【精品】幼兒園大班教案模板4篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、感應曲式A-A-B。

2、學習戲劇表演。

3、熟悉曲子《水族館》、瞭解作者。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

水底生物的圖片、水袖、紗巾、飄帶

活動過程：

1、圖卡介紹水中生物。

你們去過水族館嗎？（海底世界）看到了哪些小動物？？

2、配詞律動。

小金魚最喜歡幹什麼？游泳怎樣遊？吹泡泡怎樣吹？（學一學）

教師整首演唱歌曲，並和孩子一起表演。（不配樂）

3、聽音樂學唱歌曲。

全體聽音樂，學習歌曲。

邊學唱歌曲，邊表演律動。

4、看動畫片：課件《水族館》。

請大家來看動畫片。（邊出示圖片邊唱歌）

介紹｛：||｝反覆記號。

嘗試演唱歌詞。（不配樂）

5、替換語詞和律動。

剛纔我們說了，水族館裏有很多的小動物，那除了金魚還可以唱我是一條××？

幼兒嘗試演唱第一句。

6、全曲律動扮演。

要求：所有的魚類都要到水中游玩，大鯊魚只能在“泡泡吹得好高”的時候出來，其餘的小魚要逃跑，“吸---吹”的時候，小魚把大鯊魚哄走。

7、介紹曲子名稱、作者。

聖桑《動物狂歡節》之《水族館》

8、幼兒操作

幼兒聽着音樂節奏，給不完整的圖譜畫上泡泡。

活動反思：

通過故事引導，在圖譜、律動的啓示下，孩子們很快掌握了曲式。在活動中，孩子們傾聽音樂時的專注及參與遊戲的熱情，讓我再次感受到了奧爾夫音樂教學的魅力—它緊緊地抓住了孩子們好動、愛玩的天性，讓孩子們在輕鬆、自然的狀態下主動地學習。

在進行律動表演中，我發現孩子們表演得很投入∶歌唱的聲音低低的，行動非常謹慎，像怕碰破了水中泡泡一樣。那情景就像一幅寧靜的水中畫面。可讓我始料不到的是：律動表演剛結束，一個孩子輕喘着氣，拍着胸口說：“老師，這音樂好嚇人吶！”“你感覺到什麼了呢？”我趕緊問到。“好象我沉到了海底一樣。”（這孩子對間奏的感受較強。）“我感覺得像是一隻大鯊魚游來要咬我。”一個孩子插嘴道，一些孩子聽到了紛紛在一旁作大鯊魚咬小魚的動作。“讓我們來邊聽音樂、邊玩大鯊魚的'遊戲好嗎？”看到孩子的興趣很高，我趕緊向他們提議。“好！”、“好！”“可是變成了大鯊魚後，歌詞怎麼唱呢？”在我的啓發下，很快地一股新的語詞出現了：我是一條鯊魚，我是一條鯊魚，我的肚子餓了，我要吃小魚。（間奏）由上自下四處找小魚。段這邊許多小魚，這邊許多小魚，追——抓，追——抓，抓抓抓抓。（最後一段）追着一羣小魚逐漸遠去。在分配好角色後，我又組織孩子邊聽音樂，邊唱邊玩“大鯊魚來了”的遊戲，孩子們在遊戲中表現得更加熱情投入。（我想這與學前班孩子年齡較大，喜歡刺激性遊戲性有關） 活動結束後，我進行了反思：雖然我組織的這一次活動，因節外生枝而沒有按教師用書上的活動流程來進行。但一想到我們教育的最終目的是：讓孩子在教育過程中，輕鬆愉快、積極主動地學習。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、初步學習墊步動作，能跟隨音樂舞蹈。

2、感受新疆的歡快旋律，體驗跳新疆舞的樂趣。

活動準備：

走進新疆PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個。

活動過程：

一、開着小車去新疆。（播放PPT）去過新疆嗎？新疆有什麼？（幼兒自由講述）

1、如何去新疆--幼兒討論去新疆的方法。

2、開着小車去新疆--幼兒探索墊步的要領。

（1）教師示範開小車屈伸（給汽車加油）--腳掌單一墊地（踩油門）--墊步（開車）

（2）幼兒說說開車前的準備及開車中腳是怎麼動的。

（3）教師再次演示墊步，炎症幼兒說的`要點的正確性。

（4）集體嘗試模仿開小車（墊步）

（5）請個別幼兒示範*請幼兒說說爲什麼他的小車能夠開到新疆？

（6）集體再次嘗試開小車（墊步）師：新疆很遠，小司機可要跟上了。我請鈴鼓來幫忙，聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。這樣，我們就能更快一些到新疆了。

二、新疆葡萄溝摘葡萄。（播放PPT）

1、參觀新疆美景*來到葡萄溝，看到最多的是什麼？

看，新疆阿姨來摘葡萄了！

2、摘葡萄*新疆阿姨在什麼地方摘葡萄

（1）幼兒探索用動作表示摘葡萄。

（2）師生共同創編摘葡萄的兒歌。

（3）師生共同用動作摘葡萄。

*師：這邊的葡萄摘完了，要到另外一邊怎麼辦呢？（墊步過去摘）

三、新疆朋友大聯歡。（觀看視頻）新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、初步瞭解動物過冬的主要方式。

2、對探索動物過冬方式感興趣知道關心、愛護動物。活動準備課件、動物過冬方式的卡片活動過程。

一、激發興趣，導入課題

“小朋友，現在是什麼季節?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?”

二、聽故事瞭解動物過冬的幾種方式

1、幼兒帶着“動物是怎樣過冬”的問題聽故事初步瞭解幾種動物的過冬方法。小螞蟻爲過冬準備充足的食物?青蛙在洞穴裏不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去。

2、歸納出幾種動物的過冬方式根據故事中的內容，出示相應的.過冬卡片和動物卡片。

3、教師小結動物過冬的幾種方式：?小動物們很聰明，它們爲了能生存下去，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴裏冬眠、有的準備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。

三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。

1、剛纔我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物?“

2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論”它們是怎樣過冬的?“

3、請幼兒講述討論結果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動。躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)換毛——獅子、狐狸、狗、羊(雞、鴨、兔)等。

4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的瞭解。

四、教師總結

表揚一些不怕冷的小動物，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，爲樹木除害蟲。

活動延伸：

與家長進一步探索小動物過冬的一些方式。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒自主學習瞭解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數民族的特徵，能用較連貫的語言進行表達。

2、知道各族兒童是一家，激發幼兒熱愛少數民族兒童的感情。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

課件、觀看國慶節的有關慶祝活動了解民族柱等知識、熟悉音樂《愛我中華》

活動過程：

1、情境導入激發幼兒學習的興趣：

(出示課件)“56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，你們知道我國有那些少數民族?這些小朋友都是哪個少數民族的?有些什麼特徵呢?”

“今天電腦老師要來告訴我們這些小祕密。”

2、操作課件瞭解少數民族特徵

(1)老師交代要求“你想了解哪個少數民族娃娃就移動鼠標點到少數民族娃娃身上，然後按左鍵點擊。”

“戴上耳機邊看邊聽。”“看完一遍要重複播放的按三角鍵。”“如果想了解別的.娃娃就點擊X鍵再次點擊別的娃娃。”

“我們比一比誰聽得仔細瞭解得多。”

(2)幼兒操作

(3)集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述

3、集體交流明白各族兒童是一家的道理(出示民族柱)“這是什麼?有什麼特殊的含義?”

“爲什麼各族兒童是一家要團結呢?”

4、遊戲：各族兒童是一家“小朋友說的真好，原來我們各族兒童是一家，那就讓我們跟着音樂一起跳起舞來。姚老師還帶來了別的大班小朋友做的民族服飾，讓我們打扮一下邀請客人老師一起跳起來。