幼兒園“瞭解動物”教案

作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園“瞭解動物”教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園“瞭解動物”教案1

活動目標：

1、通過故事，瞭解動物會採用不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。

2、幼兒能大膽選擇喜愛的動物並講述他們過冬的方式。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

教學重點：

瞭解動物過冬的方式教學難點：能夠判斷出不同動物的過冬方式。

教學準備：

課件、圖片、動物圖片統計表教學過程：

一、進入情境、引入課題：

1、小朋友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進場入座）師幼互動。

2、師：今天想考考你們，猜一猜地球上除了我們人類還有什麼？（動物）接下來將帶我們小朋友走進神祕的動物世界。瞧！有這麼多小動物！它們是誰呢？觀看PPt引導幼兒說出屏幕上的動物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……

3、請小朋友用我看見了有……有……還有什麼……說一句完整的.話。

4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛鍊等）那我們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎麼了呢，我們一起來看一看吧！

二、新授部分講解冬眠過冬1、播放ppt與小動物過冬的故事

（1）師：故事裏都有那些動物？它們爲什麼不開心呀？引導幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？

（2）教師介紹"冬眠"：小青蛙整個冬天都躲在洞裏，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才甦醒，這樣的過冬方式叫"冬眠"。

（3）擴展知識：還有哪些動物會冬眠呢？引導幼兒說出熊、蛇、刺蝟、烏龜、蝸牛等動物。

2、南飛過冬：

（1）小燕子，你想飛到哪裏去？你是怎樣過冬的？

（2）介紹南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因爲南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作"候鳥"。

（3）還有誰也是南飛過冬呢？（天鵝、大雁、黃鶯等）

3、貯食過冬：

（1）大家都知道小蜜蜂是一種勤勞的小動物，它會想什麼好辦法過冬呢？

（2）介紹貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物大，所以它們在秋天裏就找了許多食物貯存在自己的窩裏，冬天就靠吃這些貯食過冬。

4、魚類過冬：

（1）師：小鯉魚是怎麼樣過冬的呢？

（2）介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河裏的魚都游到河底去過冬。

5、師：動物除了這幾種過冬方式，還有什麼過冬方式？請小朋友們討論一下。

（1）出示小白兔師：小兔不能飛、又不冬眠，下雪了，它可怎麼辦呀？（幼兒回答）

（2）介紹換毛過冬：不要緊，小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。

（3）還有哪些小動物會換毛過冬呢？（狐狸、狼、羊等

）6、提問：動物們爲什麼會有各自不同的過冬方式呢？

小結：小動物們都很聰明，它們根據自己的生活和特點選擇不同的過冬方式。現在請小朋友告訴我，它們是怎樣過冬的？

三：操作：以小組的形式完成統計表。

(1)師：你們看每一種動物表示的是一種過冬方式,它們很孤獨，我們幫助它們和一樣的過冬方式找出來貼在後面，這樣就有好夥伴了。

(2)每一組會準備動物圖片，以小組討論完成統計表南飛過冬的動物：大雁、小燕子、天鵝冬眠過冬的動物：熊、蛇、刺蝟、烏龜、蝸牛、青蛙、換毛過冬的動物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子貯食過冬的動物：螞蟻、田鼠、松鼠魚類：各種各樣的魚四、結束部分師：走進神祕的動物世界感覺怎麼樣？回家後請小朋友再找找還有其他的小動物他們會用什麼不同的方式過冬呢？

幼兒園“瞭解動物”教案2

活動目標：瞭解動物有各種保護自己的辦法。

活動準備：各種動物的圖片、教學掛圖《動物》。

活動過程：

1、動物的衣裳：

（1）、出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：

——“爲什麼它們穿不同顏色的`衣裳？”

（2）、出示烏龜、刺蝟、魚、鳥的圖片。討論：

——“爲什麼它們穿不同樣子的衣裳？”（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）

2、動物的武器：

（1）、出示貓的圖片，討論：

——“貓是怎麼保護自己的？”“還有哪些動物保護自己的辦法和貓一樣的？”

（2）、出示牛的圖片，討論：

——“牛是怎麼保護自己的？”“哪些動物保護自己的辦法和牛是一樣的？”

（3）、出示蜜蜂圖片，討論：

——“爲什麼蜜蜂有刺，它有什麼用？”

3、其他動物保護自己的辦法：

——“還有哪些動物是怎麼保護自己的？”

鼓勵幼兒觀察與發現周圍動物保護自己的辦法。

幼兒園“瞭解動物”教案3

活動目標：

1、瞭解魚類和甲殼類動物，發展分類概括能力。

2、瞭解動物與人的關係，保護生存環境。

3、激發探索興趣。

活動準備：

1、知識：幼兒比較瞭解熟悉動物的類別

2、物質：IBM電腦、魚類和甲殼類動物的圖片

活動進程：

一、導入

出示魚類和甲殼類動物的圖片，請幼兒觀察並說出它們有哪些不同，可以分成哪兩類。

二、展開

1、請一幼兒按正確的.程序打開電腦，從主房間進入分類站，幼兒觀察屏幕上有什麼動物，怎樣分類。

2、請幼兒分組討論應如何分類。

3、請一幼兒操作電腦，其餘幼兒觀看他分類是否正確。

4、幼兒分組操作，將其分爲魚類和甲殼類動物兩類。

5、探索性操作：。點擊踩板（能看到所有裏面的圖片）

6、討論：魚類和甲殼類動物與人們有什麼關係？

三、結束

教育幼兒要保護其生存環境，不要向河水中亂扔垃圾，防止污染河流。爲了保護電腦，請小朋友按正確的程序關閉電腦，結束。

幼兒園“瞭解動物”教案4

活動目標：

1．瞭解哺乳動物的種類和特徵。

2．發展小朋友的辨別能力和觀察能力。

3培養小朋友抽象思維能力。

重點：

瞭解哺乳動物的種類和特徵。

難點：

知道環境對生物的影響力很大。

活動準備：

各種動物的掛圖一幅，哺乳動物的圖片許多，字卡。

活動過程：

1．提出問題，引起興趣。

(1)小朋友到動物園看過什麼動物？

(2)哪些小動物小時候吃奶?

2．討論哺乳動物，出示圖片提問。

(1)說出名稱，在哪裏生活，長大以後吃什麼?

(2)小時候吃什麼?

3．說出哺乳動物的主要特徵及生活習性。

身上有毛，有四腳，恆溫，有尾巴。

4．分一分：按食草、食肉、食魚分類。

5．按水生、陸生、空生分類。

6．學一學。

把小朋友分組，放音樂做模仿操。

7．把自己喜歡的小動物畫下來。

活動延伸：

到動物角觀察剛出生的小兔子。

評量：

能說出哺乳動物的'特徵。

分析：

通過觀察想象，小朋友知道哺乳動物都是吃奶長大的，並瞭解哺乳動物的生活習性及特徵．培

養了小朋友熱愛小動物的情感。