幼兒園公開課教案:認識水果4篇

推薦人：來源: 閱讀: 1.54W 次大中小

作爲一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園公開課教案:認識水果，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園公開課教案:認識水果1

一、活動目標

1、引導幼兒正確認識新鮮水果和乾果之間的區別，學會分辨鮮鮮水果和乾果。

2、幼兒樂於參與集體探索活動。

3、在活動中，幼兒能互相幫助，體驗豐收的喜悅心情。

二、活動準備

1、音樂《摘果子》

2、新鮮水果（獼猴桃、橘子）

3、乾果若干（核桃、板栗）

4、小碟子、牙籤

三、活動過程

1、教師播放音樂《摘果子》，幼兒有秩序的進入活動室，教師把帶來的水果放在水果臺上。

2、教師請幼兒拿出自己事先帶來的.水果，並在集體前展示介紹。

（1）小朋友，你帶來的是什麼水果？

（2）你說說它是什麼樣子的？味道怎麼樣？

（3）你喜歡這種水果嗎？爲什麼？

3、教師分發水果給幼兒，幼兒分組觀察比較各種水果。

（1）你們認識這些水果嗎？它們長在哪裏？

（2）你們吃過這些水果呢？它是什麼味道的？

（3）這些水果應該怎麼吃？它的果肉有什麼特點？

水果是指以新鮮果肉、果漿爲主，可以食用的植物果實。水果肉厚、多汁、味道不一，我們吃新鮮水果一般就吃它的果肉部分。

乾果摸起來比較粗糙，又比較硬的外殼，有的殼是開口的，有的則是閉着的，它們也是植物果實，我們稱爲乾果，乾果吃起來比較香，但是缺少水分。

4、教師引導幼兒對水果和乾果進行比較區分。

（1）教師把水果和乾果都放到桌子上，請幼兒進行分類。

（2）桌子上哪些是水果？哪些是乾果？請給它們分類。

（3）我們應該怎麼吃這些水果呢？

四、拓展空間

1、遊戲：開商店

玩法：教師引導幼兒根據果子的種類，把果子分別送到水果店和乾果店內，並擺放整齊，幼兒分角色進行遊戲，扮演水果店長和買水果的顧客，店長向顧客介紹自己店的水果或乾果。

2、果實品嚐大會

請幼兒品嚐各種果實，說說自己所吃果實的種類、特徵和口感。

五、活動延伸

請幼兒和爸爸媽媽一起手機乾果的果殼，一起製作粘貼畫。

六、資料庫

山核桃

小榔頭啊叮噹敲，不打鋤頭不打刀。

叮噹叮噹敲什麼？敲那圓溜山核桃。

叮叮噹，叮叮噹。

小榔頭啊叮噹敲，敲得核桃咧嘴笑。

哈哈哈哈笑什麼？我把核仁送姥姥。

叮叮噹，叮叮噹。

幼兒園公開課教案:認識水果2

活動目標：

1、通過摸摸、看看、嚐嚐、說說，認識常見的水果與乾果，瞭解其主要特徵及區別。

2、願意大膽表達自己對水果與乾果的看法，激發幼兒興趣。

3、能將水果與乾果正確分類並進行記錄，發展幼兒觀察，比較和分類的能力。

活動準備：

1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學《認識乾果和水果》

2、籃子（內裝多種水果和乾果）。

3、每組兩隻分別標有“水果”和“乾果”字樣的塑料筐和水果乾果若干。

4、每組準備表格和筆用來記錄。

活動過程：

一、出示小紅帽圖片，引發興趣：

師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家帶來了神祕的禮物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什麼，摸起來是什麼感覺的，你覺得是什麼?拿出來看看你猜對了沒有。

二、瞭解水果與乾果的特徵與區別：

1、出示蘋果和核桃作爲代表，請一個幼兒上來摸一摸並嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什麼感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的.殼怎麼樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實。像核桃這樣外表堅硬，吃起來乾燥少汁的叫做乾果，吃的是它的種子。

2、小紅帽的籃子裏還有很多水果和乾果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什麼，屬於水果還是乾果。

3、出示用水果加工而成的乾果―葡萄乾，楊梅乾，紅棗乾等等。提問：這是什麼？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是乾果，爲什麼？總結：葡萄乾，楊梅乾是人們用曬乾、烘乾的方式把水果變成了乾果。

三、分小組進行分類嘗試：

每一組提供不同種類的乾果和水果若干，將它們分別放到相應的塑料筐中，並做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“乾果”。

四、總結並體驗水果大餐：

小紅帽今天很開心，因爲小朋友們知道了水果和乾果的是什麼，有什麼不同。所以，小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了。

活動延伸：

將水果乾果圖片投放在區域中供幼兒探索。

幼兒園公開課教案:認識水果3

活動目標：

讓幼兒認識三種水果:蘋果、梨子、橘子的特點。

探索、發現生活中水果的多樣性及特徵。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點：

準確說出三種水果的形狀、顏色、味道。

活動準備：

三種水果各一個，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹畫片（課前粘在牆上），裝水果的盒子一個。

活動過程：

一、談話導入

1、老師今天帶來一個盒子，你們想不想知道盒子裏裝的是怎麼東西呢？

2、教師出示盒子。

二、導入新課

1、請幼兒上臺摸摸盒子裏的東西，說說你摸到的是什麼水果（蘋果）？

2、老師提問：你說說蘋果是什麼形狀的？蘋果是什麼顏色的？蘋果的`味道是怎樣的？

3、幼兒依次回答以上問題。

4、師讓上臺的幼兒嚐嚐蘋果的味道，幼兒（酸酸甜甜的味道），師再請兩位幼兒上臺嚐嚐，並說說味道如何？

5、請幼兒上臺摸摸盒子裏的第二種水果，然後教師提問（方法同上，第三種水果也一樣）。

6、教師總結：這節課我們認識了三種水果，它們分別是蘋果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋果的顏色（紅彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黃色的），味道是（甜甜的）。

三、鞏固新知（遊戲）

1、加深對三種水果的認識，給三種水果找朋友，每個幼兒手上發一種水果卡片，分別分三組上臺去給這些水果找朋友。

2、教師小結遊戲情況。

四、活動結束

幼兒品嚐水果

教學反思

本節課我能以幼兒爲主，教師爲輔，給幼兒多說多發言的機會。讓幼兒簡單說出這三種水果的特點，我認爲也比較適合小班幼兒的年齡特徵。在課前我也做了精心的準備，特別是準備了3個神祕的禮物盒，幼兒都爭搶着去摸摸，真想弄個明究竟，結果上了臺的幼兒又能嚐到這些水果。但如果我能把遊戲名稱換一下“把水果寶寶送回家”，也許效果會更好。