小小運動員。教師帶領幼兒在輕鬆、優美的音樂中模仿各類體育比賽項目的動作,培養幼兒熱愛運動的興趣。第四個環節是,爲奧運會做宣傳。教師變魔術,變出許多福娃,幼兒自己選擇喜歡的福娃帶在頭上,學習宣傳口號邀請人們到北京做客、參觀遊玩。
教學反思
《福娃迎奧運》這個整個活動達到了預先設計的主要目標:孩子們認識了福娃,瞭解了奧運的相關知識,也培養了幼兒熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍,過程比較完整,幼兒的參與性很高,其中也有不足的地方。
活動第二個環節認識福娃可以先讓幼兒欣賞一遍五個福娃,第二次再次欣賞時邊提問邊看,這樣幼兒對五個福娃的印象瞭解更深一些。最後一個環節福娃爲奧運做宣傳,可以把相同的福娃分成一組,手裏拿着旗幟去做宣傳,這樣讓幼兒更進一步瞭解、分辨五個福娃。
最後一個環節也是整個活動的閃光點,福娃爲奧運做宣傳呼應了福娃迎奧運這一主題,幼兒的情緒高漲、非常開心的融入遊戲之中,讓幼兒在學習中游戲、在遊戲中學習,體現了綱要的精神。
幼兒園主題活動教案2
活動設計背景
在開展“春節”的系列主題前,幼兒在收集與主題活動相關的教育資源的同時,瞭解了春節時中華民族最隆重、最熱鬧的一個傳統節日,也是全年中最重要的一個節日。而長輩在春節時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事,他們對如何支配壓歲錢有着不同的見解,爲了引導幼兒珍惜壓歲錢並能正確使用壓歲錢,我設計了“我的壓歲錢”這一活動方案。
活動目標
1、瞭解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。
2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦,從而熱愛長輩,珍惜壓歲錢。
3、學習正確使用壓歲錢。
教學重點、難點
重點:從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦,珍惜壓歲錢,正確使用壓歲錢難點:在實際生活中支配壓歲錢。
活動準備
一、物質準備:小朋友使用壓歲錢的圖片
二、經驗準備:佈置教室,製造過年的氣氛。
三、紅紙包,紙錢:請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
一、談話活動: 圍繞以下問題組織幼兒談話:
1、小朋友收到過壓歲錢嗎?是誰給的?
2、大人什麼時候給孩子壓歲錢?爲什麼給孩子壓歲錢?
3、長輩給的壓歲錢從哪裏來?
(瞭解長輩工作的辛苦 ,壓歲錢的來之不易,教育幼兒熱愛尊敬長輩,珍惜壓歲錢。)
二、觀察討論:
1、出示圖片,引導幼兒觀察圖中的`小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
2、說說誰的壓歲錢用的最好,爲什麼。
3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什麼。
瞭解過年時長輩給小朋友的壓歲錢裏包含着的美好祝願,祝願小朋友在新的一年裏健康、快樂。
三、遊戲:發壓歲錢
1、教師準備一些紅紙包和紙錢,把不同面值的紙錢放在紅包中,發給每個幼兒。
2、請幼兒數一數自己的紅包內有多少錢。比較看看,誰拿到最多的壓歲錢?誰的最少?你打算怎樣使用?
四、活動延伸:
你還知道春節的哪些習俗?
教學反思:活動中大部分幼兒對知識點把握的很好,能夠談出合理支配壓歲錢的方法。一少部分幼兒分不清楚人民幣面值 ,今後應該在認識人民幣方面再下些功夫。
幼兒園主題活動教案3
教學目標:
1.讓學生知道誠實是做人最基本的品質之一,瞭解生活中哪些是誠實的行爲。
2.能初步分辨是非,實事求是,不說謊,知錯能改,做誠實的孩子。
3.願意做個誠實的人。
4.知道誠實是做人最基本的品質之一,並能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。
課前準備:
課件、收集有關誠實的兒歌和故事。
教學過程:
一、激趣導入
1.欣賞圖片
請小朋友欣賞春天百花盛開的圖片,(看完圖片後引出一朵“誠實之花”)老師認識一種神奇的花朵,它叫“誠實之花”。誠實的花朵長在“誠實樹”上(板畫:誠實樹),它遇到誠實的人才會開放。誠實是美好的品質,它能開出最美的花朵。
2.板題
師:今天我們就一起學習第10課《誠實的花朵》(板題),看誰有誠實的好品質,能給“誠實樹”開出最美的'“誠實之花”。
二、看課本劇悟理
師:看!老師給同學們帶來了一位新朋友,他叫小亮,你們歡迎他嗎?(小亮出場,跟大家打招呼)究竟小亮是一個怎樣的孩子呢?下面我們走進小亮的故事,看看他是怎樣的孩子?請看課本劇——
1.觀看課本劇(學生表演完畢回位)
2.交流(讓學生逐個問題回答)
(1) 小亮把哥哥幫他做的手工作業交給老師,受到了老師的表揚,這時,他心裏的感受是什麼樣的呢?我們來採訪一下小亮吧。(讓小亮說說自己的心情如何)
(2)當同學們推薦小亮參加藝術節的手工比賽,他有怎樣的反應?爲什麼?(讓學生說說緊張的原因)
(3)小亮這樣做對嗎?這樣做會有什麼後果呢?
師:剛纔大家都認爲小亮這樣做是不對的,小亮不誠實,他的謊言最終是騙不了人的,只會害了自己,無論做什麼事,我們都要實事求是! (板書:實事求是)
3.誠實故事會
師:爲了幫助小亮,大嘴鳥博士給小亮講了一個故事,這個故事叫《手捧空花盆的孩子》,在聽之前請大家思考一個問題:老國王爲什麼選手捧空花盆的孩子當繼承人呢?現在讓我們一起去聽聽這個故事吧!
(1)看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個故事。
(2)彙報:老國王爲什麼選手捧空花盆的孩子當繼承人呢?(國王要選不說謊話的,誠實的孩子當繼承人)(板書:不說謊話)
4.表演
聽了這個故事,大家都知道老國王要選誠實的孩子做繼承人,那小亮聽了之後,他是怎麼做的呢?請看小亮的做法(繼續演課本劇,小亮主動找老師承認錯誤。)
5.面對承認錯誤,知錯能改的小亮,(板書:知錯能改)你想對他說什麼呢?(讓學生對着小亮說說自己的看法)
師:小亮最 後向 老師承認了錯誤,多勇敢呀!你們評一評,小亮是不是一個誠實的好孩子?你想對他說什麼?(小亮知錯能改是誠實的孩子,所以老師要獎勵他一朵誠實的小花)
過渡:小朋友,誠實是美好的品質,誠實的人能得到別人的信任和稱讚。有幾位小朋友也想成爲誠實的孩子,請你們幫幫他們,該怎樣做才能成爲誠實的孩子。
三、議一議:我該怎麼辦?(出示情景讓學生討論該怎麼辦)
(一)出示四個情景討論(同桌互相討論,然後每個問題請三個學生回答,並說明原因)
1. 京京把同學的文具盒弄壞了,他該怎樣辦?(如果你是那個同學,你會原諒京京嗎?讓學生拓展說說自己的看法。)
2.在考試的時候,小天有一道數學題不會做,他偷偷地看了看同桌的答案,他該不該把看到的答案寫上去呢?
3.貝貝答應了小云今天要去小云家玩,碰巧隔壁的小妹妹帶了一個漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩,貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢?(貝貝應該遵守承諾,做到誠實守信。板書:誠實守信)
4.小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了,如果如實告訴爸爸肯定會被打一頓,小松該不該告訴爸爸呢?(如果你是爸爸,你會怎樣做?怎樣對小松說?讓學生試着對調身份演一演。)
幼兒園主題活動教案4
活動四:塗色“大蘿蔔”
活動目標
1.能朝一個方向大片大片地塗色。
2.知道只能拿1支筆進行塗色。
活動準備
1.畫好的蘿蔔作業紙若干張。
2.紅、綠兩色油畫棒若干支。
3.塗好的.蘿蔔範例畫一張。
活動過程:
1.出示範例,並演示塗色的方法。讓托兒說說蘿蔔和葉子分別塗什麼顏色。
2.托兒塗色,教師提醒托兒朝一個方向塗色。顏色不能塗錯。
幼兒園主題活動教案5
兒童在討論"海洋"題目時,引發不同的意見和疑問。
"我們從海里可找到什麼?"
"我們怎樣能使海洋保持清潔?"
"海洋裏最大的動物是什麼?"
子題一:海洋裏有什麼?
通過有關海洋的錄像帶,知道鯨魚是海上的巨無霸,也是不如類動物;更看到奇妙的海底世界裏,有着不同的海洋生態和生物。
一起聆聽錄音帶"海洋裏的聲音",並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。
子題二:分享有關海洋的資料。
經過蒐集資料、訪問和分享,知道海洋的面積是佔地球總面積百分之七十,而四大洋中,又以太平洋的面積爲最大。
子題三:保護海洋環境的重要性。
從新聞剪報中,知道水質污染對我們的影響,並嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
一起到附近的海邊實地觀察海洋的生態環境及嗅嗅海洋所發出的'氣味,發現海面上有很多垃圾,並把所見的記錄下來。
寄信到環境保護署希望他們能改善海怡半島水質污染的問題。透過該署人員的實地觀察,他們答應立刻跟進和處理這個問題。
設計保護海洋的宣傳單張,並一起到海灘派發,我們更看到環境保護署的工作人員正在收集海水的樣本;透過訪問知道他們正在監察泳灘的水質是否適合游泳。
子題四:創建理想的海洋。
合作設計了一個清澈見底的海洋,那裏有很多不同的貝類和植物等,我們真的希望能擁有一個如此美麗的大海洋。請一起參與保護海洋的行動。
(不同的環境,教學活動設計內容也應各不相同。由於香港有其特殊的受區域環境、文化背景等因素的影響,教學活動設計內容有其自身的特色。從香港的活動設計中,我們可以借鑑,結合當地的文化背景來設計活動。)
幼兒園主題活動教案6
活動目的:
1、通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2、在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3、通過自我感知,體會冬天的別樣美。
活動準備:
1、開展《不一樣的`冬天》主題活動,激發孩子對冬天的興趣。
2、講解一些戶外安全知識。
活動過程:
一、引出活動,激發興趣
出示課件——引導談話,關於冬天的圖片(雪人)
老師:什麼季節到了?
幼兒:冬天
老師:你們是怎麼知道的?
二、帶領幼兒,感受冬天
老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡
老師:我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
三、活動延伸
要求孩子們對春天和冬天進行比較,發現其中的差異美。並要求孩子們,對自己認爲最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,並進一步提高孩子們的語言表述能力。
幼兒園主題活動教案7
活動目標
1、能靜聽教師講述故事,瞭解故事的主要內容。
2、能比較完整地說出“故事的名字叫xxx”。
3、知道吃東西時,要想到別人。
活動準備
1、桌面教具小猴、大象、小貓。
2、一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1、以啓發性提問導入活動。
2、教師有表情地講述故事。
3、托兒在桌面教具的演示下,瞭解故事的內容。
活動三:數學遊戲“認識前、後”
活動目標
1、初步辨別以自我或他人爲中心的前與後的位置關係。
2、學說短句“XX在XX的前面”等。
活動準備
各種小動物頭飾。
活動過程
1、以小動物做客的`形式來導入活動。
2、認識前、後。
(1)給小動物排隊:托兒感受並說說以他人爲中心的前後方位。引導托兒集體說:“XX在XX的前面。”或“XX在XX的後面”。
(2)小朋友排隊,感受以自我爲中心的前後方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX後面”。
幼兒園主題活動教案8
目標:
1.熱愛自己的班級,願意爲班級做力所能及的事,初步樹立責任感和集體榮譽感。
2.能用繪畫的方式設計班徽並說出設計的含義。
準備:
1.平時,幼兒經常爲班級服務,如:包乾區的工作、區域材料的收拾等。
2.師生共同收集各種徽章。
3.各種形狀的設計底圖,如:三角形、正方形、圓形等。
過程:
1.談話:我愛XX班。
a..圍繞“我愛XX班”,談一談爲什麼愛自己的班?
b.討論:我要爲班級做點啥?
c.鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區域、自然角;掃地;餐前服務等等。
2.爲班級設計班徽。
a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什麼相同和不同的地方?你認爲哪個徽章最漂亮?爲什麼?
b.幼兒自由選擇不同的底圖來設計班徽。
3.評選大家喜歡的'班徽。
幼兒介紹自己設計的班徽,集體討論,共同選出一個設計方案,定爲班徽。
建議:
1.活動後,教師佈置“我愛XX班”的專欄,將幼兒爲班級做的好事畫下來,貼在欄中。
2.教師將幼兒選出的班徽修改後,製作成正式的班徽,並封塑,發給幼兒,佩帶在身上。並製作一隻大的班徽懸掛在班級門口。
評價:
在介紹的過程中,能說明自己設計的班徽的含義。
幼兒園主題活動教案9
幼兒園小班主題活動:冬天真冷(適合北方)
活動一:認知活動——冬天的風
活動目標
1、通過各種感官來感受冬天的風,知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞彙:寒冷
活動準備
1、每人一個風車。
2、注意幼兒保暖,穿好外套。
活動過程
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎麼樣?(豐富詞:寒冷)
2、每人一個風車,將風車舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結:冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛鍊,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鑽進屋裏,還可以開空調取暖。
活動二:認知活動——冬天的`太陽
活動目標:
1、感受冬天的太陽,知道冬天的陽光曬在身上很暖和,讓人感到很舒服。
2、豐富詞:暖和
活動準備:選擇有陽光的晴天。
活動過程:
1、找有陽光的地方,坐在陽光下曬太陽。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭髮,說說太陽曬在身上有什麼感覺?
3、小結:冬天的太陽曬在身上會感到很暖和,讓人覺得很舒服。(豐富詞:暖和)
4、欣賞兒歌“冬天的太陽”
附:兒歌
《冬天的太陽》
冬天的太陽,大家都喜歡。
小猴和小羊,快來曬太陽,曬得臉兒紅彤彤,曬得身上暖洋洋。
幼兒園主題活動教案10
活動目標
1、喜愛手指點畫活動,學習用手指點畫的`方法。
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活
動準備
1、黑色顏料若干。
2、畫好的西瓜的圖片人手1張。
3、桌子蒙上大塑料檯布。
4、抹布若干塊。
活動過程
1、每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什麼?它上面少了些什麼?”
2、教師示範。
3、交待活動的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹乾淨。
4、托兒畫展覽。
5、小結:知道吃東西時,要想到別人。
幼兒園主題活動教案11
活動目的:
1. 認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;瞭解一些預防火災的簡單知識。
2. 知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。
活動一 談話:火災
活動準備:
錄像帶《烈火中的沉思》。
活動過程:
一、讓幼兒說說在什麼地方看到過火,火有什麼用,它又有什麼害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》,感受火災的威脅以及火災所帶來的巨大危害。
三、引導幼兒說說發生火災時應該怎麼做。(如:立即離開現場;呼救求援……)
活動二 消防隊員頂呱呱
活動準備:
1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2. 消防車的圖片一張。
活動過程:
一、認識消防隊員。
1. 組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。
二、藉助圖片,認識消防車。
1. 消防車與別的車有什麼不一樣?
2. 消防車爲什麼漆成紅色?
3. 警報器有什麼用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級雲梯等)都有什麼用?
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當“消防隊員”的感受。
反思
在此次的活動中,幼兒瞭解並掌握了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要採用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
我班幼兒這次演習過程中,幼兒能聽從老師的指揮,但是我們班此次所用的`時間較長,有些幼兒在下樓的時候,沒有做到彎腰前進,毛巾在幼兒的手中到後來有些已經不是四塊了,但我班幼兒都能跟着老師,沒有離隊現象,還是值得表揚的奧!呵呵呵,通過此次的消防演習,我也獲益匪淺,希望我能在以後的類似活動中,好好的吸取本次的優點,改進不足之處,順利完成各項工作!
幼兒園主題活動教案12
活動目標
1、複習鞏固各種圖形的特徵。
2、通過動手操作,發展幼兒空間想象能力和創造能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備
1、Ppt課件—圖形
2、趣味練習:各種各樣的形狀
3、大的圓形、正方形和三角形各一個,小箱子一個(裏面放圖形若干,紙做的小鳥一隻),
4、每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形,圓形等若干)
活動過程
一、引出課題,激起興趣今天我帶來了幾位圖形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會變魔術,變成另外一個圖形寶寶呢。
二、複習鞏固幾何圖形
1。課件
請小朋友看看有哪些圖形,並說說。
2。教師從小箱子摸出圓形,請幼兒猜猜圓形會變成什麼?有幾個?
3。請兩位幼兒上來從小箱子裏分別摸出正方形、三角形,並猜猜分別會變成什麼?
4。教師出示小鳥,請幼兒說說這隻小鳥是用哪些圖形拼成的`?
三、遊戲“圖形變變變”
1。請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什麼圖形?
(教師觀察幼兒拼的結果,並在黑板上演示給大家看)
2。我們來比賽,用四個三角形寶寶拼一個正方形,看誰拼得最快。
四、幼兒操作活動
請你們用小筐裏的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,
比比誰設計的小房子最漂亮。
五、請幼兒展示自己的作品,並說說自己設計的房子用了哪些圖形?
幼兒園主題活動教案13
活動名稱:
陽臺上的安全
活動目標
1、引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動重點:
瞭解在陽臺上的安全知識
活動難點:
知道在陽臺上怎樣玩才安全
活動準備
1、錄像機,錄像帶,電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程
1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家裏是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什麼?"
小結:陽臺是個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像,討論在陽臺上哪些行爲是對的,哪些是錯誤的。
片段:小朋友在陽臺上看書、摺紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛鍊身體。
片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完段,建議提問:
這位小朋友的行爲哪裏對,哪裏錯,爲什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋裏的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯,並說出原因。
主題小結:
本月我班開展了《安全我知道》的主題活動,在開展活動之前,我們全面、充分地瞭解幼兒現有能力和發展水平的基礎上,積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片、照片等可利用資源,分析幼兒已有經驗和知識,記錄與主題相關的問題、事件,及時補充修改主題網絡和活動系統;同時,我們還積極尋求家長的合作,請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。
在活動中,有時會出現事先未曾考慮到的問題,這時我們隨時捕捉、發現其中有價值的因素,及時進行調整,使主題活動得到不斷髮展。如在玩大型器械中,有少數幼兒蹲下來,偷偷撿地上的'樹葉,有的孩子玩起了地上的松果......很顯見,孩子的興趣已轉移到了地上的樹葉和松果上。這時候,我們沒有阻止幼兒活動,而是順着幼兒興趣參與幼兒活動中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細、認真地玩松果,既滿足了他們的活動興趣,又幫助他們獲得了新的知識經驗。
在主題活動接近尾聲時,我們設計了有關主題活動的綜合性的活動,如:玩大型器械的正確方法比賽,用剪刀剪燈籠等,幼兒的知識技能在遊戲中得到了練習、提高,同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。
幼兒園主題活動教案14
活動目標:
認知目標:通過看看、聞聞等形式,瞭解春天花朵的各種形態與美。
技能目標:學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
情感目標:萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。
活動重點:認識春天常見的花
活動難點:學習用相應的詞表達自己的感受
活動準備:
經驗準備:帶幼兒實地去觀察。
物質準備:各種花的圖片。
活動過程:
導入:
帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環節:帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的`詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花,並標上序號和花名。
教師小結:我們今天認識了這麼多什麼花?你最喜歡哪朵?
結束:引導幼兒萌發保護自然植物的情感。
幼兒園主題活動教案15
活動目標:
智慧成長:
1、瞭解夏天的 主要季節特徵。
2、瞭解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求,學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特徵。
集體成長:
1、在體能遊戲中增進動作的靈敏度,提高動作的協調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長:
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇於克服困難。
審美成長:
1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的.感受。
2、感受各種不同風格的音樂,能隨着音樂節奏做動作。
社會成長:
1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘,體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動,與同伴共同討論遊戲規則。
創造性成長:
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設:
活動室環境創設:
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。
2、佈置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示,也可作爲角色遊戲的材料。
心理環境創設:
1、爲幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經常播放輕鬆、優美的音樂,爲幼兒創設一個寬鬆、民主、和諧的生活、學習環境。
活動安排:
1、夏天真熱(健康、藝術)夏天的雷雨(科學、藝術)水上花園(語言、藝術)美麗的太陽傘(藝術)不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
2、衛生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天裏的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學) 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動儘可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)開心在夏天(語言、社會、藝術)
4、通過多種方式和途徑使幼兒瞭解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。
遊戲:能幹的小腳生成課程家園配合:
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣,減少夏季常見病的發生。
2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、週末度假等有益的活動,增強孩子的體質,開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。
6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友瞭解夏天裏一些動物的情況。 帶着孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結:在夏季裏,我瞭解了更多的蔬菜及水果,並且還知道各種蔬菜及水果都有什麼養生的療效,對身體有什麼樣的好處,懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬,並且還養成了愛清潔講衛生的好習慣,我要將自己知道的小知識與小夥伴們一起分享!